2023年初中教师继续教育总结(9篇).docx

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1、 2023年初中教师继续教育总结(9篇)初中教师连续教育总结篇一 一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。有效教学是方法，学问是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循必需的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学经过“分析、处理、探究、解决”等数学手段和工具，以学科学问的理解、把握为载体，经过引导、扶持、点拨，实现学问、空间观念、数学思想的建构。 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过

2、概括后产生的本质熟悉。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。 所以任何教学方法都是在必需的教学思想指导下进展的。各种教学方法无不表达着必需的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发觉，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培育和建立。所以，我们数学教师必需要高度重视数学思想的教学。 二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学学问构造是培育进展学生规律思维本领的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是经过定义引入的。”其次明白

3、了规律推理在教与学过程中的应用，即新旧学问的三种联系与三类推理相照应，不是一种巧合，是学问构造本身科学的规律构造使然。正确地运用规律推理的原则能够将学生的熟悉构造分化的程度提高，教师会不断留意新学问的稳定性、清楚性，新学问的固定点、生长点。经过学习，我明白了今后如何在数学课堂中进展教学时，如何经过合情推理培育学生的创新思维本领、制造想象本领和创新实践本领 三、我了解了在小学阶段留意渗透函数思想和模型思想的重要性。小学生学的数学很初等，很简洁。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学生的

4、素养非常重要。 例如:“体积的问题”一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少”这个问题就只是一道简洁的计算题，固然问题解决过程中也进展了学生的空间观念。可是假如将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形”改为猜测并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大”问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的过程，对学生进展函数思想的初步渗透。 在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、模式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、

5、行程问题(行走中的数学、相遇问题)、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。 要把函数思想和模型思想渗透到教学中，还需要我们教师更加深入的钻研教材，讨论教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。 总之，做为一名教师，经过连续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自我的教育教学本领，进取地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 初中教师连续教育总结篇二 通过培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地

6、熟悉到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。通过连续学习,教育教学观念有了新的熟悉,教学技能有了提高,现将个人参与连续教育获益状况排列如下: 一、师德培训 学校组织了学习中小学教师职业道德标准的校本培训，期间我仔细做好笔记，熟识了新职业道德标准补充的地方，熟悉到师德师风在教学中的重要，并自觉要求自己严格遵守中小学教师职业道德标准，还结合自身状况总结对中小学教师职业道德标准的熟悉。 二、网络培训 这几年收获的就是参与了学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零距离接触，通过专家的解答、与同行的剧烈争论

7、，揭开了我从教以来的一些怀疑，熟悉到了自己的缺乏，也明确我今后努力的方向，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。 三、自主学习 这些年我除了积极参与学校、进修学校组织的培训外，还自主的提升自身的业务水平，如积极参与学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到别的教师的特长，熟悉自身在教学上需要改良的地方，使我受益匪浅。 总之，在上级的领导下，全体教师的帮忙下，我完成了本学年的教师连续教育培训任务。今后，我更要保质保量完成交给我的连续教育学习，使我的连续教育工作更上一个新的台阶。 初中教师连续教育总结篇三 在此次连续教育网上连续教育培训中，我观看了专家们的讲座，并可以于专家们进展沟通，倾听他

8、们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。 一、理论学习，学问水平进一步提高。 (一)专家讲座，思想理念提升! 我这次参与的此次连续教育培训中的初中数学培训。 从当前班级治理、教师认知问题的自我调适、课堂教学专题等多方面进展，各位专家从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对初中数学教育的独特见解。让我更清楚地意识到作为一名初中数学教师该如何对待自己的角色，该如何熟悉自己、该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭自己的课堂教学、该如何治理班级。 (二)班级论坛，思想沟通，方法沟通的园地。 在培训期间，参与培训的学员都有自己的班级。在班级中，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都

9、是在初中数学教学中存在的实际问题，学员们相互沟通各自的意见和建议，提出好的方法，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 (三)研修日志，学习的心得的总结。 这次培训要求每个学员提交研修日志，写研修日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通供应了一平台。发表研修日志，学员之间相互沟通学习的体会和心得，熟悉到连续教育的重要性和必要性，将连续教育划定为自身的终身教育，提升自己的理念高度，提高自己的专业水平。 二、同行沟通，取长补短! 本次培训，参加者是全国的数学教师，其中还有相当数目的骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学阅历，但也存在着很多的差异，为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通平台。因此

10、，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，了解到各区县的新课程开展状况，各区县之间数学教学存在的差异，遇到的困惑，以及他们是如何把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。 三、提交案例，作业，汇合才思。 培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在连续教育中学到的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆评价，检测自己参与连续教育学习的效果。提交专家设计的作业，将自己的看法于专家进展沟通，拓展自己的教学思路，把握更多更好的数学教学方法。 四、教学实践 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学

11、方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先

12、进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。通过这次网上培训让我开了眼界，学到了很多好的教学思路和方法，对于我今后的数学教学帮忙很大，感谢各位专家和同仁! 初中教师连续教育总结篇四 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，范文之心得体会:连续教育学习心得体会。通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的意义。 加强连续

13、教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的今日，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必需准时了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。

14、二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而

15、且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 总之，连续教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自

16、身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者! 初中教师连续教育总结篇五 光阴似箭，日月如梭。一个学年马上过去，回忆这一学年来的工作，既劳碌又充实。在教育教学工作中，即积极做好了本职工作，又积极参与了各种培训学习，并广泛猎取了各种学问，形成了丰富的学问构造。现将这一学年来的连续教育研训工作做个总结： 一、参与了研修培训学习的工程与内容 (一)县组织的连续教育活动 1、参与20_年_县中小学幼儿园教师法律法规全员培训。 2、参与20_年_县中小学教师(通识)全员培训。 (二)学校组织的连续教育活动 1、

17、参与“人人上好一堂课”教学常规赛课活动。 2、参与学习“社会主义核心价值观重要内容”培训讲座。 3、参与社会治安综合治理法制宣传教育专项工作讲座报告。 4、参与教师全员互交式电子白板课堂教学运用培训。 5、参与全员师德师风专题讲座活动。 6、参与“地震消防模拟安全疏散演练”培训及活动。 7、参与教师业务水平培训及考试 8、参与“创立文明班级标准教学行为”专题会议。 二、学习与收获 通过参与一系列的研修培训学习，不断提高了自己的教育教学水平，加强了自己的业务力量，提升了自己的专业学问构造水平，进展了自己的综合素养，而且从各个方面不断提高和完善了自己。 三、存在问题 经过本年度的培训学习，使自己学

18、到许多东西，同时也存在不少问题，还需要不断地学习得以提高和加强。 四、努力方向 1、坚决不移地加强自身的师德师风修养，形成自己高尚的人格精神。 2、连续努力提高自己的教学根本功和常规技能，并且要通过培训、沟通和学习，使自己从中学习到新的教学方法和把握新的教学理论，可以准时地更新自己的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。 初中教师连续教育总结篇六 很快乐我能有时机再次进展个人连续教育。在培训期间，我，积极学习，仔细倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略，课前，我运用所学学问，仔细备课;课上，我不断从专家的讲座中吸取学问点，不断向先进理论靠拢;课后,与自己的课堂教学实践进展比照，专心去领悟教育理

19、论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的胜利之处和缺乏之处，好的连续应用，失败的找到缘由;能积极参与年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互沟通，真心探讨，共同提高。 想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论讨论上都受益匪浅，让我在教学中找到了新的成长点。培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，教育教学实践与考察以及课题讨论为主。培训中依据指导思想以及“听说读写”相结合。充分培育了学员共性特长，有针对性、实效性、实践性，充分表达了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合，采纳一体化地学习方式，学研结合，以研为主;学用结合，以用为主。 剧作家莎士比亚曾

20、经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位教师身上会闪耀着一百个闪光点，他们用广博的学问开阔的思想和眼界，靠着对教育的满腔热忱，为我们供应了这么好的教材，我们应当在以后的教学中更加热心，更加精彩，更加勤奋。 1、鉴定信念，树起抱负之帆。有抱负才会有信念。教育信念，就象面旗帜，指引着教育工的教学方向。当今社会多元价值并存，简单让人陷入泥潭，找不到进步的方向。因此，坚决自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育抱负、纯洁的思想境地和人文情怀，让我们的教育有灵魂，又心愿，布满生命力。 2、提高自我，不断学习。俗话说

21、，要想给孩子一杯水，自己就要预备一桶水。我认为，具备一桶水已经远远不够了，我们教师应当成为学生们学习的源泉，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，他肯定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力气、教育资源，是好教师重要的人格特征和内在资质。一个优秀的教师，能够用自己崇高的人格去影响孩子，熏陶孩子，潜移默化的影响孩子的一生。 3、活到老学到老，让自己不断进步读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。丰厚的学识和彻底的理性能给予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空

22、间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。 4、勤于思索，积存阅历。在勤于思索之余，我们要付之行动。说到不如做到，说起来简单做起来难。思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假如不加以反思和运用，就失去了思索的意义。优秀教师应勤于反思，对各种教育观念、教育方法、教育活动、进展自主判别和仔细思索，特殊是对自己的教学实践进展检视、反省和创新，才能不断超越自我和进展自我，才能拥有属于自己的教学思路，才能将别人的东西变成自己的东西。 通过本次学习，我的思想再一次受到触动，不怕慢就怕站，我们应当时刻带着信念和爱心，带着满腔热忱，在自己的教学工作中，再接再厉，锐

23、意进取，打造出一片符合时代的教学思路。 初中教师连续教育总结篇七 2023年中小学教师远程培训完毕了。回忆这忙劳碌碌的寒冬里的学习经受，感慨颇多，受益匪浅! 本次培训一共学习四门课程，在学习过程中，我细心倾听专家们的讲座，急躁看阅那些详实的教学案例，仔细完成各项培训作业，积极与同行沟通探讨，反思并转变教学方法，将专家们的理论联系自己的教学实际，在边学边教的过程中实现“学以致用”的教学尝试。总结这短短几个月的远程培训，有如下收获： 通过网上学习培训，使我的教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断得到更新。这个新理念，符合客观实际，符合社会进展的需要，与时俱进。我应当关注

24、每一个学生的进展，为促进全体学生的进展努力。 新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动，师师互动。”而平常，我在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次学习培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑地和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，使自己在新课程的教学中得心应手，教好语文课。 新的教学模式能给学生更加自由的学习空间，能表达以学生为本的理念，通过这次学习培训，我尝试把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼。明确小学语文教学的目的，在教学中遵循其教学原则，讨论并运用相应的教学策略，选择对自己最适合的教学方法。 通过培训学习，我熟悉到自身文化等方面素养对语文

25、教学的重要性。为了加强自身修养，练好内功，使自己“腹有诗书气自华”。我广采博览，学习鉴赏，不断增加国学文化素养，并在语文教学中以自身的语文修养正确引导学生并潜移默化地影响学生。 总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，更有教学技艺的增长，使我的教学素养得到极大提高。争取在以后的教育教学工作中将学到的理论不断应用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果，让自己的教学水平更上一层楼。 喜爱学生， 公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应当认真留意学生的一言一行，尤其是要

26、留意观看那些学困生的言行。教师应当有一双擅长发觉的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参加适宜的学习，发挥他们的特长优势。假如教师的冷淡、责备、不适当的批判往往都会挫伤学生的自信念，而一旦丢失自信念，那么他们学习的主动性就会大大减弱，固然对语文学习也就提不起兴趣了。 所以，作为语文教师应努力制造条件让学困生在语文课堂上猎取胜利，尝到胜利的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一局部课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。还应在课堂上对学生作出鼓励性评价，这不仅成认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜爱上语文教师，也喜爱上语文课。 初

27、中教师连续教育总结篇八 本人在20xx年里，参与了中小学教师连续教育学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“讨论型”教师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在连续教育学习中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过连续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，积极参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正

28、确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，严密结合根底教育课程改革实施过程中的问题进展总结与反思。通过连续教育学习，进一步提高对根底教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对新课改，教师应做好教学上的预备 （1）仔细研读课程标准；（2）熟识了解教材内容；（3）抛掉旧大纲对学问点的要求；（4）学会整合不同版本教材；（5）了解课改学生；

29、（6）了解教学内容；（7）熟识新教学方式；（8）做好心理、学问、力量的预备。 4、了解到加强合作学习鼓励学生主动参加，合作学习是发挥学生集体才智，让学生共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析时机，使学生在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题局部，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而鼓励学生的学习积极主动的学习机灵。 总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能表

30、达出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。 初中教师连续教育总结篇九 我仔细参与了这次连续教育培训，通过培训和学习，我领会了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受： 一、英语教师在教学中必需注意培育学生良好的学习习惯和思维习惯 作为一名英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先要帮忙学生养成良好的书写习惯、良好的精确仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;还要养成勤于积存，实践的习惯。同时还要注意培育

31、学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们提高学习效率和综合语言运用力量。 二、注意情感教育，激发学生的学习兴趣。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的兴趣。 三、创设语言学习情境，制造语言学习气氛。 英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量。课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参加，从“要我学”变为“我要学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。 通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生制造开心的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练。