三年级上学期数学复习计划（8篇）.docx

《三年级上学期数学复习计划（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上学期数学复习计划（8篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 三年级上学期数学复习计划（8篇） 一、复习时间： 1月6日至1月18日 二、复习内容： 苏教版第五册（24时记时法、认数、千克和克、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、观看物体、长方形、正方形的熟悉和周长计算、分数的熟悉和相关的简洁计算、简洁的统计和可能性大小） 三、复习目标： 总目标：通过对本册学问点的系统复习，使学生理清脉络，把握学问要点和规律，稳固根底学问，形成根本技能，使学生进一步理解学问间的相互联系，提高综合运用数学学问解决实际问题的力量，体会数学的价值，增加数学意识，进展数学思索。 教学目标： 1学生对万以内的数和简洁的分数有进一步的熟悉；对千克和克以及24时记时

2、法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和沟通信息的力量，进一步增加学生的数感。 2学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能到达根本的要求，使计算力量得到进一步提高。 3学生进一步学会观看物体，熟悉长方形和正方形的特征，熟悉周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培育学生的空间观念。 4进一步熟悉简洁的条形统计图，熟悉大事发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。 四、复习策略： 1仔细引导和组织学生对本学期学习内容和学习状况进展回忆，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有胜利的收获，发觉自己数学学习的薄弱。同时便于教师了解学生对某个学习内容的兴趣和态

3、度、把握的状况和存在的问题，以便在复习时有的放失，提高复习的针对性和有效性。 2仔细讨论复习题的内容。不仅要弄清习题本身所涉及的学问内容和技能要求，更要弄清它在数学思索以及解决问题等方面的价值，适当补充相应的习题。 3注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通学问之间的联系和区分，让学生在分析、争论和沟通中，进一步提高学生对原有学问的熟悉。 4给学生供应充分的动手实践和相互合作的时机。比方统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表。 五、详细安排： 元月6日前 在复习课开头之前，组织学生对本学期学习内容和自己的学习状况进展回忆，促进学生对学习反思

4、。 元月6日 24时记时法 元月9日 认数、千克和克 元月10日 两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数 元月11日 观看物体、长方形、正方形的熟悉和周长计算 元月12日 分数的熟悉和相关的简洁计算、简洁的统计和可能性大小 元月13日 16日 综合练习卷(2张8K) 元月17日 考前指导 三年级上数学复习规划 篇二 一、复习指导思想： 1、一册教材学完，学生头脑中的学问构造处于杂乱、模糊、无序的状态，必需进展系统归类、整理、综合，帮忙学生形成网状立体学问构造系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思索问题，沟通内在联系。 2、复习内容要有针对性。对学生学问的缺陷、误区、理解困难

5、的重点、难点、疑点进展有针对性的复习理解。复习课学问的掩盖面广、针对性和系统性要有机结合。 3、教师要仔细设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要表达循序渐进。一道复习例题击中多个学问点，起一个牵一发而动全身的作用。 4、复习中的练习题，不是旧学问的单一重复，机械操作，要表达学问的综合性，表达质的飞跃，训练学生思维的灵敏性、制造性。 二、复习目的和要求： 通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，全面到达本

6、册教材和第一学段的教学目标。 三、复习内容： 复习共分为六局部：元、角、分与小数，对称、平移和旋转，乘法，面积，熟悉分数，统计与可能性。 复习的重点是两位数乘两位数，面积以及运用所学的学问解决简洁的实际问题。其他内容也比拟重要，也要让学生切实理解和把握。 四、总复习时应留意突出以下几点： 1留意学问间的内在联系，便于在复习时进展整理和比拟，以加强学生对所学学问的理解和把握。 2留意加强与生活实际的联系，加强估算意识和力量的培育。 3加强统计观念的培育。既要复习对数据进展简洁的分析，并依据分析的结果作出简洁的推断与猜测；也复习要平均数的意义，会求简洁数据的平均数。同时渗透了环保教育。 4加强空间

7、观念的培育。既要复习有关面积的根本学问，也复习要估量给定的长方形和正方形的面积，能够选择适宜的面积单位估量和测量图形的面积。 5加强解决问题力量的培育。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简洁的问题。 五、复习措施： （一）教师方面： 1、针对各班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。 2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。 3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培

8、育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。 4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 （二）学生方面： 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。 （三）补差措施 1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一

9、起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。 3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机 最新三年级数学上册复习规划 篇三 一、复习要求 1、梳理学问，使学问系统化。按复习内容把学生已学的学问按四块进展整理。 2、加强集体备课的作用，做到四统一。（上课内容统一、进度统一、课件统一、练习题统一）。 3、复习阶段力求“进展为本，主动参加，重在思维。” 4、复习内容分析： 测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进展测量。 万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、

10、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中间或末尾有0的计算） 四边形：熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 有余数的除法：把握有余数除法的笔算方法，知道余数肯定要比除数小的道理。 多位数乘一位数的乘法：把握多位数乘一位数的计算方法，（特殊是连续进位的计算） 时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进展一些有关时间的简洁计算。 分数的初步熟悉：初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比拟分数的大小。 可能性和数学广角：知道大事可用“肯定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；能找出简洁事物的排列数和组合数，培育学生观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索问题的意识。 二、时间安排 第20

11、周：复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数。 第21周：四边形；时分秒千米和吨；分数的初步熟悉。 第21周：期末测试。 最新三年级数学上册复习规划 篇四 一、复习内容： 以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步把握根底学问和根本技能，能应用学问解释一些生活现象和解决一些简洁实际问题，培育学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。 二、详细目标： 1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简洁的分数有进一步的熟悉；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和沟通信息的力量，进一步增加数感。 2、通过整理和复习，使学生

12、对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简洁的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能到达根本的要求，使计算力量得到进一步的提高。 3、通过整理和复习，使学生进一步学会观看物体，进一步熟悉长方形和正方形的特征，熟悉周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培育初步的空间观念。 4、通过整理和复习，使学生进一步熟悉简洁的条形统计图，熟悉大事发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。 5、通过整理和复习，使学生进一步理解学问间的相互联系，提高综合运用数学学问解决实际问题的力量，体会数学的价值，增加数学意识，进展数学思索。 三、复习重难点： （一）复习重点： 1

13、、计算，主要在计算方法的娴熟把握和计算品质的培育这两个方面加以努力。 2、解决问题： （1）从图片、文字、表格中猎取信息，培育审题力量和猎取信息的力量； （2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中娴熟。 3、用数学学问解释一些生活现象，敏捷应用学问解决问题等。 （二）复习难点： 1、24时记时法，主要表达在24时记时法和一般记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间； 2、长方形和正方形周长的应用解题； 3、从统计图中猎取信息，解释现象，提出问题等。 四、复习方法： 1、学生课前仔细梳理，自主归纳所学学问，精选习题； 2、教师依据学生学习状况，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率； 3、仔细

14、组织课后练习和综合练习，准时反应，准时补差，准时改良。 五、复习时间安排： 1、整理和复习（4课时）； 2、综合检测和试卷分析（6课时左右）； 3、整合和优化，补充和拓展（3课时左右）。 小学三年级上册数学复习规划 篇五 一、学情分析： 三年级有27人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探究、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提高，学生之间的相互学习与相互监视的习惯也有所进展。学生的整体思维较为活泼，在局部学生积极学习态度的影响与带着下，班级的大局部学生能积极投入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困

15、难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。本班的课堂练习与作业状况也较好。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操作等方面的力量相对较差，需要赐予更多的辅导与关注。数学学习上主要存在以下问题： （1）局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高；估算习惯与力量有待提高； （2）局部学生的学习习惯还不够好，如作业时留意力不集中，答题速度过于缓慢； （3）学生独立审题的力量还有待加强训练。 二、复习内容分析 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进展测量。 2、万以内的加减法： 多位数加减多位数的

16、计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中间或末尾有0的计算） 3、四边形： 熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法： 把握有余数除法的笔算方法，知道余数肯定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法： 把握多位数乘一位数的计算方法，（特殊是连续进位的。计算） 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进展一些有关时间的简洁计算，学生能做到节省时间。 7、分数的初步熟悉： 初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比拟分数的大小。 8、可能性和数学广角： 知道大事可用“肯定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；能找出简洁事物的排列数和组合数，培育学

17、生观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索问题。 三、复习目标题的意识 1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的熟悉、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步熟悉数学学问的系统性。 2、复习后，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维力量等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的进展。 四、复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中

18、的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际进展学生的空间观念。 五、复习措施 针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习规划。 1、计算局部： A、口算：坚持常常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算。 B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应留意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目 2、应用题局部：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比照构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形局部：引导学生归纳，整理，帮忙学生分清这几种图形的区分和联系。 4、计量单位局部：多联系

19、生活实际，加深学生对它们的熟悉和运用。 5、注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通学问之间的联系和区分，在分析、争论和沟通中，进一步提高对原有学问的熟悉。 6、精讲精练，保持学习兴趣。 7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。 8、复习完毕时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。 最新三年级数学上册复习规划 篇六 我们立刻就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下： 一、内容： 1、万以内加减法 2、 四边形 3、有余数的除法 4、

20、多位数乘以一位数 5、分数的初步熟悉 6、 时间单位、长度单位、质量单位 二、详细目标 1）万以内加减法 这个在复习的时候，把握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要留意的。 可以特别流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则 培育学生仔细书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。 四边形 知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区分。理解周长的概念，把握长、正方形周长的计算公式。 查找解决生活中的求周长问题的策略。培育学生敏捷解决生活实际问题的意识。 激发学生探究、复习与整理学问的兴趣。 3）有余数除法 具体的复习有余数的除法的计算方法。 理解有余数除法的意义。可以用竖

21、式进展正确计算。 培育学生学数学、爱数学的情感。 4）多位数乘以一位数 复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简洁的实际问题；培育学生学数学、爱数学的情感。 5）分数的初步熟悉 初步复习分数，会读写分数，知道分数各局部名称，能比拟分数的大小。 在动手操作、观看比拟中运用学问解决实际问题。 培育学生勇于探究和自主学习的精神。 6）时间单位、长度单位、质量单位。 结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估量，敏捷解决生活中的实际问题。培育学生的估量力量；激发学生学习数学的兴趣，培育学生珍惜时间意识 重难点 1）稳固多位数乘一位数的计算方法。 2）能解决简洁

22、的实际问题。 3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区分，敏捷解答长、正方形周长。 4）把握计算方法，能用竖式正确进展计算，会进展加减法的估算。 3、复习方法： 1）整理归纳法 复习阶段，主要帮忙大家复习过往的学问，为考试的学问梳理做好预备。 2）争论明辩法 进入复习阶段，实行争论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进展争论，也可以举例子深入浅出地分析道理。不管实行什么方法，都非常留意爱护学生的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克制畏惧心理，真实地呈现自己的缺漏，以助矫正。 3）变题比拟法 复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮忙学生透彻

23、理解学问以到达举一反三的水平，设计了一题多变的练习。 4）查漏补缺法 就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练习中提高缺乏的地方。 小学三年级上册数学复习规划 篇七 一、复习内容： 1、万以内的加减法。 2、有余数的除法。 3、多位数乘一位数。 4、四边形。 5、时、分、秒和千米和吨。 6、分数的初步学问。 二、复习目标： 使学生获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 三、复习重点： 1、万以内的加减法。 2、多位数乘一位数。 四、复习难点： 1、万以内加减法中连续进位加法和连续

24、退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 五、复习方法： 讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培育学生的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生的书写，培育学生仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。准时反应，准时订正，使复习的确有效，使大局部学生有较大幅度的提高。 六、复习措施 教师方面： 1、针对本班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。 2、采纳各种手段激发学生的

25、学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。 3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。 4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 学生方面： 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。 补差措施 1、对各差生的不同缘由，对症下

26、药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 2、将课内课外补差相结合，采纳一帮一的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。 3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。 七、课时安排（16课时）： 1、万以内的加减法4课时 2、有余数的除法2课时 3、多位数乘一位数4课时 4、四边形2课时 5、时、分、秒和千米和吨2课时 6、分数的初步学问2课时 三年级数学上册复习规划 篇八 一、复习内容： 1、万以内的加减法。 2、有余数的除法。 3、多位数乘一位数。 4、四边形。 5、时、分、秒和千米

27、和吨。 6、分数的初步学问。 二、复习目标： 使学生获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 三、复习重点： 1、万以内的加减法。 2、多位数乘一位数。 四、复习难点： 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 五、复习方法： 讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培育学生的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生

28、的书写，培育学生仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。准时反应，准时订正，使复习的确有效，使大局部学生有较大幅度的提高。 六、复习措施： 教师方面： 1、针对本班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。 2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。 3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。 4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

29、5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 学生方面： 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。 补差措施 1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 2、将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。 3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。 七、课时安排（16课时）： 1、万以内的加减法4课时 2、有余数的除法。2课时 3、多位数乘一位数4课时 4、四边形。.。2课时 5、时、分、秒和千米和吨。2课时 6、分数的初步学问2课时 以上就是差异网为大家整理的8篇三年级上学期数学复习规划，盼望可以启发您的一些写作思路。