一年级下学期教学计划模板6篇.docx

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1、 一年级下学期教学计划模板6篇 一、学期教学目标： 1.全面熬炼，努力增加学生的体质。 2.学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 三、教学讨论内容： 1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2、2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量”3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物 十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳 四、教学措施、教学进度与教学时间安排: 1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3.参与期中和期终检测，催促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5.教师到处以身作则，为人师表。 6.教研专题试验措施： （1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。 （2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。

3、五、教学辅导规划: 1.辅导学问与时间安排： 2.培优、辅中、转差集体措施： 1.因材施教，分类指导。 2.培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4.教师要关怀，喜爱公平对待每一个学生。 5.教师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 一年级下学期教学规划 篇2 一、 同学状况分析： 从上学期英语期末检测来看，四个班中，一（5）班总平均分最高，一（4）班最低，但几个班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同学承受力量稍差些，四个班大局部同学较仔细学习英语，也有小局部

4、同学较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进展思想教育，使他们端正学习态度。 二、 教材分析： 本教材共有6个单元，每单元6课时。 本教材的编写原则是： 1、 在教材总体设计目标上，重兴趣、重成绩感、重自信念的建立。 2、 在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重创造性思维的进展。 3、 在语言教学内容上，重语感、重语音、语调根底、重沟通力量的培育。 本教材有如下特点： 1、 突出对同学兴趣的培育。 2、 采纳话题功能构造任务相结合的编写思路。 3、 在内容布置上留意由近和远，由表和里，又浅入深地逐步递进，同时供应丰富的情景设置，保证词汇的复现率。 4、 教学活动丰富生动，嬉戏故事贯穿始终，歌

5、曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松开心。 5、 科学地把握学习难度，适当掌握词汇量。 6、 本教材供应了很多选做的活动，使其空虚而又有弹性。 三、 教学目的要求： 通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培育他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调根底，运用所学的英语进展交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的根底。遵循英语学习规律和儿童生理进展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调同学在学习过程中的语悟、体验、实践、参加以和思维力量的进展，力求表达素养教育思想。 四、 教学重点、难点： 1、 学习单词、句型，让同学会看图进

6、展听说单词，会运用所学的单词和句型进展对话。 2、 学习歌曲和歌谣，有感情地而洪亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。 一年级下学期教学规划 篇3 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能

7、在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

8、 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 （二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生

9、观看力量、想象力量、形象思维力量等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有

10、儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量 五、教学进度安排： 第1周影子的嬉戏 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周好玩的半圆形 第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰 第8周瓢虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上 第15周乘上大船游世界 第16周翻开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周扮装晚会 第20周好玩的汉字 一年级下学期教学

11、规划 篇4 一、学生状况分析 1、人数男生人，女生人，合计人。 2、学生学习习惯 本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简洁的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐。其中还有一局部同学能运用响亮的声音大胆的表现。 3、学困生学习状况 本年级是新生。 二、本学期教学总要求 本册是义务教育课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐嬉戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、光明的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理把握歌曲的根本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有共性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐嬉戏，养成很好

12、的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。充分发挥制造思维来表现音乐，培育学生的音乐制造性。 三、教学措施 1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量 2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学力量，改良教学方法。 3、运用媒体帮助教学，采纳多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣 4、对根底比拟弱的学生进展个别辅导 四、讨论课题或创新 以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以依据歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充分表达孩子们活泼的天性，让孩子们在欢乐的课堂气氛中轻松的学习音乐。 五、教学进度安排 周次 课题 课时 第一周 起始课 第一课耳朵的故事第1课时 2 其次周

13、耳朵的故事第2课时 其次课谁的歌儿多第1课时 2 第三周 谁的歌儿多第2课时 学唱廉洁歌 2 第四周 第三课小鸟狮王第1、32课时 2 第五周 国庆休息 2 第六周 第四课 小蛙找家 2 第七周 第五课 唱跳去旅游 2 第八周 第六课 办家家 2 第九周 第七课 做一做敲一敲 2 第十周 第八课 放牛歌 2 第十一周 第九课 划船 2 第十二周 第十课 快快跑 2 第十三周 第十一课 咚咚，哒哒 2 第十四周 第十二课 螃蟹歌 2 第十五周 第十三课 小小的船 2 第十六周 第十四课 鸭子拌嘴 2 第十七周 第十五课快乐多来咪 2 第十八周 复习 2 第十九周 测试 一年级下学期教学规划 篇5

14、 在素养教育中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，树立“安康第一，安全至上”的指导思想，激发学生体育兴趣，促进学生身心全面进展，安康成长，切实提高学生身体素养和社会适应力量，增加体质，使学生获得开心地情感体验，培育学生良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定规划如下： 一、学情分析 一年级共有四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通

15、过观看访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在共性力量上却有明显的差异。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道；有的胆子很小，总是缄默寡言，大方不敢大说话。一般学生在反响、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。 二、教材分析 （一）体卫常识 l 、饮水有益安康：水对人体安康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、安全的进展嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏消失意外应准时报告。 3、安康饮食好处多：安康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳光运动身体好：常常呼吸新奇空气，到户外阳光下参与运动

16、有益身体安康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的害处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 （二）根本活动： 1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进展协同全都练习。通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面进展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培育学生的留意力以及集体动作协调一的力量。 2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进展的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常鲜亮，学生做起来很有兴趣，通过练

17、习，有助于提高学生的留意力，观看力和动作思维力量，进展自我表现和群体合作的意识，对于培育学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿态，促进身体各器官的正常发育和增加体质等具有重要的意义。 3、跳绳：是根本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法，能进展身体灵敏、协调性，以及观看、推断、机灵、坚强、坚决等心理品质，培育仔细学习与熬炼的态度和集体协作协作，融洽合作的意识和作风，以及相互学习沟通的意识和力量。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动工程的帮助性手段也具有自我爱护的有用价值，能增加神经系统的灵敏性、进展观看、推断力量以及动作的精确性和协

18、调性，培育同伴间亲密协作的优秀品质。 5、走和跑：是人体根本活动的力量之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，进展灵敏、奔驰和耐久力，体验克制困难、坚持究竟的精神。 6、跳动：学习比拟简洁的跳动内容，可进展身体灵敏素养和协调性，提高跳动力量，努力使学生在活动中展现自我，并布满自尊与自信，体验群体活动的乐趣，培育自我调整力量，使学生体验到战胜自我，获得胜利的感受。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步把握动作连贯、协调用力的投掷技能，进展投掷力量和协调性，养成熬

19、炼时留意安全的意识和习惯，培育守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，进展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培育小学生衰弱的身体姿势以及人际之间文明、高雅的交往力量和习惯，从而促进学生身心安康的进展。 9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高根本活动力量，学会自我调整，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的进展，培育遵守规章、积极进取、勇于开拓、擅长思索和相互合作以及胜不骄、败不馁等优

20、良品质，提高相互沟通、沟通的意识与力量。 通过以上教材分析，确定教学重点为： 30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点为：跳短绳、韵律活动。 三、教学目标： l、引导学生初步养成主动、积极参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和安康的根底学问；初步学习和体验运动的技术与技能：学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识，懂得自我爱护。 3、引导学生通过 体育教学活动

21、，逐步形成正确的动作姿态和良好的”身体形态，通过多种形式的嬉戏进展柔韧、灵敏、反响和协调力量，促进身体全面进展，增加关注自己的身体和安康的意识和行为。 4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动工程时的开心与紧急、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等心理品质。 5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心安康水平及社会适应力量奠定根底。 四、教学措施： 1、全面学习和领悟标准、解读的精神

22、及实施建议，理解水平一运动参加、运动技能、身体安康、心理安康与社会适应四个方面目标的有机整合，充分表达标准的教学理念，从学校的实际动身，以学生进展为中心，设计和制定出符合实际的教学实施方案。 2、依据学科特点及学生实际，把树立社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入学生头脑，让学生在日常生活中知荣明耻，标准自己的行为，在体育课堂教学中依据学生的表现，捕获荣辱观教育渗透的实机，加强荣辱观渗透。 3、充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维安康观，把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有规划、有侧重地敏捷实施，始终把增进学生的身心安康贯穿于教

23、与学全过程。 4、创设条件使学生有体验克制困难，取得胜利喜悦的时机，增进自信念，产生良好的，积极的心情体验，为进一步学习奠定根底。 5、依据小学生的自制力量和理解力相对较差，心情变化较大而身心发育快的特点，采纳主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生的运动兴趣，同时加强新的教学内容和方法的讨论，进一步提高教学效果。 6、重视安康教育，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展肯定时数的安康教育内容教学。同时加强对学生的安全教育，实行恰当的措施保证学生的安全。 7、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性

24、、嬉戏性的联系方式进展教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 8、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学，改革评价方法，确立鼓励机制，不断强化优化学生参加体育的深厚兴趣和胜利欲望。 9、采纳多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好的交往与合作气氛，提高学生间的友好交往、团结合作、相互帮忙、相互提高的时间与空间。 10、给学生制造主动参加学习的时机，培育他们积极地答复和解决学习中消失的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主题作用得到充分的发挥。 11、主动地融入学生的生活，关注学生的生活，探究学生的生活世界和内心世

25、界，理解学生的心情和需求，从而制造出贴近学生生活的好教材，好题目。 12、关注讲解、示范地启发性。讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要擅长运用术语。示范时，力求稳、轻、美，使学生在动态的示范中得到健与美的享受。 13、表达“目标引领内容”的思想，教师应依据体育与安康的目标，仔细分析教材，选择和设计教学内容，提高学生的运动技能和体能水平，加强学生安康维护的意识，促进学生身心协调进展。 14、应创设民主、和谐的体育与安康教学情境，有效运用自主学习、合作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导学生在体育活动中，通过体验、思索、探究、沟通等方式获得体育与安康的根底学问、根本技能和

26、方法、培育应对问题、自我熬炼、交往合作等力量，开展富有共性的学习，不断进展体育活动阅历，学会体育学习和熬炼。 15、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与安康教学中做到区分对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，进展学生体能，特殊要关注体育根底较差的学生，有针对性的采纳相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位学生更好的进展。 五、教学进度表：略 一年级下学期教学规划 篇6 一、班级状况分析： 主要存在的问题： 1、代数局部：20以内的进位加法（依据上期末口算竞赛分析），有7位孩子没有到达每分钟10题的要求，占8.2%。他们是邱舒瑶、李淼、黄钰、周裕娜、熊作伟、潘乐儿、尹路。

27、 2、解决问题局部：没理解解决的问题，不懂解决问题的策略。 如：上学期期末水平测试消失下面的问题： 得分率只有88%，陈家俊、吴树楷、潘何许、潘铭杰、潘泳琳、熊作伟、尹路、周裕娜这几个孩子都做错。因此在本学期要加强理解加减法的关系，让学生明白解决问题的步骤：读、找、算、查、答；明白依据信息解决问题的道理。 二、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉图形 （一）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的熟悉、摆一摆，想一想、熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法 （二）、找规律。教材以学生已有的阅历为根底设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解；内容的绽开尽

28、量表达学问的形成过程；数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化；供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念；留意培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的力量。教材的风格和特色更加鲜亮，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培育学生严谨求实又勇于探究创新的科学精神，更加符合实施素养教育的要求。 三、教学重难点： 1、熟悉100以内的数及加减法的计算，培育学生的数感，体会生活中到处有数学。 2、使学生经受和体验学习的过程，进展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习

29、习惯。 四、教学目标： 1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 口算要求： 内容 单元完毕 期末 平均错误率 速度 （绝大多数到达） 平均错误率 速度 （绝大多数到达） 20以内加减 10% 8题/分 7% 10题/分 100以内的 加减口算 12% 3题/分 10% 4题/分 3、直观熟悉长方形、

30、正方形、三角形、圆和平行四边形。 4、初步了解分类的方法，会进展简洁的分类，感受分类和数据整理的关系。 5、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、培育仔细倾听，书写工整的良好习惯。 10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的亲密联系，初步形成探究数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。 五、教学措施： 1、结合

31、详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进展直观教学。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多鼓舞学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。 3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和敬重学生的独立思索，引导学生进展争论和沟通。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。 7、依据本班学生的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。 【一年级下学期教学规划模板6篇】