秋季期教学工作总结梁光军.docx

《秋季期教学工作总结梁光军.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季期教学工作总结梁光军.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋季期教学工作总结梁光军秋季期教学工作总结梁光军 本文关键词：工作总结，秋季，教学，梁光军秋季期教学工作总结梁光军 本文简介：2022年秋季期教学工作期末总结计算机部会计组梁光军在本学期里，我主要担当202205、202206班基础会计和0906班成本会计的教学工作，在教学中我从各方面严格要求自己，主动与各位老师沟通教学工作阅历，结合本校的教学大纲和课堂规范要求，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展；从学生的实际秋季期教学工作总结梁光军 本文内容：2022年秋季期教学工作期末总结计算机部会计组梁光军在本学期里，我主要担当202205、202206班基础会计和0906班成本会计的教学工作，在教

2、学中我从各方面严格要求自己，主动与各位老师沟通教学工作阅历，结合本校的教学大纲和课堂规范要求，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展；从学生的实际状况动身，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，提高思索层面的广度和深度，在把握学生的认知水平和实力的基础上，想方设法利用学生对新学科的新颖感、好胜心，不失时机地将会计在现代经济管理中的地位和功能向学生一一说明，变新奇心为求知欲，变畏惧为爱好；引用现实生活中反响较大的经济案例，让学生意识到会计人员的职责及其肩负的神圣使命，从而激发其学习情感，针对学生的实际状况，指出作为将来会计职业的从业者须要驾驭哪些专业技能，具备怎样的职业素养，帮助学生在

3、思想相识上将会计职业与自身发展联系起来，现把教学工作的状况总结如下：（一）主动参与政治学习，不断提高自身的政治思想素养。我忠诚党教化事业，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、严格要求他们，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。仔细的参与政治学习、业务学习，主动参加学校组织的学习活动，按时完成政治笔记、业务笔记，不断提高自身的素养。（二）坚持理论创新，与时俱进，充溢课堂教学内容我仔细备课，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。会计学科，学问更新很快，市场经济下，新的会计事项不断出现，

4、国家几乎每年都出台一些与财务有关的制度、法规、规章。因此，平常我多看新的会计制度，用最新的学问教给学生。不但备教材还备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。在进行会计专业课程教学过程中，为了让学生驾驭所学学问，培育各方面的实力，我实行了许多方法，如对比法、案例分析法等。并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并找寻各种利于吸引学生留意力的教学方法，课后刚好对该课作出总结。要想把枯燥乏味、艰涩难懂的专业学问转化为通俗易懂、生动形象的学问，就必需建立新的教学理念，有什么样的教学理念，就有什么样的

5、教学方法教学效果，因此，必需把大纲、课本、时政、本学科的最新信息动态刚好有机结合，以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，提高学生分析、解决问题的实力，从而能自主驾驭所授学问和技能。（三）加强课堂中的师生互动，是欢乐教学法的呈现树立学生的自信念，展示历届学生的学习成果，激励学生也能和他们一样成为一名专业能手，以此激发学生主动向上的动力；在教学中留意挖掘学问内涵，增加所讲授内容的思想性和趣味性。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意

6、引发学生学会计的爱好，课堂上讲练结合，按时完成课堂作业。在学习会计专业课程上有部分学生出现浮澡心情时，我刚好变更教学方式，幽默风趣、富有情感色调的语言能给课堂学习增加情趣，增加学问的吸引力；生动活泼的故事、贴切的比方能启发人们联想和思索，有助于学生对学问的理解。老师要留意启发引导式教学方法的运用，结合所授专业学科特点，循循引导学生以欢乐的心态与学习，通过设置疑难问题，创设问题情境，激活学生的思维爱好，激发其探求学问的新奇心，踊跃发言，抒发己见，师生互动，情景交融，把学生所发表的看法进行分析、推断，归纳整理升华到所授专业的理论体系上来，启发引导式教学法的运用，可以打破平铺直叙的授课方式，使课堂教

7、学动静相生、起伏有致，使学生的主体地位得到很好的体现，同时，可以培育学生的会计应用实力。（四）仔细布置和批改作业，提高教学质量。每节课后，有针对性的以练促学，作业必需经过细心选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的实践性作业；学生的练习和作业要尽可能充溢实践性，实践性的练习可扩高校生接触面，强化学生识别、理解和分析原始凭证的实力；体现实践性的作业，不仅能使学生驾驭各类经济业务的会计处理学问，而且使学生明确在实际会计工作中对某一笔经济业务应当运用哪种会计凭证，须要几张会计凭证才能完成，并驾驭填制会计凭证的技巧；仔细批改作业，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况

8、，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，在下次课时进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。（五）开展专业技能爱好小组活动，推动教学改革，提升教学质量。开展专业技能爱好小组活动，学生用真实的会计凭证做作业比单纯做会计分录，自然做得更加仔细和耐性；学生练习有了原始凭证等实践性资料，作业又运用了真实的会计凭证，他们的学习爱好更浓；在开展专业技能教学中要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高；学习中遇到的疑难问题可以在学习爱好小组之间的沟通，找出来驾驭、了解学问点的关键所在，然后再派代表向老师找寻答案，利用晚自修时间对学生进行学习辅导、耐性讲解，

9、引导学生代表仔细钻研教材，熟识教学内容及要求，找准重点、难点，注意面对面的辅导，找出不足，让学生能更直观地感受所学的学问内容，力求抓住重点，突破难点，精讲多练，查缺补漏，提升专业技能教学质量；形成学生小组代表老师代表小组学生的信息传递模式，从而起到以面带点，以点带面的效果，提高整体教学水平。从练习题中针对学生不会不懂的内容进行讲解。（六）通过早读朗读所授专业学问，深化所授学科学问把专业学问点整理、归纳成为早读背诵内容，通过大量、反复的朗读，可以巩固所需记忆的内容，同时为理解专业供应源泉，实践证明，可以深化所授学科学问。对本学期所设计的具体教学安排，在实践中进行补充和充溢，适时调整，起到教学工作安排指导教学工作的目的。（七）今后努力的方向我将会主动学习并保持学问结构的最新化，做好课后反思，提高授课的艺术性，在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，尽可能多听老师的课，学习他们的阅历、处理学生事务的方式方法，取他人之长。2第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页