2023年六中青年教师教学竞赛实施方案.docx

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1、2023 年六中青年教师教学竞赛实施方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素养教育，培育青年教师的创精神和实践力气，学校打算在校内进展青年教师教学竞赛，现将竞赛相关事宜安排如下：二、领导机构组长： 副组长： 成员：各教研组长学术委员会委员三、竞赛安排一竞赛时间地点1、竞赛时间： 年月 21、日周三、周四 2、竞赛地点：试验楼二楼录播教室二竞赛分组第一组： 其次组： 三奖项设置及嘉奖竞赛设置一、二、三等奖，学校将对全部获奖选手颁发获奖证书并按绩效嘉奖津补贴方案予以嘉奖。四、竞赛内容及权重一内容1、片段教学呈现分钟2、教育微表达分钟二权重竞赛工程、内容及权重 1

2、5 分钟片段教学呈现% 教育微表达%教学过程及效果% 粉笔字与板书%教学与信息技术融合% 教育灵活%教育教学理论运用%计分方法：评委当场打分百分制，主持人当场报分，最终累加分值的平均值为该教师的得分。五、竞赛形式及要求一分钟片段教学呈现1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材初一至高三中的某一个片段进展片段教学。2、竞赛要求：以课程标准为依据，表达课程理念，符合学生认知规律。粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写标准、设计布局合理、留意艺术性。娴熟运用现代信息技术，帮助学生理解、把握、运用学问，留意有用性和美观性结合。3、竞赛时长：限时分钟，超时扣分，正负误差在秒不扣分，超过秒以上，每秒扣分，扣分不

3、封顶。二教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进展陈述。教育教学案例主题范围包括：师德修养。政治素养与品德修养、职业抱负与敬业精神、遵守教育法律法规、专业进展与团队合作等。专业理念。以人为本、关爱学生，敬重差异、公正待人，敬重教育规律、提升核心素养、学生全面进展等。教学力气。准确把握课程标准、开发与利用课程资源、制造性使用教材，灵敏运用教学方法、有效应对教学生成性大事、合理运用媒体技术、激发学习兴趣、进展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，觉察问题与解决问题的力气、活动与调控力气等。教育力气。班级治理力气、班级活动的力气，课堂领导能力，班级 的处理、

4、与家长的沟通力气， 潜能生、关心学生的学习生活与思想动态范本、留意师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、教师教育灵活、学生鼓舞性评价等。教研力气。终身学习力气、自我反思力气、课题争论力气、分析归纳力气、规律思维力气、行动争论力气等。其他。如教师的文化底蕴、学生社团的与治理、民主型班级建设、学校家庭与社会教育的结合等。2、竞赛要求：选手所选案例情景式案例、故事性案例、闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等，应结合教育教学实际，主题突出，适合中小学各学科教师，以问题解决为导向，贴近教育教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反 思，脱稿表达。每篇以字为宜。列举条案例

5、评价要点。案例后面评价要点。观点正确、思路清楚、表达精炼流畅。一般话标准，语速适当，富有。3、竞赛时长：限时分钟，超时扣分，正负误差在秒不扣分，超过秒以上，每秒扣分，扣分不封顶。六、评委安排第一组 月 日下午 14：10 开头：章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰 霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣其次组月日下午 14：10 开头：左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊七、竞赛程序及相关安排1、赛前抽签负责人：陈许生、陈秀芝：参赛教师于年 月日星期一上午 2、节课到教科室抽签。2、教学竞赛工作人员安排第一组主持：计时：统分： 其次

6、组主持：计时：统分： 3、赛课多媒体维护及课件、教案的收集： 摄像、照相： 4、各项竞赛成绩统计： 八、其他留意事项1、参赛教师须将片段教学课题名称及“教育微表达”参赛内容在 年 月 日前报教科室以 或文件传送到QQ 号： ，请注明姓名及学科。竞赛完毕须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。2、请各参赛选手在月日上午 9 点到 11 点将片段教学课件分组拷贝到试验楼二楼录播教室请找师，短码。3、参赛教师须在赛前向教科室提交片段教学呈现课的教案 份。同时将竞赛教案电子稿传送到QQ 号：，请注明姓名及学科。4、参赛教师要求使用课件关心片段教学。教科室将对全部参赛选手竞赛用课件拷贝留存，进入教师成

7、长档案。5、各参赛选手指导教师召集人为各教研组长。2023 年六中高一年级班级设置及分班方案6、请各评委自行将当天的课调开，并告知教务处。沙长市第六中学工会一、分班原则公正、公开、公正二、班级设置设个理科试验班，个人大文科试验班，个平行班。三、分班方法1、设立个理科试验班（1） 依据中考文化课裸分从总分中减去体育测试成绩、试验考察分、口试、加分等成绩从高到低排序，取满为止，假设有成绩并列，同时记入；（2） 特长生招生中承诺的优待条件予以兑现；（3） 为保持教育的连续性，理科试验班学生不得以出国或升学等理由中断学业,必需完成年学习任务，同时理科试验班学生的学习压力较大，请学生家长慎重考虑；（4）

8、 如有在此范围内的学生，情愿上文科人大试验班或平行班， 需在公示后一日内提出书面申请；（5） 理科试验班在高二文理分科时，选学文科的学生参与文科分班序列，空额在平行班中依据成绩替补，假设有替补资格的学生不愿进理科试验班，则参与平行班分班。不再设立A 班。选学理科的学生假设排在全年级理科成绩名以后，不得连续在理科试验班学习，须参与平行班分班；（6） 高二文理分科时，理科试验班的班额把握在人以内。2、设立个人大试验班（1） 人大试验班是为文科方向的学生供给更好的学台和更多进展时机；（2） 学生自愿选报人大试验班,以学生中考成绩文化课裸分总分排序，分类从高到低，录满为止。假设有成绩并列，同时记入。人

9、大试验班打算 人；（3） 人大试验班依据文科班设置课程。选择进入人大试验班学习的学生在高一期末文理分科时，原则上不得转入理科，同时在高一期末将依据文理分科的依据对人大试验班学生与其他学习文科的学生一同排序，重择优进班，不能连续在人大试验班学习的同学与平行班学生一起参与文理分科，进入文科平行班，请学生和家长慎重考虑。3、其他学生，将严格依据中考成绩的文化课裸分从总分中减去体育测试成绩、试验考察分、口试、加分等，按“S”型进展均衡分班，各类特长生不单独设班，将落实特长生招生的有关政策。4、凡已被我校录用的高一生，一律按要求在规定时间内到学校办理入学手续，对逾期不办理入学手续的，学校将依据的学籍申报方法予以追究处理，后果自负。5、本届学生高一上升二时，只进展文理分科分班，不再设A班。肥合六中