2023年一年级思品教学工作计划(7篇).docx

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1、 2023年一年级思品教学工作计划(7篇)一年级思品教学工作规划篇一 教学规划（课程规划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。怎么写？信任许多人都想知道吧？以下是xx为您整理的相关资料，欢送阅读！ 一、教材特点 本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品德的形成和共性进展有机结合，突出了生活教育的内容。 1、教材编排遵循的是儿童生活的规律。 经过上一学期的学习，小朋友们已经养成了初步

2、的行为习惯。在新学期里，他们将连续养成良好的生活习惯，学到丰富的文化学问，引导小朋友乐于帮忙他人，使小朋友生活得更加安康和欢乐。 教材遵循儿童生活的规律，从儿童自己的世界动身，以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。其中家庭生活对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的安康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、暖和的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校教育的一项重要任务。 2、关注儿童生活好习惯的养成。 例

3、如其次单元红绿灯的静静话以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出红绿灯给我们的生活带来诸多的便利，以正确的科学观引导儿童在生活中要加强自我爱护，在爱护中欢乐地生活。 3、教材注意和突出培育儿童的爱心等品德教育观。 品德与生活是一门综合课程，但也担负着促进儿童品德进展的重要任务。生活德育存在于学生的整个生活之中，要在进展学生内在的德性上下功夫。培育一个人的品德不在于告知他多少道理，最根本的是要在长期生活中形成肯定的根本的待人处事的价值观念和思索问题的取向。 如第一单元每天都欢乐的主题活动，旨在让学生在成长的过程中知道，同学之间应当相互帮忙。在互助中学会爱，在爱中体验欢乐，在欢乐中幸福地成长。

4、 4、教材表达儿童个体与自然的内在整合。 儿童生活是相互贯穿、整体呈现的，儿童生活布满着乐趣和颜色，布满着想象和制造。他们在自己的生活中通过熟悉自然，并在与自然的互动中进展着自己，建构自己与外部世界的关系。第三单元迷人的夏天让儿童在衣食住行中感知夏天，在观看和经受夏天中学习科学、学习生活，充分表达了儿童个体与其四周的自然、社会的内在整合。 生活是一本百科全书，指导儿童能在生活中学习，又在学习中生活，才能真实地感受生活和制造生活。儿童将迎来小学生活中的第一个暑假，预备升入二年级。暑假生活中小学生有肯定的自主性、独立性和选择性。因此，科学、合理地指导小学生开心地过好第一个暑假，对他们的成长和进展有

5、着特别重要的意义。 二、学期教学目标 1.感受新学期的变化，心情积极、精神饱满地迎接新学期的学习与生活，形成积极的自我期盼。 2、喜爱和同学、教师一块学习和嬉戏。 3.喜爱学校，喜爱生活，在活动中遵守规章，初步养成良好的生活、学习和劳动习惯。 4、学习与同伴协商、合作地做事，熟悉到与人合作是实现共同目标的保障。 5、爱惜公物，珍惜他人的劳动成果，从小养成节省的好习惯。 6、熟悉常见的安全和交通标志，自觉遵守规章，学会爱护自己。 7、感受自然，乐于探究，熟悉季节特征，了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照看自己。 8、学习观看、收集、整理生活信息和资料，并能简洁初步地运用。 三、教学措施 在教

6、学中，我将会依据教材内容的特点，留意引导学生进展探究性学习，给学生供应一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观看生活，用自己的感觉去进展体验。 1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。 3、让儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 4、品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度

7、、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 5、在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 一年级思品教学工作规划篇二 一年级下册思品教学规划 导读： 一年级下册思品教学规划 一、教材特点 本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品德的形成和共性进展有机结合，突出了生活教育的内容。 1、教材编排遵循的是儿童生活的规律。 经过上一学期的学习，小朋友们已经养成了初步的行为习惯。在新学期里，他们将连续养成良好的

8、生活习惯，学到丰富的文化学问，引导小朋友乐于帮忙他人，使小朋友生活得更加安康和欢乐。 教材遵循儿童生活的规律，从儿童自己的世界动身，以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。其中家庭生活对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的安康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、暖和的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校教育的一项重要任务。 2、关注儿童生活好习惯的养成。 例如其次单元红绿灯的静静话以亲密联系儿童生活的

9、主题活动为载体，娓娓道出红绿灯给我们的生活带来诸多的便利，以正确的科学观引导儿童在生活中要加强自我爱护，在爱护中欢乐地生活。 3、教材注意和突出培育儿童的爱心等品德教育观。 品德与生活是一门综合课程，但也担负着促进儿童品德进展的重要任务。生活德育存在于学生的整个生活之中，要在进展学生内在的德性上下功夫。培育一个人的品德不在于告知他多少道理，最根本的是要在长期生活中形成肯定的根本的待人处事的价值观念和思索问题的取向。 如第一单元每天都欢乐的主题活动，旨在让学生在成长的过程中知道，同学之间应当相互帮忙。在互助中学会爱，在爱中体验欢乐，在欢乐中幸福地成长。 4、教材表达儿童个体与自然的内在整合。 儿

10、童生活是相互贯穿、整体呈现的，儿童生活布满着乐趣和颜色，布满着想象和制造。他们在自己的生活中通过熟悉自然，并在与自然的互动中进展着自己，建构自己与外部世界的关系。第三单元迷人的夏天让儿童在衣食住行中感知夏天，在观看和经受夏天中学习科学、学习生活，充分表达了儿童个体与其四周的自然、社会的内在整合。 生活是一本百科全书，指导儿童能在生活中学习，又在学习中生活，才能真实地感受生活和制造生活。儿童将迎来小学生活中的第一个暑假，预备升入二年级。暑假生活中小学生有肯定的自主性、独立性和选择性。因此，科学、合理地指导小学生开心地过好第一个暑假，对他们的成长和进展有着特别重要的意义。 二、学期教学目标 1.感

11、受新学期的变化，心情积极、精神饱满地迎接新学期的学习与生活，形成积极的自我期盼。 2、喜爱和同学、教师一块学习和嬉戏。 3.喜爱学校，喜爱生活，在活动中遵守规章，初步养成良好的生活、学习和劳动习惯。 4、学习与同伴协商、合作地做事，熟悉到与人合作是实现共同目标的保障。 5、爱惜公物，珍惜他人的劳动成果，从小养成节省的好习惯。 6、熟悉常见的安全和交通标志，自觉遵守规章，学会爱护自己。 7、感受自然，乐于探究，熟悉季节特征，了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照看自己。 8、学习观看、收集、整理生活信息和资料，并能简洁初步地运用。 三、教学措施 在教学中，我将会依据教材内容的特点，留意引导学生

12、进展探究性学习，给学生供应一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观看生活，用自己的感觉去进展体验。 1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时 间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。 3、让儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 4、品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的

13、力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 5、在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。 【一年级下册思品教学规划】 1.五下思品教学规划 2.小学思品教学规划 3.思品与社会教学规划 4.小学的思品教学规划 5.小学思品课教学规划 6.小学思品教师教学规划 7.小学一年级下册思品与生活教学规划 8.六下思品教学规划 上文是关于一年级下册思品教学规划，感谢您的阅读，盼望对您有帮忙，感谢 一年级思品教学工作规划篇三 篇一：初中思想品德教学工作总结 高平

14、四中初中思想品德教学工作总结 本学期，教师们自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 一、

15、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，教师们都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的预

16、备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 为提高每节课的效果，教学质量，教师们除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分

17、类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，在教学工作中留意力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学

18、生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我们时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立

19、崇高远大的抱负。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我们也信任有耕耘总会有收获。篇二：七年级思想品德教学工作总结 七年级思想品德教学工作总结 2023-2023第一学期 本学期我担当七年级两个班的思想品德教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高学习兴趣和学习的效果，并顺当完成教育教学任务。现将一学期来的工作状况总结如下：。

20、1、提高教学质量，备好课是前提： 我坚持细心备课，做到不备好课不上课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采纳上不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课

21、堂导入时我采纳了多种形式；如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉，大大提高了学生学习的兴趣；在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。 2、提高教学质量，上好课是关键 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引

22、发学生学习思想品德的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作。所以，我深受同学的喜爱。作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 3、提高教学质量，课后辅导是保证。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学

23、生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的把握重在运用。因此，我多强调学生实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去思索问题，解决问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的力量。 除此以外我还积极参与集体备

24、课、听课、评课，专题教研等校本教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科教师讲课，和同科教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科的教师讲课，了解其他科教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。为让自己学问水平不断的提高，我利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇三：七年级下册思品教学工作总结 本学期，我自始至终以仔细、严

25、谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事七年级下册思想品德课的教育教学工作，在工作中我能够有规划、有组织、有步骤地开展并圆满地完成了任务。 作为科任教师，首先仔细制定规划，注意讨论教学理论，仔细备好课和教学，积极参与教研组活动和集体备课活动，上好公开课、展现课，积极参加课堂观看，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最正确的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还注意以德为本，结合身边鲜活的事例层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实

26、身心安康，依据学生的心智特点去点拔引导。对于个别差生，利用空余时间进展“三三两两式”的谈心活动，鼓舞他们确立正确的学习态度，积极面对人生；而对于优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过对比身边的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备好课 教学就是教与学，两者是关系亲密，不行分割。所谓：有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课

27、，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 凡事预则立不预则废，备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具、课件、进展情景教学的预设环境布置等等；课后准时对该课作出总结，写出反思，进展二次备课。 一堂预备充分的课，会让师生相得益彰。备课充分，能调动学生的积极性，上课效率高、效

28、果好。同时必需具备驾驭课堂的力量，以应对课堂上的突发大事。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，总能自然而然地吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到教师的“精、气、神”。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊

29、留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳现代化教学手段，如：投影、幻灯、漫画、歌曲等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，

30、为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对 后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。在全区期末统考中，我所任

31、教的班级思想品德课成绩全面完成任务，位列全区人平分第四的好成绩。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 20232023学年下学期初一品德 教学工作总结 本学期，我担当中学七年级两个班的思想品德教学工作，回忆本学期的工作,有得也有失，本次期末测评两个班的教学处于中上水平。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、结合教材，提高学生品德修养。 二、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保

32、证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学

33、生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅

34、长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 五、缺乏之处和今后努力的方向。 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到

35、位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和指导教师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼。总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努 力工作，使教育教学工作再上新台阶。 这个学期我连续担当七年级四个班的思想品德教育教学工作，在教育教学的过程中，本着教育改革的新理念：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。积极探究新的教育教学方法，教书育人，切实提高学生的文化素养和思想道德素养，为社会培育出

36、祖国所需要的“有抱负，有文化，有道德，有纪律”的四有公民。 在教学工作中，我严格根据教学大纲和学校的工作安排，学期初指定出切实可行的教育教学规划，从整体上把握好教材，对教学的内容和目的做到心中有数。在教学过程中，抓好教学的各个环节，有始有终。特殊是上每一节课之前够仔细的备好课。在课堂上，有效的调动学生的学习积极性，使每位学生都参加其中，做到口到.手到.心到.脑到。让他们学有所得，把教学内容和与生活实践相联系，提高学生运用所学学问去解决生活实际问题的力量。在新课内容的教 学中，尽可能直观的呈现教材的内容，所以绝大多数的新课讲解都在多媒体教室里完成，这样既能在有限的时间里呈现较多的教学内容，又易于

37、学生多新学问的理解和把握，教师也从中体会到了现代教学手段的优势和乐趣。 经过努力，我所教的学科期末统考成绩如下：四个班的平均分81.06分，居全县第17名。从名次上看，虽然名次不高，但我对学生已经养成较好的学习习惯和把握了肯定的学习方法比拟满足。在今后的教学中，我会不断努力创新，争取取得更大的，更好的成绩。篇四：二年级思品教学工作总结 星耀天成学校2023-2023学年下学期 二年级思品教学工作总结 思品教学要以学生的生活为根底，帮忙学生参加社会、学习做人，追求教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品

38、为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为根本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终 极目标。 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的热忱又能持续多久呢？ 一、本学期的思品教学总结如下： 1、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。 2、互动的动态式争论。 “在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学

39、时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。”（课标）动态式争论正是表达了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究。学生们主体积极参加，萌发了高度的热忱。 开放的动态式争论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的兴趣和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德熟悉内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。

40、 3、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，采纳讲 故事、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。 当学生有了肯定的道德熟悉，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切，能使学生充分参加、积极表现，融入课堂教学，比拟自然地主动进展，从而深化道德熟悉，内化道德情感，起到事半功倍的效果。 二、设计开放式实践活动 课标中提出“教师要面对学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。”优化思品课堂教学，

41、就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延长到课外，依托教材，严密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，“制造条件让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的力量。”切实提高思品教育的实效。 1、与社会实践活动严密结合。 我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。 2、与少先队活动严密结合。 学生的天性是乐于自己探究，好嬉戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问

42、性、参加性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。 学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化标准训练，结合思品教学制定每周每月的标准目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进展课后导行、稳固，才能使学生把热忱倾注到所承受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。 在教学中，教师对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包涵学生错的，这样可诱发学生的积极性。依据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进展综合性评价，详细包括学习态度、学习力量和方法、学习结果。以促进学生全面进展、提高整体素

43、养为目的。实施思想品德教育课开放化，将引起教学构造、教学形式、教学方法的变化。 总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素养。 马文焱 2023-6-27 篇五：思想政治教学工作总结 思想政治教学工作总结 麻城市思源试验学校 丁席林 本学期，本人担当九年级5个班、八年级一个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积

44、极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地

45、从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

46、纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教