(高三主题班会)2023年的传染病防控主题班会教案.docx

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1、2023 的传染病防控主题班会教案在生活中，我们应当怎样防控传染病,理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。下面是我为大家整理的关于传染病防控主题班会，期望对大家能有所帮助，感谢大家的阅读与支持传染病防控主题班会 1、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，防止传染病在校内发生。2、让学生了解传染病的预防学问，进展预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。3、增长学生的卫生学问，增加学生的自我保健意识。二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。2、辅导员宣布主题班队会正式开头。3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的安康，开展本次班队会，期望同学们能

2、更多地了解有关传染病的学问。4、观看?构建无结核病的和谐校园?的影片。5、向学生进展传染病的宣传教育。(1)手足口病的预防及防护措施(2) 结核病的预防与掌握(3) 麻疹病的预防及防护措施6、小组争论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。7、发出建议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手， 培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个安康的身体。8、总结同学们，通过今日的“传染病的防治主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治学问，期望大家要保护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。传染病防控主题班会 2“传染病预防主题班会一、活

3、动目的：1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的生疏， 让学生知道春季传染病都有哪些。2、让学生了解传染病的预防学问，进展预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是近期的 H7N9 禽流感的预防教育。3、增长学生的卫生学问，增加学生的自我保健意识。二、活动背景：针对全国局部地区和消灭人感染 H7N9 禽流感病例，发生了甲型H1N1 流感，所以通过本周主题班会认真做好传染病防控工作，切实保障师生身体安康。三、活动过程：一谈话导入：同学们，最近全国局部地区和消灭了人感染H7N9 禽流感病例，发生了甲型 H1N1 流感。初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。从比较常见的传染病如流感、风疹、麻疹、

4、水痘、腮腺炎到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护格外关键。二学生争论并把握有关学问。常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发病症，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等病症。几种常见的春季传染病：1. 流感(流行性感冒)。由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。埋伏期 13 日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等

5、，发热一般持续 24 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。2. 麻疹。由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期812 日，一般10 天左右可治愈。典型的临床病症可概括为“三、三、三，即前驱期 3 天：出疹前 3 天消灭 38C 左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光， 典型特点有口腔颊粘膜消灭灰白色小点；出疹期3 天：病程第4-5 天体温上升达 40C 左右，岀疹挨次是，从耳后面部躯干四肢手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。恢复期 3 天，出疹 3-4 天后， 体温渐渐恢复正常，皮疹开

6、头消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素冷静。一般需隔离至出疹后 5 天。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播的， 病人是唯一的传染源。患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是 5 岁以下的婴幼儿，约占发病总数的 90%。3. 水痘。传染性强，由水痘带状疱疹病毒引起。水痘的典型临床表现是中低度发热，很快成批消灭红色斑丘疹，快速开展为清亮的卵园形的小水疱，24 小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩， 快速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹，结痂同时存在，呈向心性分布， 即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。承受正规治疗后，假设没有并发感染，一般

7、 710 天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传播和接触被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹枯燥结痂为止。4. 风疹。由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开头一般仅有低热及很轻的感冒病症。多在发病后 1 到 2 天消灭皮疹，疹的外形及分布与麻疹相像，岀疹挨次是面部躯干四肢， 出疹快速只需 1 天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人都可能得此病，发病前

8、 5 天至 7 天和发病后 3 天至 5 天都有传染性，起病当天和前一天传染性最强。感染后根本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的亲热接触也可传染风疹无需要特别治疗，诊断明确后，在家观看，做好皮肤、口腔的清洁护理，进易消化富有养分的流食或半流食，留意安静休息。5. 猩红热。由A 族链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热，咽痛、头痛、恶心，呕吐等病症。一般发热 24 小时内消灭皮疹，开头于耳后，颈部，上胸部，一日内集中至全身。皮疹呈鲜红色，针头大小，有些象“鸡皮疙瘩，疹间无正常皮肤，假设用手指按压时，可使红晕临时消退，受压处皮肤苍白，经十余秒钟后

9、，皮肤又恢复呈猩红色，面部充血潮红，但无皮疹，口唇四周及鼻尖那么显得苍白，舌乳头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。人群普遍易感， 儿童少年多发。该病有特效的治疗药物，治疗效果好，故治愈率高， 危害已明显下降，但早诊断、正确治疗是关键。6. 流行性腮腺炎。俗称“乍腮，由腮腺炎病毒引起的急性传染病， 一般 2 周左右可治愈。典型的临床病症是发热、耳下部肿胀，肿胀以耳垂为中心，肿胀部位苦痛，外表皮肤不红。可并发脑炎，睾丸炎等。 传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使安康人群受感染。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有长久的免疫力。7. 流脑(流行性脑

10、脊髓膜炎)。由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽，头痛发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重病症。传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，埋伏期一般为 23 天，最长为一周。人群普遍易感，好发于低龄儿童。三分组争论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。四具体防范措施：1、科学穿衣。遵循传统的春捂秋冻的规律，初春不要急着脱去冬装，尤其要留意脚部保暖，依据天气变化和体质状况，适时增减衣服。这样有

11、利于调整人体的恒定温度，更好地抵挡风寒，适应春季多变的气候。2、常常开窗：保持室内空气颖，让室内的空气流淌起来，驱散病毒，以削减患病的时机；家里假设有人生病了，每天用食醋在室内熏蒸 1520 分钟，可起到消毒预防的作用。削减到空气流通不良的公共场所。3、勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给安康人，因此特别强调留意手的卫生。4、多喝水：有利于体内毒素排泄，净化体内环境。5、适当熬炼：熬炼身体可增加血液循环，提高皮肤调整温度的力量，维护淋巴系统的功能，从而增加身体的抗病力量。因此，小朋友每天要按时坚持参与幼儿园的体育熬炼，多接触阳光和颖

12、空气，每天户外活动时间不少于 2 小时。双休日家长可常带孩子到公园、田野跑跑步、爬爬山，多参与有氧活动，增加自身的抗病力量。6、平衡养分：偏食挑食的孩子最简洁发生免疫力下降，要想增加身体的抗病力量，合理、均衡养分格外重要。家长可以有意识地增加含钙量丰富的鱼虾、豆制品，适当增加优质蛋白质，留意蔬菜水果的摄取，适当搭配粗粮和杂粮，防止高糖分、高脂肪和油炸食品。7、保证睡眠：晚间要保证孩子充分的睡眠，不使孩子过度疲乏， 由于失衡的生活会带来失衡的免疫反响。8、免疫预防：免疫接种打预防针是帮助小朋友抵抗传染病的有效措施。五发出建议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手， 培育良好的

13、卫生习惯，肯定就会有一个安康的身体。六食品平安教育。七沟通周六所看中小学生春季平安教育第一课专题节目内容。八总结：同学们，通过今日的“传染病防控主题班会，我们了解了更多的传染病的防治学问，期望大家要保护自己的生命，珍爱自己的生命， 并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。传染病防控主题班会 3 活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染 病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组争论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育 学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康开展，全面提高学生身体素养的决心。活动预备:1、关于预防

14、传染病的挂图、录像。2、预备学问竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇?预防传染病?文章；5、多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程： 一、导入：展现图片，播放录像二、组织争论：1、学生争论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告争论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求， 就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾：干净，勤换洗。6、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无

15、污垢；7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净干净，书本摆放整齐。9、桌兜：干净无杂物。 三、预防传染病学问竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期 13 日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期 812 日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消灭口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 1419 日， 发热，耳

16、下或下颌角苦痛，以耳垂为中心 12 天内快速肿大，张口和咀嚼时苦痛D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身布满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期17 天2、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播A 每天开窗通风，保持室内空气颖，防止穿插感染等B 不到人口密集、空气污染的场所去。C 勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D 留意不要过度疲乏，防止感冒，以免抗病力下降；E 发热或有其它不适准时就医；F 防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 四、课堂总结：学生

17、活动状况和效果评价。传染病防控主题班会 4学问与力量：通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。过程与方法：通过小组争论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康开展， 全面提高学生身体素养的决心。情感态度与价值观：培育学生拥有平安意识和防止传染病的方法活动预备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、预备学问竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇?预防传染卜文章； 活动过程：一、导入：展现图片，播放录像二、组织争论：1、学生争论关于传染

18、病的发生、传播和预防。2、报告争论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求， 就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净干净，书本摆放整齐。8、桌面：干净无杂物。 三、预防传染病学问竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A、流感流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期13 日，主要病症为发热

19、、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期 812 日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消灭口腔粘膜斑及全身斑丘疹C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 1419 日， 发热，耳下或下颌角苦痛，以耳垂为中心 12 天内快速肿大，张口和咀嚼时苦痛D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身布满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期17 天2、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播

20、A、每天开窗通风，保持室内空气颖，防止穿插感染等B、不到人口密集、空气污染的场所去。C、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D、留意不要过度疲乏，防止感冒，以免抗病力下降；E、发热或有其它不适准时就医；F、防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 四、课堂总结：学生活动状况和效果评价。五、后续活动：出一期?讲卫生，预防传染卜的班报。传染病的预防主题班会教案 2023-01-24 20:01:04 | #3 楼回名目活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染 病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组争论、演讲各类发言等

21、形式激发学生讲究卫生，培育 学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康开展，全面提高学生身体素养的决心。 活动预备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、预备学问竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇?预防传染卜文章；5、多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览； 活动过程：一、导入：展现图片，播放录像二、组织争论：1、学生争论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告争论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求， 就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳

22、根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净干净，书本摆放整齐。8、桌面：干净无杂物。 三、预防传染病学问竞赛：划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A、流感流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期13 日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期 812 日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消灭口

23、腔粘膜斑及全身斑丘疹C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 1419 日， 发热，耳下或下颌角苦痛，以耳垂为中心 12 天内快速肿大，张口和咀嚼时苦痛D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身布满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期17 天2、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播A、每天开窗通风，保持室内空气颖，防止穿插感染等B、不到人口密集、空气污染的场所去。C、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D、留意不要过度疲乏，防止感冒，以免抗病力下降；E、发热或有其它不适准时就医；F、防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 四、课堂总结：学生活动状况和效果评价。