三年级上册音乐教学计划五篇.docx

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1、 三年级上册音乐教学计划五篇 一、 教材分析 本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面对学生与学生的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活阅历、力量、兴趣与需要为动身点。 三年级教材共分8个单元，也是围绕”、”、”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容。 二、 教学目标 1、 激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培育学生的听辨音乐的力量。通过观赏歌曲和画面，培育学生的审美情趣、音乐想象力。 2、 感受不同音乐心情带来的音乐形象变化。 3、 引导学生留意自然界的和生活中的各种声音，并能用自

2、己的声音或乐器表现声音。 4、 初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、 开发学生的音乐想象力和制造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积存和丰富课外学习成果。 三、 教学措施 1、 以学生为本，以学生的兴趣、生活阅历动身， 为学生学习音乐供应宽阔的空间 。 2、 重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。 三年级上册音乐教学规划 篇2 一、教学目标： 1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2 通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。 3 培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。 4 培育学生在音乐听觉感知根

3、底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。 6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 二、教学内容的根本要求： 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、 演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （ 1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 三、教学进度 第一周 倾听

4、童年的回忆我们多么幸福 其次周 表演摇啊摇小酒窝 第三周 倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周 表演草原上我是草原小牧民 第五周 倾听同伴进展曲船歌 第六周 表演哦！苏珊娜原谅我 第七周 倾听小牧牛牧歌 第八周 表演放牛山歌小牧笛 第九周 倾听妈妈之歌小白菜鲁冰花 第十周 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲 第十一周 倾听樱花雪花飘舞 第十二周 表演四季童趣捉迷藏 第十三周 倾听维也纳的音乐钟灵隐钟声 第十四周 表演钟声叮叮当漂亮的黄昏 第十五周 倾听对鸟空山鸟语 第十六周 倾听一只鸟仔小乌鸦爱妈妈 第十六周 倾听丰收之歌丰收的喜悦 第十八周 表演桔梗谣圆圆和弯弯 三年级上册音乐教学规划 篇3 一、本学期

5、教学目标与任务： （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 （2）熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特

6、别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极

7、和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合,响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：倾听童年的回忆表演摇啊摇 其次周：倾听我们多么幸福表演小酒窝 第三周：倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：倾听同伴进展曲表演哦苏珊娜 第六周：倾听船歌表演原谅我 第七周：倾听牧歌表演小牧笛 第八周：倾听小放牛表演放牛山歌 第九周：倾听小白菜表演妈妈的心 第十周：倾听鲁冰花表演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：倾听樱花表演四季童趣 第十二周：倾听雪花飘舞表演捉迷藏 第十三周倾听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：倾听灵隐钟声表演漂亮的黄昏 第十五周：倾听对鸟表演一只鸟仔 第十六周

8、：倾听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周；倾听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：倾听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 其次十周：复习 三年级上册音乐教学规划 篇4 一发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。 唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 二视唱学问练耳局部： 1读谱学问： 熟悉变音记号：升记号复原记号，知道其作用。 学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式音阶的概念） 理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉

9、保持音记号。 2视唱局部： 视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。 分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 划拍视唱二三四拍歌曲。 3练耳局部： 使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 听记24小节节奏。 听记和声音程中的两个音。 三观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 教材分析： 三年级时期的学习特别重要

10、。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念： 1强调“以学生进展为本”注意学生共性进展。 2以审美为中心。 3以（音乐）文化为主线。 4加强实践与制造。 5加强综合与渗透。 6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 本册教材根本内容包括：倾听表演编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在制造

11、与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 学生状况分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 教学措施 1仔细备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性趣味性探究性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极

12、性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 三年级上册音乐教学规划 篇5 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习积极性，把握根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情

13、的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培育兴趣享受音乐 教研课题：如何培育学生学习音乐的兴趣。 【三年级上册音乐教学规划五篇】