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1、.课题： 第 2 章 走进网络世界第一节“网络转变生活第 1 课时共 2 课时教学目标：1、学问与技能：1了解因特网的各种功能.2、把握检索信息、下载和上传文件、收发电子、即时通信、论坛BBS发帖、发表博客文章等常见网络操作.3体验网络的常见应用,学会使用网络解决一些生活中遇到的问题2、过程与方法：1、通过体验学习和探究学习,理解因特网的主要功能.2、通过沟通、网上求助、自身实践来把握常见的网络应用. 3、情感态度与价值观：1、拓宽眼界,感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用.2、引导学生安康地应用因特网. 教学重点难点：1、教学重点：因特网的各种应用与常见网络操作.2、教学难点：因特网功

2、能的综合应用和自我学习.教学过程：一、提问、导入课小学的时候我们学习了因特网的根本功能和因特网的根本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了资源共享.那么因特网有什么具体的功能呢？今日我们一起来学习争论因特网有哪些功能？二、学习活动过程1、看书争论请大家看书第 22-27 页.学生思考并答复以下问题：1常见的网络效劳有哪能几种？具体的表达形式是臬的？你使用过当中的哪能几种效劳？娴熟程度如何？2你有电子#吗？电子的格式是怎样的？ 在学生学习的根底上,教师请学生归纳上述问题. 教师板书：常见的网络根本效劳：1信息扫瞄 WWW 效劳 网页信息扫瞄2电子 Email 电子信箱3文件与效劳 FTP 文件传

3、输常用的上传下载软件有 CuteFTPFlashFXP网络蚂蚁NetAnts迅雷BitcometeMule4电子公告栏 BBS论坛2、师生活动1在网上注册一个电子可用网络：163126浪sohu10 / 10学生尝试申请,教师巡察并作个别指导.2请有阅历的学生讲一下的申请方式. 学生演示申请号,如何对进展操作.作业:未有号的学生在有号与有申请阅历的学生指导下申请号, 并尝试进展操作活动.课堂小结:可依据状况略.也可用将上述板书再讲解一下. 教学反思：课题： 第 2 章 走进网络世界第一节“网络转变生活第 2 课时共 2 课时教学目标：1、 学生了解WEB2.0网络的主要应用.2、 学生把握博客

4、微博的发表、关注、等方法. 教学重点：1、 WEB2.0 网络的主要应用.2、 博客微博的注册、登录、编辑、治理等操作. 教学难点：1、 WEB2.0 的特点.2、 博客微博的治理.教学方法：演示、讲解、实践、探究.教学资源：空间、浪博客、网易博客、网络应用榜视频. 教学手段：网络、多媒体课件教学过程：一提问、导入课：信息时代,你的网络生活是什么样的？ 总结：信息扫瞄、电子、网络购物、即时通信、博客与微博二任务驱动：活动任务一：微博与博客的特点是什么？ 展现博客和微博页面,进展比照.总结：博客Blog也称部落格,不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志,还可以与他人沟通,从而形成由个人治

5、理、不定 期更文章的个人.微博,又称微博客,是一个基于网络社区的信息共享、传播、猎取平台,用户可以通过手机等各种客户端以少于140 字的文字更信息, 并实现即时共享.活动任务二：实践任务：1、 申请博客与微博#2、 撰写博客与微博活动任务三：对博客与微博进展治理 ,如何做网络时代的文明人？总结：网络极大地转变着我们的生活,但也并不是完全真实的世界,同学须处理好虚拟和现实的关系作业 用微博发表你对大路扶老人的看法小结：网络的常见应用有：即时通信、博客、电子商务、网上消遣教学反思：课题： 第 2 章 走进网络世界其次节“构建身边的网络共 1 课时学习目标：1、 了解构建简洁局域网的方法.2、 把握

6、网络的根底学问.3、 计算机接入因特网的方法.学习重点与难点：1、 计算机接入因特网的方法.2、 家用路由器的设置.学习过程：同学们,第一节我们学习了网络在当今社会的应用 ,请你结合身边的实际,回忆一下,网络在我们现实生活中有哪些应用？网上扫瞄 信息：通过网络获得时事信息,学习学问等；发送电子：能够随时随 地的给对方发送文本信息、图片声音等文件；网上购物：可以通过 淘宝、凡客诚品、京东商城等购置你需要的商品；即时通信：可以 通过、MSN、飞信、微信等实时与对方进展文字、图片、语音、视频等通讯；博客与微博：一种网络日志,记录自己的学习生活、人 生感悟,还可以与他人共享沟通,为他人供给帮助.固然,

7、网络还为我们 供给了大量的信息,我们不懂的学问,根本上都可以从网络上找到我们的生活越来越离不开网络,信任我们绝大局部同学家里都安装了 ADSL 宽带,但是运行商在安装的时候只满足一台电脑的上网, 那么如何满足其他电脑、平板电脑、手机等的上网需求呢？这个时候,我们需要组建 1 个家庭网络.活动一：1、 什么是ADSL 宽带？ADSL业务是宽带接入技术中的一种 , 它利用现有的 用户线,通过承受先进的复用技术和调制技术,使得高速的数字信息和 语音信息在一对 线的不同频段上同时传输, 为用户供给宽带接入的同时,维持用户原有的 业务与质量不变.2、计算机网络的概念将分散的多台计算机、终端和外部设备用通

8、信线路互连起来,实现彼此间通信与计算机的软件、硬件和数据资源的共享,这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络.3、 计算机网络的分类1. 局域网LAN局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的 X 围内大量存在的微机能够相互通信,共享某些外部设备过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备、共享数据信息和应用程序而建立的.2.广域网WAN广域网在地理上可以跨越很大的距离 ,连网的计算机之间的距离一般在几万米以上,跨省、跨国甚至跨洲.目前,大多数局域网在应用中不是孤立的 ,除了与本部门的大型机系统相互通信,还可以与广域网连接,网络互连形成了更大规模的互连网.大家通常使用的因特网Inte

9、rnet就是世界上最大的广域网.3.城域网MAN根本上是一种大型的局域网LAN,它可以掩盖一组邻近的公司或一个城市,可以支持数据和声音,并有可能涉与到当地的有线电 视网.时下,很多城市教育部门组建了教育城域网,进展远程教学等. 活动二：1、 什么是 ADSL 猫？ ADSL 猫的指示灯分别代表什么意思？ADSL 反面接口如何连接？2、 常用的路由器有哪些品牌？路由器正面指示灯是什么示意、反面接口与复位按钮如何使用？3、 假设你家里有两台没有无线网卡的台式电脑,一台笔记本电脑,一部平板电脑,3 部智能手机,请简洁的汇出一 X 从 线进户开头的家庭网络连接示意图.活动三：1、第一次设置路由器,应当

10、用如何连接路由器与计算机？计算机 IP如何设置？2、如何进入路由器？初始的用户名和密码是什么？3、选择哪个选项设置路由器内的拨号账户和密码？以与无线密码等设置？4、假设安装的是计时宽带,在路由器内如何设置才能更好的省时？5、DHCP 效劳设置启用与不启用有何不同？6、如何更改路由器的用户名和密码？全部的更改完毕后,必需对路由器如何操作？课堂检测：请一位同学到前面演示路由器的根本设置.课后作业：有条件的同学回家后依据自己的需求对家里的路由器进展合理的设置.教学反思：课题： 第 2 章 走进网络世界 第三节“安康上网第 1 课时共 2 课时教学目标：1、学问与技能：1) 通过学习使学生了解虚拟世界

11、和现实世界的区分,正确生疏虚拟网络世界的利弊.2) 建立网络虚拟世界中的道德和法律意识,特别是把握全国青少年网络文明公约,培育良好的上网行为.2、过程与方法：1) 客观地生疏因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的乐观作用,主动抵抗其消极影响的观念.2) 用正确的道德法制观念去评价各种网络行为. 3、情感态度与价值观：培育学生的网络道德和法律意识.教学重点难点：教学重点：培育学生良好的上网习惯.教学难点：能够深刻生疏网络虚拟世界中的消极作用,养成安康的网络态度和心理思考.教学过程：1. 导入课随着技术的进展,网络虚拟事物层出不穷,这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活.同学们,依据我们的已

12、有阅历,我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界,它和现实事物的有什么区分呢？运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔 和养分舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界.目前在互联网上所表现出的 “虚拟世界是以计算机模拟环境为根底,以虚拟的人物化身为载体,用户在其中生活、沟通的网络世界. 虚拟世界的用户常常被称之为“居民.居民可以选择虚拟的3D 模型作为自己的化身,以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动,通过文字、图像、声音、视频等各种媒介沟通.我们称这样的网络环境为“虚拟世 界.尽管这个世界是 “虚拟的,由于它来源于计算机的制

13、造和想象；但这个世界又是客观存在的,它在“居民离开后照旧存在,真实 的人类虚幻地存在,时间与空间真实地交融,这是虚拟世界的最大特 点.常见的有、网络玩耍、网友等.虚拟世界有哪些作用呢？2. 师生活动针对书上案例与虚拟世界的生疏,争论：1) P39 页的案例告知了我们什么学问？2) 你认为“虚拟世界的存在对人类来说是好事还是坏事？3) 一个心理安康的学生,如何对待网络虚拟世界？ 补充一个青少年沉迷虚拟世界的案例9 月 1 日,#市中小学开学首日.这一天,#市初三学生阳阳因沉溺网络玩耍无法 “收心没有去学校上课.晚饭后,母亲严峻批判了他,23 时许,母亲觉察他又玩起网络玩耍便进展制止,阳阳与母亲发

14、生剧烈争吵.看到玩耍中断失败、“损失沉重,阳阳突然失去理智,一怒之下挥刀将左掌生生砍断.家人见状马上将半截手掌装在塑料袋里 ,紧急将其送往医院救治.2 日零时 30 分,医生开头为阳阳实施离断手掌再接手术,手术持续了 6 个小时,到 2 日正午时断掌渐渐有了血色.尽管儿子断掌已被再植成功,但阳阳母亲照旧沉醉在惊愕、懊悔、苦痛、茫然的简单心情中.她哭着说：“一个好端端的孩子,由于沉迷 网络玩耍被毁了.据阳阳的家人介绍,为便利学习,家里为阳阳买了台电脑,谁知学习努力、成绩始终很好的阳阳开头迷上网络玩耍,成绩一落千丈.家长对他批判得越狠,他越叛逆,玩玩耍时间也越长.那天晚上,由于母亲中断他玩网络玩耍

15、,阳阳与母亲吵得很厉害,说是由于母亲干扰才导致自己在暑假中苦练的玩耍人物被别人“杀死,母亲怎么也没想到,儿子为了怄气竟然砍断自己的手.躺在病床上的阳阳满脸透着稚气 ,左手紧紧缠着绷带,不时露出苦痛的表情.据阳阳回忆,当时看到自己费了一个暑假才练到的高级 别付之东流,脑海中几乎一片空白,才能出傻事.据主治医生许大夫说,伤者目前状况稳定,身体各项指征保持平稳,断掌已根本可以确定接活.但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严峻损伤,伤愈后还必需经过漫长的康复训练 ,才能最大限度恢复左手功能.“相较于身体的创伤,阳阳心理上的创伤更大、更深.许医生说,阳阳总是不断掉眼泪,让人心酸不已,“沉迷网络玩耍对这个少

16、年的损害真是太大了.恶性大事频发暴露沉迷网游之痛一个花季少年,一幕荒唐而真实的惨剧,再次暴露网络玩耍沉迷之痛. 截至20#底,我国22 岁以下网络玩耍用户已接近3000 万人,网络玩耍在中小学生互联网应用中排第三.浩大的群体、频发的恶性大事揪着千家万户的心.今年 2 月 11 日,学期开学前一天.#15 岁少年辉辉由于几乎一成天都在电脑边玩玩耍被母亲埋怨后 ,用铁棍猛击母亲头部,致母亲死亡.案发后他这样说：“深度沉迷于网络玩耍的打打杀杀中,才让我走到今日.类似的悲剧还有很多：20#6 月,#一名 16 岁少年因沉迷网络被父母批判后跳楼身亡；20#2 月,#15 岁少年因沉迷网络玩耍常常被外婆批

17、判而将老人杀害；20#6 月,#一名 15 岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲一幕幕惨剧不得不让人深思：沉迷网络玩耍谁之过.#市青少年心理询问中心主任王虹翔说,家庭教育的简洁粗暴,学校以成绩为核心的单一评价体系,沉重的课业负担,使孩子们感到很累很压抑,而网络玩耍让他们很简洁找到现实生活中失落的欢快感、自信感、满足感和成就感,结果深陷其中.同时,很多玩耍开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力 .南开大学心理学教授袁辛表示,目前网络玩耍多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题,迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定玩耍规章 ,结果玩家越玩越想玩.3. 争论学习：虚拟世界的优点：拓展了我

18、们的沟通X 围,丰富了我们的文化生活. 缺点：虚拟世界的信息存在着未知性、虚拟性.虚拟世界的玩耍性简洁让人上隐,从而影响思想道德观念趋向,简洁使人形成个人主义、利已主义、拜金主义、享乐主义、追求白费等腐朽生活方式以与留意感官刺激的庸俗情趣.虚拟世界影响现实人际交往 .虚拟世界沟通的优点,使某些人无法正确生疏现实世界 ,弱化了他们与真实世界的交往力量,严峻的还能导致心理疾病.影响身心安康成长.青少年自制力差,沉迷网络世界,一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时 间,有的甚至挤占正常的学习时间 ,不利于养成安康的体魄和参与社会实践的力量,也不利于学习.另一方面,长时间的上网,也易倒致眼睛疲乏和

19、神经衰弱,造成视力下降,心情不振等疾病,影响身体发育.另外, 网络传播的形象化图、文、音、像,强化了学生“看的承受方式, 而弱化了“想的思维方式.经调查觉察：常“泡在网上的青少年,其写字作文、分析综合、评论赏识的力量,要比承受传统学习的学生差一些.4. 教师小结：要正确生疏虚拟世界的利弊,充分利用虚拟世界的优势.对待虚拟事物的态度：正确生疏、对待虚拟和现实生活虚拟世界的优点是利用网络的优势 ,缩短了人与人沟通的距离 ,气概磅礴了我们学习和猎取住处资源的 X 围.我们利用这一优势,把虚拟论坛、社区等变成拓展我们学习X 围的手段之一青少年应当从多方面拓展自己的爱好 ,丰富自己的学问,虚拟自己的眼界

20、,不应当反网络消遣作为自己唯一的爱好.有目的地上网,猎取有价值的信息慎重结交网友,不随便透露自己与家庭的真实信息.5. 学习争论网络道德的内容与应当遵守的规X. 主要内容：全国青少年网络文明公约 ：要擅长网上学习不扫瞄不良信息要诚恳友好沟通不污辱欺诈他人要增加自护意识不随便约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心安康不沉溺虚拟时空需要遵守的道德规X：略作业：填写P41 页“网络行为和现实行为的比照表,并加以分析.课堂小结网络世界是一个虚拟的世界 ,虚拟世界有利有弊,我们要充分应用其乐观的方面.避开消极因素.网络世界作为社会的一局部,同样受道德和法律的约束和制裁.良好的网络环境需要每一个网

21、民自觉去维护 , 一个安康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利,让每一个网民受益.教学反思：课题： 第 2 章 走进网络世界 第三节“安康上网第 2 课时共 2 课时教学目标：要求学生了解信息沟通的多种类型,选择适当的信息沟通工具与他人沟通；遵守全国青少年网络文明公约规X 自己的网络行为,并留意保护个人隐私.教学重点： 信息沟通方式教学难点：做个有自我保护意识的文明网民课时安排1 课时教学方法： 讲授法,演示法教学过程1.教师提问：信息沟通的方式有哪几种？E-MAIL、BBS、BLOG、MSN2. 做个有自我保护意识的文明网民大家阅读课本P38-41 页中一段资料.3. 小结：信息沟通的方式：E-MAIL、BBS、和BLOG 等.信息沟通的意义：具有开放性、自主性和隐蔽性.要遵守全国青少年网络文明公约.4. 作业:自己设计一份中学生网络文明调查问卷. 例: 你常常上网吗？A、 常常 B、间或上过 C、没有上过教学反思