一年级上册教学计划范文5篇[001].docx

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1、 一年级上册教学计划范文锦集5篇 一、状况分析 1、学生分析： 一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，仿照力量很强，学习习惯还未养成，因此要注意学生习惯的养成。但由于年龄的特点，留意力简单分散，假如单调的一味的讲解学问，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点动身，多在课堂上设计活动，增加趣味性。从而到达使他们从一开头就喜爱英语的 目标。 2、教材分析： 本册教科书共八个单元（包括六个新授单元和两个复习单元），每个新授单元都按“话题功能构造任务“相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰

2、富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲美丽悦耳、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比拟符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培育学生纯粹的语音、语调； 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 2、能运用所学的对话进展简洁的沟通； 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 4、能看图说出单词

3、，听到单词说出物品。 四、教学措施 针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺当进入一年级小学生的学习生活中来，我预备实行以下几项措施： 1。加大嬉戏及歌曲在课堂中消失的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。 2。加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长催促孩子听已学过的学问，并要求学生做到准时预习新学问。 3。总结、积存和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使学生扎扎实实的把握每课书所消失的词汇。 4、赐予学生明确的期望值，鼓励学生不断进取。

4、学习是件开心的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。 5、要尽可能多地制造充分的语言“习得“时机，给孩子们创设“习得“的英语学习环境，尽可能多地“习得“英语。 6、注意学生在开头阶段对根本发音、朗读等习惯的培育，不求速度，但求精准。 7、帮忙学困生树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人落伍。 8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思、准时调整教学方式方法，提高教学的力量。 五、教学进度 周次 教学内容 课时数 单元 章节 一至三 Unit 1 School 4 四至五 Unit 2 Body 4 六至八 Unit 3 Animal 4

5、 九至十 Unit 4 Revision 4 十一至十二 Unit 5 Numbers 4 十三至十四 Unit6 Colours 4 十五至十六 Unit7 Fruit 4 十七至十八 Unit8 Revision 4 十九至二十 Review and Examination 4 一年级上册教学规划 篇2 一、 教学目标： 道德与法治课程是以儿童的生活为根底，因此本册教材是培育儿童能够安康、安全地生活，开心积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。 二、 学情分析： 班 平均分 达标率 乡镇名次 校名次 部级前40名 部级后2名 备 1、 上学期统考状况分析 2、 根底学问、根

6、本技能把握分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下根本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 3、 学生思想状况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 三、 培优措施： l.课内外辅导。 2.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 3.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他

7、们的学习积极性。 四、 补差措施： 1.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 2.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 3.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题力量，扎实学问与技能 4.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、 教材分析（重点、难点、学问构造） 教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活

8、指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮忙儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观积极的生活态度。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将

9、转变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 六、 教学中存在的问题以及改良教学的措施 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生

10、活的儿童。 要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 七、 试验课题及试验方案 课题：道德与法治教材讨论 试验方案： 一、预备阶段： a.完成方案的制订及课题申报工作。 b.健全学习讨论、沟通制度。 二、实施阶段： a.在实施讨论过程中进展阶段性有针对性的调查讨论，不断修正实施方案，促使课题讨论顺当开展。b.常常收集、整理有关资料，为归纳和分析课题供应实践依据。 三、

11、总结阶段：汇总本课题讨论成果，完成课题结题报告及相关资料的整理，做好结题工作，为成果鉴定供应效劳。 班 达标率 优秀率 差生转化率 在县或者乡镇所占名次 八、 教学指标 九、 教学业务学习以及有关教学活动安排 周次 内容 周次 内容 1 撰写规划、集本备课 12 新课改理论学习 4 教师业务理论学习 13 常规检查 5 观摩录像课 15 业务学习：新理念培训 7 业务学习新课程培训 17 撰写优质教案及课改理论学习 8 新课改理论学习 18 课题总结 周次 时间 教学内容 单元过关时间 1 9.49.8 第一单元：我是小学生 2 9.119.15 3 9.189.22 9.20 4 9.259

12、.29 其次单元：校园生活真欢乐 5 6 10.910.13 7 10.1610.20 8 10.2310.27 10.25 9 10.3011.3 第三单元：家中的安全与安康 10 11.611.10 11 11.1311.17 12 11.2011.24 11.23 13 11.2712.1 第四单元：天气虽冷有暖和 14 12.412.8 15 12.1112.15 12.14 16 12.1812.22 17 12.2512.29 期末复习 18 1.11.5 19 1.81.12 20 1151.19 一年级上册教学规划 篇3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要

13、以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一年级五个班的音乐课。大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好

14、动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。 三、 教材分析 目前的教材，在编写中表达了以下根本理念：（1）强调“以学生进展为本，注意学生共性进展”；（2）以审美为中心；（3）以文化为主线（单元主题

15、）；（4）加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 教材以单元的形式进展教学单元内的教学内容是可以敏捷组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。在评价方式上，对学生进展全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。 四、教学目标 1、用

16、音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。 2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 3、 培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操 4、 陶冶情操，进展爱国主义和集体主义教育。 5、培育学生养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进展歌词、节奏、舞蹈的创编。 五、教学重点难点 1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。 2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中留意力听音乐，帮忙学生从情愿听、喜爱听渐渐过渡

17、到想听音乐。 六、教学措施 1、建立必要的课堂常规。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣，使学生在欢快活泼的气氛中开心而积极地猎取学问，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。 要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增加学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮忙学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 5、充分供应开放式和趣味性

18、的音乐学习情境，激发学生对音乐的奇怪心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展学生制造性思维的探究过程。 七、教学进度安排 第一周 课堂常规训练 第一课 好朋友 倾听玩具兵进展曲表演你的名字叫什么、熟悉几种音乐学习标志 其次周 课堂常规训练 表演拉勾勾 、倾听口哨与小狗 第三周 课堂常规训练 第四周 第五周 漂亮 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 容 第十一周 与活动 第十二周 其次课 欢乐的一天 倾听欢乐的一天、学唱其多列国庆长假周 学唱跳绳第三课 祖国您好 听中华人民共和国国歌、唱国旗国旗真听祖国颂、唱同唱一首歌 第四课 得意的动物 唱动物说话、听

19、三只小猪 听欢乐的小熊猫、唱我有一只小羊羔第五课 悄悄的夜 倾听摇篮曲、表演小宝宝睡着了学习闪耀的小星，表演集体舞星光恰恰恰 复习前五个单元所学习的内 第六课 爱劳动 倾听劳动最荣耀，唱、表演洗手绢 倾听三个和尚、表演大家来劳动，编创第七课 小精灵表演小青蛙找家 倾听小青蛙、编创与活动 倾听野蜂飘舞、表演小蜻蜓 第十三周 第八课 小小音乐家倾听号手与鼓手、表演法国号 第十四周 倾听会跳舞的洋娃娃、表演布娃娃弹琴 第九课 嬉戏表演火车开啦 第十五周倾听捉迷藏、表演躲猫猫 第十六周 第十七周 第十八周 第十课 过新年 倾听小拜年、表演隆咚锵 表演新年好、倾听平安夜、编创与活动 全册总复习 期末测评

20、 一年级上册教学规划 篇4 中华民族在自己进展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去熟悉，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培育小学生人文精神的一个有效途径。让小学生常常诵读经典诗文，必将使其受益终生。因此，我班在本学期将规划诵读一下经典诗篇：(本规划从第三周开头) 第三周： 唐诗 早发白帝城 李白 第四周： 唐诗 咏鹅 骆宾王 第五周： 唐诗 悯农 李绅 第六周： 唐诗 春晓 孟浩然 第七周： 画 佚名 第八周： 唐诗 静夜思 李白 第九周： 唐诗 古朗月行 李白 第十周： 唐诗 登鹳雀楼 王之涣 第十一周： 唐诗 绝句 杜甫 第十二周：

21、唐诗 游子吟 孟郊 第十三周： 唐诗 清明 杜牧 第十四周： 唐诗 悯农 李绅 第十五周： 唐诗 草 白居易 第十六周： 唐诗 江雪 柳宗元 从十七周开头进展检查评比，可集体检查和个别抽查，对诵读把握全面的同学赐予嘉奖，对略微落后的同学进展鼓励。 一年级上册教学规划 篇5 一、学习状况分析 一年级学生年龄较小，形象思维相对兴旺，难以理解抽象的东西，承受学问的力量差，不知道如何积极实践和稳固所学学问，这给英语教学带来了难题。所以在平常的教学中，要把所教的课文和单词用详细的或有形的物体展现出来，坚持练习稳固，才能到达学问的积存。然而，学生之间在现有学问的积存上存在差异。有些学生有一些英语学习阅历或

22、积存的学问。但是少数学生的英语根底很薄弱。但是低年级的学生布满了奇怪心和热忱，这是其他年级的学生无法比较的。所以，只要课堂设计和教学方法都经过深思熟虑，有所预备，信任会取得不错的效果。 山高 本教材是小学英语学习的入门教材，共十个单元。这学期的教学是依据高一上册的单元学问点绽开的。 每个单元由五个局部组成：说、看、学、看、说、唱、玩。learntosay局部侧重于通过情景对话来训练听说技能和提高会话技能。同时呈现新词、新句式、新功能、新话题。Lookandlearn局部主要通过将主题分类与图片和单词相结合来呈现新单词。Lookandread局部侧重于图片，并排列主要的句型，全部这些都引导学生通

23、过滚动更现实的语言状况来练习本单元和他们所学的内容。Lookreadandwrite局部是关于学习英文字母的。通过演示，要求正确听、说、读字母。Funhouse通过玩嬉戏、背诵歌谣、唱歌和调查，帮忙学生稳固学问，培育听说和思维力量。 三，教学目标 由于这一时期的学生仍处于英语学习的初级阶段，在生动活泼的教学环境和轻松和谐的学习气氛中，培育学生良好的英语学习习惯，把握有效的学习方法，激发他们对英语学习的深厚兴趣，与学习学问同等重要。通过这一学期的学习，要求学生在把握根底学问和培育根本技能方面到达以下目标： 1、能够娴熟运用日常交际语言，从而学以致用。 2.能够依据实物或图片说出所学单词，发音根本

24、正确。学单词永无止境，需要在日常学习中一点一点稳固积存，养成良好有效的学习习惯。 3.借助非语言提示(如图片、手势等。)，明白清晰的话，记录下来。 4.会唱会表演学过的英文歌，会读学过的民谣。 四、教学措施 1.仔细备课，做好预备和恢复。备课的时候留意和新课标的结合，而且由于学生比拟年轻，上课前也要留意备课和补课 考虑这个因素。 2.因材施教。针对不同的学生实行不同的教学方法，使学生的共性得到充分进展。学生的个体差异会在很大程度上影响教学质量，另一方面也会起到促进作用。所以在教学过程中，要充分利用这种差异，努力在某处取得平衡。 3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，布满学

25、问性、趣味性、挑战性和表演性。肯定程度上调动了学生的积极性。并使他们在有限的程度上学习学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生团结合作的力量。 4.从英语教学的实际需要动身，由于学生年龄小，应当全面训练听、说、读技能，为以后更系统的学习打下根底。 5.成绩优秀的学生要不断开阔视野，鼓舞和训练他们多看多读课外英语节目，参与兴趣小组活动。对于成绩不好的学生，应当做个别辅导或者实行“一帮一”的状况，成绩优秀的学生应当帮忙他们，这样不仅起到了提高家教的作用，也促进了学生之间的团结、合作、互爱精神。同时，中间阶段的学生也不容无视。究竟中等水平的学生占大多数。假如他们被无视，他们将被劝阻学习英语。所以，中等水平的学生在把握“两头”的同时，不要放松。 这是我这学期英语教学的初步规划。在接下来的教学实践中，我将负责把教学工作做得更好。 【一年级上册教学规划范文锦集5篇】