七年级地理教师教学计划范文格式2023年.docx

《七年级地理教师教学计划范文格式2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理教师教学计划范文格式2023年.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 七年级地理教师教学计划范文格式2023 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是人教版的，义务教育教科书。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。该班学生整体素养较好，上课纪律较好，对教学过程的实施较为顺当。 三、教材分析 本学期教学内容，共计五章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状

2、况.其次章我们邻近的地区和国家本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章东半球其他的地区和国家详细说明白几个国家各自特点.。第四章西半球的国家主要介绍了北美洲的美国和南美洲的巴西。第五章极地地区主要介绍了它的独特的自然环境。 四、教学目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。 实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民-主、和-谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段。 为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出

3、地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 五、教学措施： 1、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、积极参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 3、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。 4、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 5、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量，为建立由中国特色的社会主义作出自己的奉献。 6、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参与听课评

4、课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 七年级地理教师教学规划范文二 新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七年级下册的地理学问，相对于上册而言，要简洁易学了很多。一方面，由于学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了很多，内容上也更详细、更直观，便于记忆和理解。 一、教学目标 通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清

5、楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 二、教学措施 1、仔细钻研教材，把

6、握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造。 3、培育学生运用学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、因

7、材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。 5、每一章进展小测验，时而温习，加强稳固。 6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读图、填图，从宏观上地理单元的学问。地理根底学问和数据的强化记忆，对地理学问必要的储藏。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，教学。 7、参与教研教改活动，在教研处，教务处的下，努力使教育教学力量再上新台阶。 8、拟好复习规划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后，每个学生，每个班级的质量分析。留意教学和学生学习中的问题并解决。 9、教学中关注学生的身心进展。学科特点，学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 七年级地理教师教学规划范文三 一、指导思

8、想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作为指导，加强课堂，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂模式，更加高效地完本钱学科目标。积极参与教科研活动，努力使水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况分析 通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与教师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱

9、学科教学目标。同时，培育学生学习地理的兴趣和初步力量。 本学期，本人担当七年级四个班的地理任务，每周每班3个课时。所使用的教材是在国家根底课程改革纲要精神和全日制义务地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版地理新教材。学校良好的人际关系，先进的理念，爱的气氛为供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，先进的五环教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 第一章 熟悉大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的

10、重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章 了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有 关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章 走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资

11、源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学目标 (一) 学问与技能 1. 稳固把握地球的根本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的根本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的根本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境与人类的相互关系，熟悉自身与环境的关系。 (二) 过程与方法 1. 通过各种途径感知身边的

12、地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 (三) 情感态度与价值观 1. 初步对地理的奇怪心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值

13、，初步形成合作意识。 3. 增加对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯。 五、本期总体目的要求 1、抓好常规地理课堂。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 六、本期教材重点、难点 (1)各大洲的地形特征和气候特征; (2)几个大国的人文特征。 七、教学措施 1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前预备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个

14、字都弄清晰，了解教材构造，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，激发情感。 2、积极参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度

15、和价值观的形成与培育。 5、教师要有规划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能 力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中教师要做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 7、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 八、课时安排 教学规划