(新课标)2023年版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第四节扩展语句压缩语段教案新人教版.docx
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1、第四节 扩展语句,压缩语段对应学生用书p481.(2023全国卷)请对下面这段闻报道的文字进展压缩。要求保存关键信息,句子简洁流畅,不超过50 个字。传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代,近日英国杜伦大学证明,该校考古系与中国故宫博物院考古所,联合整理争论了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,说明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推动了,证明白“海上丝绸之路”早在唐代就已延长至西欧。答:答案关键信息:中英联合考古争论;中欧陶瓷贸易起始时间不晩于唐代;“海上丝绸之路”在唐代已延长至西欧。2. 依据下
2、面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于 100 个字。小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年答:解析解答此题首先要明确题干要求,即要运用第三人称,要有心理描写。另外,描写 要结合诗句中的意象开放,发挥联想和想象,多运用各种修辞手法,以增加语言的生动性。答案(例如)沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,回忆茫然,将来的路在哪里? 成人仪式后,他的心空空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁渐渐往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了 多梦的童年。
3、3. 阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10 个字。中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进展装修分隔,分隔方式可实可虚, 实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的根底上,往往顺应其外形、位置进展艺术加工,使之更加秀丽、美观,如把直梁加工成月梁,以给人举重假设轻之感。为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材外表形成坚韧的保护膜, 能起到很好的防护作用。答:解析解答此题要留意以下几点:一是“逐段概括”,二是“房屋的特点”,三是“每
4、个特点不超过 10 个字”。具体作答时,应先分别抓住古代木构房屋的根本构造,然后从中提炼关键词概括其特点。如第句中,要抓住房屋的根本构造“台基”“出檐”来概括其特点。第句中,要抓住房屋的内部构造来概括其特点。第句中,要抓住房屋的“构件”来概括其特点。第句中,要抓住房屋的外观“涂上油漆”及目的来概括其特点。答案(例如)台基高,出檐大。内部可通可隔。构件艺术美观。涂有油漆以防腐。对应学生用书p“扩展语句,压缩语段”这一考点在全国卷中安静多年之后,于492023 年重消灭,2023 年三套全国卷中均考察了对闻报道进展关键信息提炼这一题型。因此,这一考点理应成为我们备考的重点。本考点考察学生的理解分析
5、、筛选概括和语言表达等力量,考察时会与其他考点融合在 一起,有的与修辞运用相结合,有的与语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜亮、生动相结合,有的与应用文相结合,题型趋于综合化。对应学生用书p“扩展语句”考察学生扩展、丰富语言信息的力量,要求考生根49词语连缀型据命题者供给的语言条件和情境,对指定的语言单位进展扩展。考生要做到中心明确、构造完整、文句通顺,还要有规律性,恰当运用修辞手法等。该题型供给一组(一般选择假设干)有联系或看似没有联系的词语,要求考生揣摩这些词语之间的联系,在联想、想象的根底上扩展成一段意蕴丰富的话。有的要求围绕肯定的中心, 有的要求有明确的重点,有的要求充分运用所供给的词语
6、,还有的要求使用指定的修辞手法, 承受特别的表达方式(或谈论、或记叙、或说明)。这类题的解题思路为:第一步:审清题干,明确要求。题干中那些明确具体的要求,就是答题过程中简洁漏掉的得分点,只有抓住了这些要求,才能把握住扩写的重点。其次步:分析词语,查找联系。探究清楚题干所给的词语本身的特点,以及它们之间的相互关系,并且依据这些特点与关系查找扩展的突破口,进而组织语言材料,构造出恰当的语境,营造恰当的气氛,拟写出答案。第三步:依据题干,检查答案。检查分析拟写的答案,有“显性”和“隐性”两方面的要求:“显性”要求就是题干中明确提出的,如以什么为重点,运用什么修辞手法,要补充哪些内容,字数要求等;“隐
7、性”要求就是题干中没有明确指出而隐含在所供给的具体语境中的要求,如表达怎样的情感,表现怎样的情、景、理等。后者最简洁被考生无视,而答案的优劣又与之息息相关。1从下面所给的第组词语中任选 1 个,从第组词语中任选 3 个,将它们连缀成一段谈论性的文字。要求:观点鲜亮,语意完整,规律清楚,80 个字左右。文化 协作 进展筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体答:解析第一步,审清题干,明确要求。题干中的“第组”“任选 1 个”“第组”“任选 3 个”“谈论性的文字”等关键信息必需准确把握。其次步,分析词语,查找联系。认真分析两组词语可以觉察,第组为抽象概念,第组除个别词语外,其他
8、的都为具体概念; 联系“谈论性的文字”这一要求,可以推出命题人意在考察考生用典型事例(对应第组选 出的词语)论证抽象道理(对应第组选出的词语)的力量。循着这一思路,我们依据第组 所选的词语确立观点,并从第组中筛选出能够论证观点的三个词语。至于论证思路,可以 先提出观点,再开放论证;也可以先开放论证,再总结观点。答案拟写完毕后,我们依据题干要求一一检查落实即可。答案(例如一)不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子,西方人吃饭时用刀叉,吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今日,各种文化理应相互借鉴、相互融合,组成造福人类的文化共同体。(例如二)协作才能成事,生活中处处有协作。两根筷子
9、动作协调,才能顺当夹起美食; 赛场上的足球队员齐心协力,才能完成精彩的进球;快递公司的各个部门通力合作,才能将 物品准时送到客户手中。诗句扩大型(例如三)从古到今,人类社会以格外快的速度向前进展。马车时代早已远去,高铁时代正咆哮而来,云计算等高科技手段正渐渐走进人们的日常生活。我们必需准时自我更,努力跟上时代进展的步伐。顾名思义,这种题型即指对古诗词或现代诗歌的扩写,命题者给出假设干诗句,要求考生 依据自己对诗句的理解,开放合理丰富的联想、想象,对其进展情境式扩写或赏析式扩写。固然,扩写时不能转变原诗句的风格、主旨和意境。这类题的解题思路为:第一步:审读题干,明确要求。其次步:读透诗歌,准确理
10、解供给的材料。把握原诗的意境,理解作者的情感,做出合理的想象,构造出合理的场景。第三步:想象联想。开放合抱负象,恰当运用修辞手法,组织语言进展扩展描写。 第四步:整合答案。对想象的内容进展整合,写成完整的一段话,修改润色使之语言生动。2依据下面的小诗,描写一个场景。要求:(1)运用第一人称和心理描写;(2)语言连贯、准确、生动;(3)不少于 100 个字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放答:解析解答此题,考生首先要留意题干中依据“小诗”描写“一个场景”的提示。其次, 成功描写一个场景,需要透彻理解这首小诗。“在家/窗前的桃花都是三月开”二句不难理 解,意为在家里每年都能看
11、到窗前的桃花在三月盛开;而“离家之后/冬月的夜里也绽放” 二句略微让人费解,由于桃花怎么会在冬天的夜里绽放呢?认真推敲,方知并非真的有桃花 在冬天的夜里绽放,而是家乡的桃花即使在冬天的夜里也会在诗人的心里绽放。家乡的桃花 是诗人思乡的寄予。通过对小诗的解读,我们便会知道应当立足于“离家之后/冬月的夜里 也绽放”二句进展想象,从诗人的心理上加以描写。答案(例如)冬夜如诗,临窗而坐,眺望家的方向。想到自己离家数载,四处漂泊,不续写补充型禁悲从中来,思乡之愁不知何处安放。月光模糊之中,似乎看到了家乡,看到了家中窗前的那片盛开的桃林,那一朵娇艳欲滴,这一枝繁花似锦,布满着无限的思念。那桃花盛开处, 才
12、是我心灵的港湾续写补充型扩展语句,常供给一句话或一段话,要求考生依据试题供给的具体语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必需做到与原句文意相通,中心全都,语境和谐,语言风格全都。这类题的解题思路为:第一步:读懂题目要求,准确把握题目所供给的有效信息。其次步:把握题目所供给的语段或语句的文脉,以此为扩写源头,确定扩写的突破口, 搞清整个语段或语句上下文之间的内在联系。第三步:发挥合理的联想和想象,留意推导合理,主旨全都,修辞、句式、意境、感情颜色等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进展扩展。要留意避开只顾形式不顾内容, 或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。第四步
13、:检查扩展后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病等。3依据下面的情景,在横线上续写相关内容,以构成完整的语段。要求:至少运用两种修辞手法,不超过 100 个字。居于小城,我总是怀想家乡卤汀河里自由穿梭的渔船,宠爱倾听小提琴曲渔舟唱晚。每当音乐响起, 我的脑海中马上消灭“ 渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨” 的诗意画面: 。解析解答此题时,要留意“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨的诗意画面”这个总写句。它规定了续写画面的中心:渔民在夕阳下唱着渔歌划着渔船,满载而归。固然,续写时也不 必拘泥于这个总写句所呈现的画面中心,我们可以开放联想、想象,合理地增加意象以丰富 画面,但必需围绕这一画面中心。同时,考生
14、也要留意题干中“情景”一词隐含的以描写为主的要求,以及“至少运用两种修辞手法”的要求。句意丰富型答案(例如)夕阳下,一群野鸭排成一行,在河水中倒映出一道秀丽的剪影,那是它们 正在结伴而归。暮色中,渔人满载一船余晖,摇着轻快的船桨,唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。句意丰富型扩展语句是对一个构造简洁的句子,承受记叙、描写等的表达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法等,使之具体生动、内容充实。这类题的解题方法为:(1) 认真争论原句,把握扩展基点。扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。(2) 明确答题要求,把握扩展方向。扩展语句要认真阅读题干的提示和要求,领
15、悟扩展的目的,充分考虑语境对陈述对象、审美情趣等的制约,明确题干明示或示意出的具有可能性的扩展方向。(3) 开放联想想象,合理扩展语句。明确了扩展方向之后,考生要开放联想和想象,合抱负象出具体情景和具体细节,再现原句所创设的情景。(4) 把握扩展语句的技巧。插入法,即在指定的句子前或后直接插入一些语句,使原 语句的语言单位得以扩展,语意更加丰富;添加法,即在指定语句内部添加肯定的内容。4按要求把下面的一句话扩展成一段文字。雷雨中,我与母亲扶植欲倒的向日葵。要求:(1)运用记叙、描写等多种表达方式;(2)至少使用一种修辞手法;(3)不少于 120 个字。答:解析题干供给了需要扩展的语句和具体的扩
16、展要求,扩展务必要在这个范围之内进展。在解答时,第一步要分析题干中要扩展的语句,“雷雨中”是设置的场景,“我与母亲”是场 景中的人物、大事的实施者,“扶植欲倒的向日葵”是大事。其次步确定记叙、描写的重点。 由上面的分析可以确定“我与母亲”的状态、“扶植”的过程,应是这段文字记叙、描写的 重点。第三步按要求拟写答案,拟写中要承受记叙、描写等表达方式,至少使用一种修辞手 法,不少于 120 个字。答案(例如)暴雨说来就来,瞬间,夹杂着雷声闪电倾盆而下,我担忧的事最终发生了。向日葵稚嫩的身躯,在风雨中摇摇欲坠。不顾母亲的阻拦,我冒雨冲了出去,在向日葵的一边 用一根木棍支住。这时,母亲也打着伞过来帮助
17、。母亲用细绳把木棍与向日葵绑好,又重 培了土。在我们的努力下,向日葵最终在急促的风雨中挺直了腰身。对应学生用书p50“压缩语段”要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来, 归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。这种题型主要是考察学生的阅读理解力量、概括闻压缩综合力量和语言表达力量。闻类压缩语段题旨在考察辨识、筛选、提炼所给闻材料重要信息的力量。它是一种 有用性、实践性很强的语言表达技能题,涵盖了多方面的学问点,表达了多方面的力量,并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。1拟写闻标题闻标题提挈全篇,浓缩文意,是闻的“眼睛”。拟写标题要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并要求富有
18、吸引力。不必拘泥于闻要素是否齐全,往往不需要时间、地点。由于标题下有具体内容,故只要求两个必备要素:主体(人物或单位或事物) 和大事。1给下面这则闻拟写一个标题,不超过15 个字。人民日报西安 2023 年 5 月 7 日电(记者张丹华) 陕西省政府 7 日宣布,延安市延川、宜川两县退出贫困县序列。这标志着革命圣地延安的贫困县全部“摘帽”,226 万老区人民从今告辞确定贫困,走上了奔向全面小康的幸福大道。延安是革命老区,同时也是一个贫困面较大的经济欠兴旺地区。近 4 年来,中心和各级财政累计向延安投入扶贫资金达 62.5 亿元。延安精准推动产业扶贫、就业扶贫、生态扶贫等“八个一批”工程,因地制
19、宜、因村因户因人施策,有力助推了当地告辞确定贫困的进度。如今的延安,贫困人口“两不愁三保障”根本实现,农村根底设施全面改善,群众生活水平日益提高。老区人民信念十足,正为开创全面小康的奇特生活而接力奋斗。答:解析拟写闻标题时,有导语的闻语段,可在导语中筛选相关信息,由于导语是对闻主体的高度概括;没有导语的闻语段,应在闻主体局部筛选相关信息。分析这则闻,第一段为导语,抓住闻的报道对象“延安市延川、宜川两县”,大事“退出贫困县序列”,再从大事的意义“这标志着革命圣地延安的贫困县全部摘帽”“走上了奔向全面小康的幸福大道”,最终对此进展深入提炼即可拟写出答案。拟写答案时,要把握关键词,尽可能承受原文中负
20、载重要信息的词语来组织答案。答案延安贫困县全部“摘帽”奔小康2拟写闻导语导语一般在闻的开头,是闻的纲领和中心,要将闻的时间、地点、人物、大事等概述出来。闻导语一般包括:闻单位名称消息发出地名称消息发出时间主体大事(主体大事发生的必要)条件或缘由主体大事的简要过程主体大事的状态、结 果、影响或进展趋势。假设试题材料不包括的相关内容,可进展舍弃;可互换位置;中的过程要完整,假设字数要求很严格,可以用主体大事名称带出过程。2请依据下面的一则闻材料,拟写导语,不超过30 个字。 四 川 日 报 讯 ( 记 者 王 成 栋 )2023 年 4 月 29 日 , 。当天,“丁丁”“如意”两只大熊猫,先从中
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