一年级个人工作计划.docx

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1、 一年级个人工作计划 上学期的工作，我如愿完成了全部的工作，虽然不能说是让自己百分百的满足，但对于我所担当的各项工作，我是尽了全力去完成的，所以在马上到来的这学期，我将不负学校对我的期望，努力创新的完成好各项教育教学工作，让自己成为学校的傲慢，为学校多创佳绩。下面我就将详细谈一谈自己对本学期各项工作的规划及详细实施方案。 一、思想政治 我将始终如一地喜爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，喜爱本职工作，坚持参与学校的集体学习，记录笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，多分担组内的各项工作，与同事相处融洽，合作开心，

2、心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、德育教学 1、进一步改良德育工作的方式、方法，寓德育工作于语文教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克制形式主义倾向。针对新形势下孩子成长的特点，加强学生的心理安康教育，要培育学生坚韧不拔的意志，艰难奋斗的精神，增加孩子适应社会生活的力量。 2、根据小学德育工作实施细则，坚持开展少先队爱国主义系列活动；坚持课堂教学渗透主旋律教育试验，坚持社会实践，校园活动、社会和学校共建文明校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、集体主义教育的试验。在养成教育方面，坚持以渗透为核心，以行为标准训练为主体；积极开展在校是个好学生，在家是个好

3、孩子，在社会是个好公民的养成教育试验，开展创双好、讲四美、校园遍开文艺明花的校园精神文明建立活动，积极开展思想品德课试验，要把三好学生按比例评比改为按标准量化评比。 三、教育教学 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我将积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,规划详细做法如下: 1、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学

4、习外，我还要积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。我利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。平常有时机还要通过技能培训、上公开课、听课等使自己在教育教学方面不断进步。 2、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,我要特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线

5、索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程要重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 一年级个人工作规划2 一，学生分析 一年级学生年龄较小，根底较弱，对动作事物的构造思索较浅，身体素养较差，意志力较弱，但一年级学生形象思维特别活泼，语言和行为也很活泼。随着个人力量的提高和思维方式的转变，学生的心理趋于稳定，表现出肯定的人格特征，自信念不断增加。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有竞争意识。针对这些特点，我们应当重点对学生进展入门教育和学科教育，激发他们提高

6、积极性和竞争意识。 二，教学目标和难点 教学目标： 1、把握体育根底学问，明确体育熬炼的作用，将所学学问应用于熬炼。并不断稳固和提高。 2、在每个部门进展肯定时间的排队练习，并对他们进展组织纪律教育。 3、进一步增加体质，尤其是柔韧性和力气。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实根底。 教学重点： 1、每一节都应进展肯定时期的排队练习 2、体育教学的重点主要是投掷和跳动，因此在教学活动中要有意识地练习投掷和跳动工程，如投掷和跳动。 3、学校集体舞，多彩阳光播送运动 教学难点： 大一学生对动作理解较慢，可能对一些协调性的练习承受较慢，因此学生很难承

7、受节奏舞和孩子的一些根本舞步。 三，教材分析 高一体育课的内容从一开头就转变了运动技术系统是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的进展奠定了根底。而是以学生为中心，选择以根底活动进展为重点的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育教学目标。详细教学内容以嬉戏为主，分为根底活动和嬉戏。根底活动中有一些简洁的技术动作，大多是以嬉戏作为教学的手段和方法。这些包括：根底活动：排队活动、根底体操（徒手和使用轻器械）、走路、跑步、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚动、节奏活动（包括简洁的舞蹈）、自我表达活动等。嬉戏：跑步嬉戏（各种动作，躲闪，急停），跳动嬉戏（各种跳动等），投掷类嬉戏（各

8、种秋千、投掷等。）和小球类运动等。这些内容强调的是“活动”，全部的教材主要是示范性的，教师可以自行选择组合，制造性地进展教学。 四，教学措施及留意事项 教学措施： 在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中积极学习和探究，培育学生自学、自我训练和自我评价的力量。运用情境主题法进展教学，让学生乐在其中。 留意事项： 1、年龄一般比拟小，常常用嬉戏 2、小学生具有竞争性，可以通过一些教学竞赛来增加学生体育熬炼的效果。 3、因材施教，增加学生自信念，享受运动熬炼的乐趣。 一年级个人工作规划3 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学

9、生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 二、工作目标 1、连续对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素养。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。 3、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，提高学生的治理力量。 三、重点工作 1、健全班干部治理，连续培育一批能干的班干部，查找其次梯队，激发学生的潜能。 2、健全“争当小明星”制度，让学生自行治理、监视，使他成为一项

10、长期有效的措施。 3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的效劳赢得家长们的口碑。 4、加强心理安康教育，关心每位学生的成长，特殊是成长困难生的成长，努力使每位学生都能欢乐地成长、聪慧地学习。 四、班级治理措施 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我打算从以下几点入手： (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学赐予红花嘉奖。 2

11、、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。 (二)纪律方面 1、课间作好课前预备，由班干部进展治理，教师帮助治理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求

12、衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。 (五)安全教育方面 “安全时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。 一年级个人工作规划4 一、班情分析： 我班现有学生34人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大局部学生已经根本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生，会写100

13、个；能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。 同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏

14、天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。 每组包括1课识、45篇课文和1个语文园地，各局部相互联系，构成一个有机的整体。识课包括词语、三经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识的方法；日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量；展现台给学生供应展现学习所得的舞台。 三、教学目标： 1、让学生喜爱学习语文，有主动识的愿望。本册共有25

15、0个要求会认的，200个要求会写的，要信任学生能够用已经形成的初步的识力量来学习这些生，鼓舞他们用自己喜爱的方式识。 2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的根底上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、得意，激发学生阅读的兴趣。 3、教师要创设情境，让学生入情入境地进展口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进展口语交际，不断提高口语交际力量。 4、连续养成讲一般话的习惯。 5、积存自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点： 1、教学重点是识写和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。 2、教学难点是： （1）在进展课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了争

16、论书中的思索题外，还要给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 （2）学生与别人能大胆、自信的沟通。 （3）增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施： 1、在语言环境中把的音、形、义结合起来，联系生活实际识。 2、留意引导学生通过观看图画和实物，把识和熟悉事物有机结合起来。 3、采纳多种形式，留意加强生的复习与稳固。 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、注意开发学生的制造潜能，促进学生的持续进展。 六、教学措施： 1、对学习力量较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视

17、野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习力量较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 一年级个人工作规划5 一、班级概况分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。至于其他学习了成绩还有待于在今后去了解。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习

18、了常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。 20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1

19、、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习了汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习了惯。 3、阅读。学习了用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习了借助读物中的图画阅读。 4 、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、本册教学重点、难点： （一）、重点： 1、汉语拼音是学生学习

20、了汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习了惯。 （二）、难点： 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，因此学生把握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积存语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施： 1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习了习了惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习了情境，激发学生的

21、学习了兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习了小组，让学生自主合作地开展学习了，培育合作探究精神 。 6、仔细批改每课作业，准时作好反应、小结 。 7、敬重学生的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给学生学习了的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习了生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律

22、，将已经学过 一年级个人工作规划6 一、班级概况： 本班有49个学生，其中男生28人，女生21人。从最近二天的日常生活来看，刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比拟难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其生疏，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,我预备时时到处向学生进展有针对性的常规教育。 二、指导思想 以学生进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径

23、，对队员们进展集体主义和爱国主义教育，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力！ 三、本学期班级工作的重点 对学生进展常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 四、工作措施 （一）搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、培育小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、培育学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。 4、建立正常的

24、卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。 5、 培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进展一次队干部培训），发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，局部班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的时机。 （二）对学生进展思想品德教育。 1、利用班会课对学生进展小学生守则、小学生日常行为标准的教育，学生以此为范，导之于行。 2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统教育。 3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。 （三）激发学生的学习兴趣。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样

25、化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 （四）关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。 3、 教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关怀留守学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，赐予学生家的暖和。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生形成安康的心理状态，亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 （五）加强与家

26、长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和班级群的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 这学期，我将蹲下身子和孩子说话，专心去沟通，用观赏的眼光去查找孩子身上每一处的新闪光点。我信任只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的的钥匙。 一年级个人工作规划7 一、班级学生状况分析 我班学生共有37人，女生18人，男生19人。学生年龄、性格、习惯差异较大。娇生惯养的“宝宝”问题比拟明显。依据我班的实际状况，对本学期的班主任工作

27、我做了以下工作安排。 二、主要工作内容 本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做

28、起。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。 三、工作重点 1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。 3、养成良好的学习习惯，把握肯定的学习方法 4、加强安全教育，增加学生的自我爱护意识。 四、实行的主要措施 1、常规教育方面 刚踏一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，

29、时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： （1）在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“每日之星“。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 （2）合理利用升旗仪式重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 （3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣

30、誉感，使学生心中有他人，有集体。比方可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。进一步标准学生的行为习惯。 2、纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，从以下几点入手： （1）课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 （2）课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我

31、将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式。开展“跳绳，做嬉戏，拍球“等活动。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 （3）路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤“，桌箱勤清，物

32、品勤摆，两操勤做。 2班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 一年级个人工作规划8 一、指导思想 本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以建立一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手,以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻的.,进一步加强教育教学常规治理,为实现学校教学质量的腾飞奉献力气。 二、工作目标 全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、

33、遵守纪律、爱.体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建立,发扬踏实苦干、无私奉献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。 三、主要工作思路 1、加强教师思想建立 加强教师思想建立,充分调动教师的积极性,主动性和制造性,加强劳动纪律观点,仔细落实学校的一系列规章制度,坚持年级例会制度,表彰先进,订正错误。 2、抓好学生行为标准和养成教育 开学初,班主任、科任教师要仔细具体做好本班、本学科的学生状况分析,并制定出切实可行的班级规划、教学规划。特殊是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并准时对家长做好反应工作。.个年级用肯定的时间仔细学习中学生守则和中学生日常的.的行为标准,抓好起始

34、阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进展诚恳守信,关怀他人,团结协作,共同进步的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际状况的做到有规划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行监视。 3、安全工作常抓不懈 进展深入细致的安全教育工作,增加学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,治理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患毁灭在萌芽状态。 4、强化年级教学治理工作 仔细组织教师学习新课程标准,端正教学思

35、想,抓好教学过程的治理,转变学生的学习方法,提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高,仔细搞好常规教学过程,仔细备课,定期进展.体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。仔细批改作业,严格掌握考试次数,注意考试质量,仔细做好质量分析,作好补救工作。 5、完善教师、学生、家长三位一体的教育教学体系。 做到教师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带,家校协作,进一步推动学校素养教育的进展。 一年级个人工作规划9 这学期，我担当一年级二班的数学教学工作。为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际

36、状况我拟定以下个人工作规划： 一、师德修养。 喜爱学校，喜爱本职工作，拥护和支持校领导的各项工作安排。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。教师要具备剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进

37、学生的主体进展，努力做到因材施教。 二、读书学习。 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂治理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 三、课堂教学。 课堂是做教师的根本，是学生欢乐学习的乐园。本学期除了做好备课、上课、作业设置与批改等常规性工作外，我规划从三方面进展课堂教学说数学、做数学、用数学。 “说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合

38、作沟通，能够构建公平自由的对话平台，使学生处于积极、活泼、自由的状态，能消失始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的进展。 “做数学”，数学来源于实践，又效劳于实践。在数学教学过程中，要不断赐予学生实践的时机，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性学问，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 “用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学学问的理解，又能让学生切实体验到生活中到处有数学，体验到数学

39、的价值。 四、教学讨论。 (1)积极参校本研修及各级各类培训活动。 (2)在反思中成长，每学期至少写出三篇有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短;相互听课，互补缺乏。 （5）积极参加课题讨论。 五、其他。 积极参加学生的午间照管和课后效劳工作，积极协作班主任孔教师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 一年级个人工作规划10 在经过了一个学期的语文学习后，大局部学生已经到达学习的目标

40、，养成根本的学习习惯，对学习汉字有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中来。在一年级下学期的语文教学中，我制定了以下规划： 一、指导思想 以全新的语文课程标准教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素养，努力建立“以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。 二、班级学生状况分析 在经过了一个学期的语文学习后，大局部学生已经到达学习的目标，养成根本的学习习惯，对学习汉字有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中来。虽然多数学生根底学问把握比拟坚固，但本班学生对课文的理解和记忆的力量还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，

41、学生遗忘较快。因此本学期，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字力量，使其体验胜利学习所获得的乐趣。同时，还要鼓舞学生上课积极回答下列问题，加强书写上的指导。 三、教学分析 (一)教材内容 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，好玩的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。 每组教材把语文学问、力量、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，表达从整体上提高语文素养。每组包括

42、1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 必学课文共34篇(其中两篇连环画形式的课文)，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向沟通中培育口语交际力量;展现台给学生供应展现学习所得特殊是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。(表一是要求会认的字，表二是要求会写的字)。 本册教材中汉字的编排，连续实

43、行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个在本课或以前熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求熟悉的字。 (二)教材特点 1、绕专题组织教材内容，充分表达整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改良呈现形式，使教科书成为学生宠爱的“学本” 5、表达语文与生活的严密结合。 四、教学目标及重难点 (一)教学目标 1.熟悉550个常用字，会写250个在本课熟悉的或以前已经熟悉且在本课重现的字。熟悉的字，只要求熟悉，在课文中熟悉，搬个地方还熟悉;知道在新

44、认的字中消失的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，渐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。肯定要重视兴趣、习惯的培育。要重鼓励、多鼓舞。 3.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人沟通。读诗歌能绽开想象，感受语言的美丽。 4.学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5.重视语言的积存。课内要求背的、肯定要背下来。还要鼓舞学生自觉地更多地积存词、句、段。 6.加强在生活中学语文的引导、沟通与展现。 (二)教学重点 1、会写250个熟悉的字，熟悉、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步把握一些识字方法，培育初步的识字力量。 2、熟悉550个常用字，认清字形，会口头组词。 3、进展朗读、背诵训练，培育兴趣和良好的阅读习惯。 (三)教学难点 1、提高识字力量，养成良好的写