2023年九年级语文教研组长工作总结九年级语文教研组计划(三篇).docx

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1、 2023年九年级语文教研组长工作总结九年级语文教研组计划(三篇)2023年九年级语文教研组长工作总结 九年级语文教研组规划篇一 开学初，我们每位教师仔细研读了语文新课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观,熟悉到教改不只是教材的转变，而最重要的是教师观念的转变和教法的转变：“以学生进展为本”。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材;

2、立足课堂，超越课堂;敬重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积存，培育学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。教师们充分地利用网络教学，不仅自己为一堂课多方查资料，争论，而且还严密结合课改精神，启发、发动、引导学生参加查资料、参加备课、参加写学案，让学生走进课本，沉醉课本。在教学上充分利用网络,集体备课,好点子,好教法集体共享。 作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪烁着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我

3、们组里的教师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我们组成员，能仔细备课，开学时每位教师都制定了自己的教学规划，在教学过程的设置上，各位教师，都能细心的选择教学方法，设计专题训练。 批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改

4、作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认仔细真的批改、准时讲评、准时反应，急躁指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合力量训练，在各年级都绽开了写随笔的习惯，每周都仔细批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。放开了心扉，放松了心情，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认仔细真地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够仔细坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热忱和剧烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表”，培育“德才双馨”的社会建立

5、人才。 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“协作二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。 1.在开学初我们在高一年级开展了“怎样学好语文”和“怎样写读书笔记”的学问讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目标，为提高他们的自学力量做铺垫。 2.我们协作学校政治处“学会感恩”活动，在全部高中年级搞了演讲竞赛，高评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的标准性引起了同学们的留意，而且也激发了同学们学习语文的积极性。 3.本学期我组举办了一次全校性的作文竞赛活动，在活

6、动中，组里各位教师仔细组织评比，参赛人数是100%，在这些活动中同学观看生活、体验生活，思索评价生活。因此，它已不是一篇作文而已，还应当是与我们的课堂教学相结合的效劳于培育一个完整的人的教育。 4、选送高二学生代表参与了漳州市文学名著学问竞赛活动，有两位同学获得二等奖。 5、我组积极参加市“改革三十年征文活动”组织。 科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性熟悉进入理性熟悉这一更高层次的一个标志。要更好地教学，必需去讨论教育，讨论教材，讨论教法，讨论教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组教师还是积极投入，仔细去做。 总之，这学期，我组的教师，积极地投入教学、教改及教

7、研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。 2023年九年级语文教研组长工作总结 九年级语文教研组规划篇二 本学期，我担当八年级两个班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作状况总结如下： 本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学规划中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。 情感力量方面，注意培育学生的语言组织表达力量，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修

8、养等品质。学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。 同时，在培育学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。 学问性学习方面，学生整体上能把握教材根本的学问构造，大多学生把握根底学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆力量，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆力量，也拓展了学生的学问视野，对表达力量的提高有肯定的帮忙。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生根本能

9、形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够到达根本的写作表达力量，形成自我独立的见解。 1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，把握每单元训练的工程和每课教材的难易程度，结合学生已把握的学问，细心思索和设计教材，以提高学生力量为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并将法制教育渗透于学科教学中。 2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持

10、备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的积极性，让课堂成为学生展现的舞台。 3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进展了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进展了语文学问竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了学生学问的把握状况，也调动了学生的积极性，增加了学生的学习兴趣，熬炼了力量，也提高的学生学习的信念。 4.学习反应与课后辅导。批改作业是了解学生把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反应。因

11、此，我坚持以面批为主，了解学生把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把握状况，为个别学生进展专向辅导，改正教学过程的缺乏，不同程度的提高了学生的学问水平。 5.在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克制自己的缺乏。 6.在实践中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素

12、，发挥学生的创新意识和创新力量，有效的进展和培育学生的整体素养。 在实际教学过程中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。 1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。 2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至消失教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的积极性，从而到达活泼课堂的效果。 3.学困生的学习问题，由于要完成

13、肯定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进展思想沟通，把握他们的学习生活状况。这也需要急躁细心的工作，坚持每天做工作，并准时对学生的进步赐予确定。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，连续探求新的教学理念和教学模式，改良教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合力量。 2023年九年级语文教研组长工作总结 九年级语文教研组规划篇三 回忆这一学期的工作，有收获，也有感慨本学期我们语文组全体教师，坚持“以教研促进展为本”的理念

14、，狠抓“有效教学”的详细操作，效劳于学生，效劳于教研，扎扎实实、卓有成效的开展了教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我们九年级语文教研组共有教师9人，整个教师队伍正处于年轻化、学问化阶段。这一学期来全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段帮助教学，力争做新时代的“科研型”教师。 教研活动每周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一堂课，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师

15、学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳多媒体教学的方式让教师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将最新的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。同时我们又加强理论学习，用课改精神指导教学讨论 课程改革根底教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授学问和承受学问的关系，而是公平、沟通、 互动、和谐的关系。因此，教师必需加强理论学习，更新观念。本学期，我们教师仔细学习了根底教育课程改革纲要、新课程标准以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，教师对语文课程标准鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标有了糊涂的熟悉，明确了

16、所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢;做到学以致用，将把握的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一堂课对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间一到，就准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 1、制造良好的教研气氛。 2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作，自己

17、教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 4、屡次请区教研室的郝教师来听课、指导。 通过以上举措，教研组的每位教师都担负起了学校语文教学的重 任。他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评。 组织教师开展公开课，拓宽教师视野，多向其他教师学习。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作教师的要想不教死书，也要多沟通才行。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应领先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法 。连续开展校内听课评课及教学诊断活动 。仔细积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，始终是我校

18、搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动，开展同课异构，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少10节以上，研讨气氛非常深厚。 为使教研活动在下学期更好的绽开，九年级的各位教师都做好了安排： 1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 2.引导教师积极主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3.下学期加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。 总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤 恳恳工作的成果。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。