一年级语文下册期中考试试卷分析[001].docx

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1、 一年级语文下册期中考试试卷分析 本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以根底学问为主，适当加以拓展。，本次考试的成绩不是特殊抱负。全班学生90分以上的只有2人，不及格的有29人。现将有关状况分析如下： （一）、我会按要求写字 1、 此题主要考察学生的书写力量，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确匀称地书写。总体来看此题的得分较高。 2、看拼音写词语 总体来看此题的失分较高，失分缘由主要在于学生不能正确书写，消失错字现象，失分最多个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，仔细教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 3、填上反义词 此题学生的主要失分在于“苦、

2、湿 快”这几个字上，“苦、湿”学生没有学过这两字”，所以学生对其的反义词也不知晓，“快的.反义词“慢”学生懂，可没有在课堂上学过。几乎全部失分。 （二）、写出带有下面偏旁的字，并组词 此题既考察了学生对字的偏旁部首的熟悉，又考察了学生对字的组词的力量。 （三）、我会按要求填一填。 这道题主要是考察学生对字的音形意的理解。 （四）、我会日积月累与运用。 此题考察学生的搭配词组，标点运用，成语补充的力量。 （五）、填写古诗 这道题重点考察学生笔顺把握状况。“ （六）、看图写话 题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够依据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大局部学生写的不好（

3、约占60%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作力量的欠缺，还有观看力量也不强，应多加训练。 二、学生答卷中反映的问题与分析： （1）个别同学不能仔细的听教师读题，导致局部题不知道意思。 （2）没有养成做完后检查的良好习惯。 （3）个别同学根底学问把握的不牢，又没有得到良好的辅导。 （4）个别同学卷面不干净。 三、改良措施 从本次考试来看，学生对根底学问把握较差，在实际运用中并不是特殊抱负，可以说缺少一种变通的力量。在今后教学中我们认为从以下方面进展改良： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清晰每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，教师要进展写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 3、进展答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些根底的考试技巧。 4、把好单元检测关，准时弥补缺乏，以鼓励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展； 5、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量 6、教师不断改良教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改良缺乏。