2023年信息技术2.0培训心得总结5篇.docx

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1、 2023信息技术2.0培训心得总结5篇篇一：信息技术2.0培训心得总结 一、自我分析： 随着现代教育科学的不断进步，在教育教学活动中现代信息技术应用也渐渐成为了课堂教学的重要手段。与一般的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高有特别积极的作用，特殊是在新课改及素养教育呼声很高的社会大环境下，信息技术的正确有效的应用对于教育教学质量的提高和学生的全面进展都具有特别重要的作用。我平常也接触了些信息技术等相关工具，在课堂上运用电子白板、自己制作PPT等信息技术手段开展教学。通过使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，得到了良好

2、的教学效果。虽然如此，我觉得自己在信息技术力量方面还需要更进一步提高，还有好多东西都还不懂，主要存在以下几个方面： 1、课件制作达不到预期目标，影响预设的教学效果。 2、运用课程资源的时候，对于下载材料方面还存在很大的差距，需要不断学习和应用。 3、信息技术与教学的全都度不够，没有起到帮助教学的作用。 4、在教学中的应用有局限性，只是局限于电子白板、课件运用，信息技术其他方面帮助教学了解不多。 二、研修主题 湖南省中小学信息技术应用力量提升工程2。0 三、研修内容及考核力量点选择： （一）研修内容 1、学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2。0整

3、校推动规划及工程开展的意义积极参加工作坊的研修。结合力量点2。0考核仔细制定个人研修规划；线上仔细学习工作坊信息技术通识课程及坊主推课；按时完成研修活动、研修作业、研修沙龙；仔细学习并把握通识类软件技术，学会语文学科软件的下载安装，且能娴熟使用；积极参加小组完成各项研修任务。 2、专心对待校本研修。结合学校完成好信息技术2。0的整校推动，仔细完成校本研修。结合自身状况有规划有针对性地绽开学习。 （二）力量点选择： 力量点1：信息技术支持的学情分析：能运用在线问卷工具设计调查问卷，了解学情，改良教学设计；计算和确定学问点难度系数，优化教学流程；构建学问框架，找出学生学问漏洞。 力量点2：资源猎取

4、与筛选：能使用搜寻平台做限定内容、范围、格式的内容搜寻；能利用相关工具下载网络文档、视频、音频、图片、课件等资源；能使用数据库平台查找讨论资料。 力量点7：技术支持的学习沟通：指导学生利用软件工具对某一主题的学科学问进展多种形式的展现共享与群体沟通；利用社群或空间进展学习沟通；组织学生在社群或空间开展在线主题研讨与学习沟通。 力量点18：技术支持的集体备课：使用在线平台与软件工具实现多人在线研讨；团队在线打造优质课，团队利用在线平台研磨教材教法与教学技巧等，共同协作不断优化，打造出学科教学的优质课。 力量点19：技术支持的听评课：能利用在线平台设备终端评析在线教学视频，开展听评课活动；能利用在

5、线平台查询文献资料与讨论资料、申报课题，开展在线课题讨论等。 四、研修措施和安排 1、在培训中依据自己的教学实际，制定学习规划，选择学习课程。 2、8月：每天登陆湖南省中小学教师进展网仔细学习信息技术研修课程，并做好笔记。严格根据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。潜心学习，仔细参加在线研讨。努力学习每一个软件的使用方法，专心听每一个教学案例和讲座。 3、9月：坚持学习线上课程，仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论用于实践，提高自己的业务水平。初步尝试制作交互式课件并运用于课堂教学。同时仔细完成工作坊的研修活动，参加研修沙龙，积极参加坊内沟通，完成研修任务。 4、10月：细心预备各

6、力量点的考核资料。不断总结和反思，不懂的地方通过网上查询、积极向专家和同行请教，利用好每次学习时机，准时解决学习中存在的问题，让学习与效果相得益彰，让教学效果效果实现质的飞跃。 5、11月：完成力量点各种材料的提交，并在学校信息技术2。0治理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 6、12月：回忆研修过程，撰写总结、反思。养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 五、预期效果 通过网络培训学习，不断更新自己的教育观念，在专家教授的讲解引领下，促使自己向专业化进展，到达信息技术应用力量提升工程2。0相应标准。通过学习进一步提升电子白板的使用力量，提高自己制作课

7、件的力量，使用交互式课件的同屏技术、学科资源、在线资源。学会运用一些软件的处理力量，会利用问卷星等软件制作问卷，进展学情调研，并依据学情调研结果调整教学设计、教学活动。会使用手机录制微课视频，能娴熟使用班级优化大师进展家校互通等。盼望通过这次学习使我能够进一步提高信息技术应用力量，借以提高课堂教学效果。 篇二：信息技术2.0培训心得总结 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动

8、中一、活用教学形式，激发学习兴趣。 在课堂上，教师可以充分利用网络、嬉戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点打算了他们对各种事物、新生事物都布满奇怪心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替语言，让学生听奇妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的详细事例，激起学生学习的热忱。 让学生进展探究学习，培育自学意识。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领悟、稳固和运用学问的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体会到其中的微妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究猎取新

9、知，然后通过沟通、汇报，达成学问的共享与标准。“无为而无不为”、“要知此事须躬行”，学习目标的完成要让学生愿意去做，使学生积极主动的探究和猎取学问，并能潜移默化地增加学生多方面的力量，使创他们把握真正的信息技术，并终生受用。 学生合作学习，加强学生合作力量。对于新的信息技术教学理念来说，学生是学习的仆人，教师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。“思维是从疑问和惊异开头的。”学生对于枯燥的学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学习习惯，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习，4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极

10、性很高，由于这样充分表达了学生是学习的仆人。通过学生的自主学习和合作学习来到达学问的把握。有的学生争论、尝试，有的学生在看书查找同学之间也不由自主地相互帮忙起来。接着让学生相互沟通，提出自己在完成任务的过程中遇到的问题，并让其他的同学帮忙解答，教师进展适时的点拨，学生很简单就把握了添加、修改艺术字的方法。最终再让学生完成宣传画的制作。学生的积极性很高，教学效果也特别不错。 注意创新意识，品尝学习的乐趣。在课堂教学中，教师应让学生努力尝试，营造积极探究，具有制造性的课堂气氛。鼓舞学生树立创新意识，强调在课堂上，只要敢于尝试，就是胜利。例如，在平常教学中，鼓舞学生不以教师和同学所做的作为标准，强调

11、自己的作品要与众不同；同时留意学生的作品，让其进展展览，学生看到自己的作品被展出，就会进一步激发他们的创作热忱。另外，结合学校的各项活动，让学生学以致用，参加创新。这样渐渐帮忙学生树立了创新意识。并且让学生在每完成好一个操作，就会获得一份胜利的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。 培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课

12、堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 篇三：信息技术2.0培训心得总结 最初接触到信息化2。0是去年被安居区教育局通知到遂宁是河东试验小学去参与培训，或许是我和我的伙伴们总是喜爱积极的参与各级主管部门的各种竞赛的原因，领导们会误以为我就是一个信息化高手，把我定为了遂宁市信息化专家库的一员，其实非也，我只是比别人更加努力，事事仔细，精益求精。在那次的培训会上，我坚持拍照记录，做笔记，直到下午6点20完毕。后来又参与了遂潼一体化的信息化才智教学竞赛。应邀到现场听课。 回到学校的日子里也常常和组上的同事们一起力求把每一节课的课件做的更好。在安居信息化2。0的最终攻坚时刻，又一次被选去

13、参与培训，进入各校去进展入校指导。这一次我和来自安居区的年轻人一起讨论信息化2。0工程校本研修的考核方案，实施方案，在周五在教育局4楼会议室集中培训后我们没有离开，而是聚在一起，讨论制作PPT，从什么是校本研修，重要性，要研修完成的事项，接下来的日子如何推动等等进展规划。直到6点半教育局大楼宁静下来，街上亮起灯光，我们才离开。回到家的日子里，我们在群里连续研讨，大家分工合作，找研修规划模板，个人的，学校的，找简报模板，梳理各种考核表格。优化PPT，年轻人做事效率高，她们还为每一张PPT写脚本，我记得我们的PPT被一次又一次的命名，在短短的一天，被名为“校本研修第7次修改”。 在入校指导的2天里

14、，我和区指导团队的教师们一起奔赴到我们安居育才，安居三幼，三家小学，大安小学做了4场培训。 从不会到会，我们通过学习研磨，精通了信息化2。0的校本研修事务和操作流程，很多教师加了我的号，在后来的日子里，他们常常会和我沟通，询问详细事务，我也每天给他们共享各种信息化2。0微力量认证的相关资料。教师们的仔细态度也特别令我鄙视，看着一些幼儿园教师，乡村老教师他们从零根底到可以自己做出一个视频，一个PPT，会下载资料，也仿佛看到了自己的影子，仔细，我们就会更加精彩。 我在完成自己的信息化2。0资料时也是有许多的体会，我会结合自己最近的实际教学设计内容，完成A2时，我就为新疆绿洲农业选择到了比以前精致的

15、绿洲农业的图片和视频，为教学增色不少。完成A3时，用自己的PPT导入到希沃课件里，进展优化，还特地用去年我和全国地理教师新疆研学采风的照片制作了精致的导入视频，让信息化真正为课堂效劳，让学生享受到信息化的形象化，生动的画面感。 我和我的地理组伙伴们投入地仔细讨论我们的微力量点怎么做，我先做，共享，培训。我们拿最近的教学内容比方西北地区巴西进展设计优化，积极备课，研讨，听课，录实录。通过信息化2。0系列培训和研讨，我们娴熟把握了录视频，剪辑，理论与实践结合，完成各种主题说明。 看着厚厚一本校本研修资料，既有艰辛，又有收获。记得教科所康主任说：信息化需要常用，活用，为教学插上腾飞的翅膀。最终我想说

16、，努力就有收获，努力就会精彩，做新时代的教师就是要与时俱进。 篇四：信息技术2.0培训心得总结 一。自我分析： 当教师就是一场人生修行，修学识，修眼光，修力量，修教养，修人格。很荣幸我获得了这次修行的时机，让我参与了信息技术应用力量提升2。0培训。我觉得我在信息技术方面的学问还特别欠缺，平常在详细的课堂教学中只是间或利用到多媒体课件等来开展教学，自己在信息技术方面的力量急需提升，我盼望在此次培训中能收获多多。 二。研修主题： 信息技术提升工程2。0培训团队工作 三。研修内容 仔细解读并理解信息技术提升工程2。0培训文件中的目标与意义，学习信息技术提升工程2。0培训文件的内容，做到其中对我们的要

17、求； 完成信息技术提升工程2。0培训中的学习内容，仔细完成其中的学习任务，积极上网学习听取专家意见，仔细参加线下的争论与沟通； 把握多种网络软件绽开教学，提升自己的教学效率，减轻学生的学习负担，激发学生的学习热忱。 四。研修措施和安排： 每天利用1-2个小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 仔细倾听专家们的视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提升自己业务水平。 培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好地效劳于我的教学。 多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量。 五。预期效果： 使信息技术成为提

18、高课堂教学力量的魔法棒。 应用信息技术转变学生学习方式由”厌学”到”会学”最终到达”乐学”。 娴熟制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件，做时代的”弄潮儿”。 篇五：信息技术2.0培训心得总结 最近学校组织了有关信息技术应用力量2。0的考核，目的是想通过这次考核，使教师们能适应现代技术的急速进展，可以利用多媒体手段来提升教学效果。 在我参与的数学组考核中每一位教师都表现的非常优秀，利用各种现代化的手段制作适合自己授课的课件，都特别值得我学习。 兴趣是最好的教师，激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的最重要策略之一。卢教师在以观看物体这一课，通过盲人摸象故事进展导入，极大地引起学生学习新知的兴趣；由

19、于选课特点，课件的中间多利用引导性问题进展新知的学习；最终通过在一体机屏幕上动手操作进展练习稳固。整堂课都将学生的留意力紧紧地吸引。卢教师事先通过录屏软件将自己查找素材、后期加工的全过程进展录制、剪辑，并在考核现场展现，完善展现应用技术工具的娴熟程度。 可我觉得卢教师最吸引我的是她所展现的专业素养。她说课时语速适当，语调轻重缓急恰如其分，在内容上思路清楚、规律明确、重点突出。并且卢教师的这节课表达了信息技术对本节课重难点突破及教学目标达成起到关键帮助作用，没有为了展现而展现，这也是本次考核的目的。 就像吴主任和桑主任强调，有时候“多多益善”并不肯定适宜。是的，特殊是在课堂教学中，教师必需明确以

20、生为本，削减不必要的环节活动，摈除过多的学习形式，让信息技术真正效劳与课堂，将整堂课聚焦到教学重难点上。任何外物的消失都不能喧宾夺主，影响课堂教学效果及效率。 自接触信息技术我始终在摸索实践，如何将息技术更好的应用于课堂教学中，本次培训以及考核使我获益匪浅。 篇六：信息技术2.0培训心得总结 这次信息技术培训，对我各方面的力量有了很大提高，使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动供应了技术可能和便利，从根本上转变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术根底

21、。传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围围着课件讲课，在课堂教学中只能以教师的事先安排挨次依次呈现，很难依据学生学习的实际状况进展准时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。 而通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进展有效的学习思索和探究。学生也可以在电子白板上进展实际操作到达自主学习的目的更有利于激发学生的主动参加，更有效的让学生体会到学习的开心，让他们更加积极的进展学习。学生也就不再是被动的承受学问了，课堂构造也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生答复”的单一形式了。 在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件

22、进展教学，而许多教师或者许多时候我们用的课件要么从网站上下载要么就是在淘宝等店铺购置，这些课件用起来就不是那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点，那我们就需要自己拥有肯定的课件设计和开发的力量。 教师把握了现代技术，有助于改善教师的力量构造。学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力量的根底上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。信息技术，是实现教育跨越式进展的直通车。 在后续的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术学问更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师，将自己培育成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 【2023信息技术2.0培训心得总结5篇】文章： 2023安全生产开工第一课培训总结 2023体育教师假期培训总结 暑假体育教师培训学习总结精选7篇 2023道德与法治课程标准培训心得体会总结与反思 2023工会干部力量提升培训心得 工会领导干部培训心得体会6篇 2023关于新高考改革的培训心得 新高考改革培训心得体会精选5篇 2023一般高中新教材语文培训心得体会 一般高中新教材语文培训心得感悟5篇