2023年一年级语文画教案一年级语文《画》教案(二篇).docx

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1、 2023年一年级语文画教案一年级语文画教案(二篇)2023年一年级语文画教案优秀 一年级语文画教案篇一 1、启发学生采纳偏旁归类的方法复习汉字。 2、通过词语搭配联系，学习精确运用词语，不断积存词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。 4、学习猜谜语。 经过一学期的学习，小朋友们学了很多本事。今日我们就要去语文俱乐部语文园地六中去大显身手，参与四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信念承受挑战吗？ 1、出示题目中带偏旁的字认读。（在汉字王国中我们熟悉了很多汉字朋友，还记得他们的名字吗？） 2、这些汉字朋友有什么特征？能说出他们的偏旁吗？指名学生一一说出9个字

2、的偏旁，教师相应板书。 3、认读偏旁。 4、偏旁大搜寻。（有这些偏旁特征的汉字朋友还有许多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？） 5、集体沟通。小组派代表汇报，教师板书。（教师依据偏旁的字数给每一小组加分） 6、扩展练习：你还知道哪些偏旁？都有哪些汉字朋友？ 1、认读词语，找朋友。分组合作连线，沟通汇报。 2、你发觉外面下半圈红红的、绿绿的、白白的三个词有什么特点？ 3、读出词的不同意思。如：把得意的与小猫连在一起，你又发觉了什么？（一是小猫很得意；二是得意的是小猫，不是别的。指导读好语气） 4、扩大练习：得意的还可以与谁交朋友？找出课文中外圈词更多的朋友。（哪

3、个小组找得多，得分最高。） 1、过渡：小朋友真聪慧，顺当地闯过两关，教师真为你们快乐。你能开快乐心地读读这些词语吗？（出示课文中的四组词语认读） 2、我的发觉：每组前后两个词语有什么不同？ 3、应答赛。师说前面两个词，生答后面的叠词。或师说后面的叠词，生说前面的词。 4、加赛：你知道还有那些词也能这样说？ 过渡：最感动人心的时刻就要到了，我们立刻就要抉出今日的擂主。 1、读两则谜语，做到读准音 2、集体沟通：分组读谜语、猜谜语，猜对的小组加分，说说是怎样猜出来的？ 3、扩展活动。 对抗赛：分小组出谜语，其余小组猜。出谜语的小组与猜出谜语的小组加分。 1、总结 2、对今日获得擂主的小组颁奖。 2

4、023年一年级语文画教案优秀 一年级语文画教案篇二 1、了解中国刺绣的进展史和现状。 2、学会观赏刺绣作品。 3、知道刺绣的材料和步骤。，刺绣的分类，针法。 4、把握根本的刺绣针法，能够完成简洁的刺绣作品。 5、通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道沟通，协作的重要。 大多数学生能够积极参加活动，学会观赏刺绣作品，把握刺绣的根本学问。 大多数学生能够积极参加活动，从活动中感受我国民间艺术的魅力，激起爱艺术的热忱，从而增加爱学习，爱生活的信念。 1、教师用具 各种针法和图案的刺绣作品（学生和教师）若干，刺绣筐（师范一个，教学若干），布（不同材料和颜色）若干，线（各种颜色和种类若干），刺绣针（各种型

5、号若干），图钉若干，图纸若干，2b绘图笔若干，复写纸若干，小刀若干，橡皮若干，透亮胶若干，剪刀若干。 2、学生用具 小登各一个 讲授法，谈话法，师生互动法，探究法，同步辅导法，。总结提高法等。 导入（35分钟） 带着学生观赏刺绣作品，并讲解有关作品的学问，自然引导学生进入活动气氛，提起他们参加活动的兴趣和创作的欲望。 讲解（2530分钟） 一、刺绣的历史及分类（10分钟） 刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。 四千年前，我们的祖先就会刺绣了！刺绣的进展与历史，文化，政治，经济联系严密，不同的朝代，刺绣有不同的把戏，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。 1、你们知道我

6、国有几个民族吗？（学生答复） 2、他们衣服上的刺绣有什么不同呢？（学生争论答复） 明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。 1、为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？（学生争论发言） 2、你们想不想成为一位出名的刺绣大师呢？（学生抢答） 二、如何观赏刺绣作品（10分钟） 要想学会刺绣，就要学会观赏刺绣，要有根本的，安康的审美力量。 1、学生再次观赏刺绣作品后谈自己的看法。 2、教师引导学生观赏几幅有代表性的作品后讲解：“观赏刺绣可从品种、年月、艺术价值等方面衡量。” 三、刺绣的用具介绍（1分钟） 刺绣筐，布，线，刺绣针，图钉，图纸，2b绘图笔，复写纸，小刀，橡皮，透亮胶，剪刀。 四、刺绣步骤（1分钟） 1、订筐；2、设计；3、棚布；4、绘图；5、复印；6、粘帖；7、选材；8、刺绣；9、修改；10、装饰；11、成型。 五、教师做根本针法师范（5分钟） 1、直线针；2、平伏针；3、螺旋平伏针；4、圈（切，扣，锁）针。 六、刺绣技巧及留意事项（3分钟） 1、线和布的的质地要贴近。 2、线穿1、5尺左右为佳。 3、刺绣开头和完毕时要将线打结。 4、剪刀和针要留意安全使用。 分组领用具（5分钟左右） 每四人为一小组，每组选一个组长，每个组长排队领用具。 学生活动（50分钟）