七年级音乐学期教学计划范文2023年.docx

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1、 七年级音乐学期教学计划范文2023 一、情景分析 (一)学生情景分析 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必需的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，并且他们乐于参加各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐资料会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐资料的理解还需要加强。所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续坚持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了必需的了解，所以，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达必需的

2、程度，所以，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐资料理解。 (二)教材分析 本学期初一教材资料为歌曲演唱渴望春天、国歌、阳关三叠、江河万古流、乡村花园、送别;观赏各方面的相关音乐资料;同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进展简洁评价。 初二教材资料为歌曲演唱茉莉花、唱脸谱、森林之歌、剪羊毛、夏日泛舟海上;观赏各方面的音乐资料;听辩不一样心情的音乐，能用语言作简洁的描述。 初三教材资料为歌曲演唱军歌、小草、中国的土地等;观赏各方面的音乐资料;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每年学24首。 二、本学期教学的指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，

3、同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮助有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。 三、全学期教学的总目标 1、坚持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏本领。 3、培育表现音乐的本领。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 四、教学进度安排(附后) 五、教学措施 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、留意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施标准。 六、评价工作安排 音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精

4、神，贯彻标准的根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、构成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 七年级音乐学期教学规划范文二 为了能更好地在课堂中与孩子们和谐共处、沟通，特制订以下教学规划： 一、教材分析： 我们学校所使用的音乐教材是鄂教版的，教材资料丰富，有国内外优秀的民歌、乐曲等。课本资料安排14课时，所以我会增设2堂课外资料的音乐课，再做一次音乐沙龙活动。 二、教学理念： 在音乐教学过程中要表达音乐教育理念：如以音乐审美教育为核心;以兴趣爱好为动力;面对全体学生、注意共性进展;重视参加实践、鼓舞探究与制造等。在整个音乐教学活

5、动中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成安康的音乐审美观念、高尚的审美情操以及必要的音乐审美本领。同时要以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，培育学生创新、实践本领为目标的教学模式。制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好，进而促进学生综合素养的提高。 三、教学措施： 1、吃透音乐课程标准，敏捷把握教材，娴熟地驾驭教材，同时真诚的去了解孩子，在教学设计上围绕学生这一主体，尽量地去设计布满学问性、趣味性、探究性、挑战性，但又同时能充分调动学生进取性，提高学生自信、培育学生音乐鉴赏力、理解力、表现力。做好课前备课和课后

6、备课。 2、留意导入，良好的课堂导入不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并且更能提高学生对本节课的求知欲望。 3、留意课堂的调控。要和学生融为一体，不能完完全全地根据教学设计，死板的来展现整个教学过程，而应依据学生的学习生成情景，随机应变地敏捷地调整自我的教学设计。唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲资料相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理，启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自我的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师

7、的指示反复进展机械训练。观赏教学要留意培育学生倾听音乐的好习惯。让学生感受音乐时教师尽量少说话，让学生认真的，仔细的去体会音乐，感受音乐，理解音乐它所要表现的情感资料。 4、要充分地把多媒体这一教具用的恰到好处，经过多媒体课件让音乐手上飞翔的翅膀。 七年级音乐学期教学规划范文三 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十八大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推动素养教育，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建立祖国所需要的“四有”新人。 二、学生情景分析 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的

8、音乐学习有了必需的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，并且他们乐于参加各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐资料会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐资料的理解还需要加强。所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续坚持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际情景，本学期的教学目标包括以个几个方面的资料： 1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、热闹、轻愉快泼、美丽抒情、赞美等不一样的心情来演唱不一样风格的歌曲。 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。 4、初步了解变奏曲式、手法，熟悉变音记号等相关的音乐学问。 5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。 四、改善措施 1、转变教学思想观念，适应新课程。 2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美本领为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特别是教具的预备。 3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。 4、在上课时，要多注意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲。 5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底，提高课堂效率。 6、突出学生在教学中的主体地位。 教学规划