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1、 三年级下册体育教学工作计划 一、对体育新课程的熟悉与分析 1.指导思想 在新课程标准中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”,比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度,
2、而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标,安康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。 而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“安康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量,完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的课程目标指向,培育学生的创新力量和实践力量,更好的推动素养教育在学校全面实施。 4.主体地位真正确立,被动学习方式渐渐削减。在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学
3、的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自办法识,表达学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。 而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的心情低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比方说可以教材简洁化、微小化,增加学生“学”的意识,使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体,教师应总结教学阅历,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学
4、习策略,鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼,在练习中发觉自己的潜能,产生学习和进展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。固然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在削减,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1.学生通过两年的上课根本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程,同时有必要帮助速度练习。 2.三年级的测试工程是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注意学生全面进展,侧重学生的柔韧练习。 3.依据前一学期学生的状况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时
5、为更好的效劳于四年级,要多做些速度练习。 三、教学措施 1.依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育,努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地安排好、密度和运动量。 4.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积存和保管,并且定期进展科学的分析和归纳,指导和改良教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育 四 、教学进度 体育与安康水平教学进度 周次 教 学 内 容 课时 1 体育学问:做早操的好处 3 2 队列:站立 立正-稍息、行进、转向 3 3 身体素养训练 3 4 身体素养训练 3 5 短跑素养、蹲踞式起跑 3 6 50米短跑训练 3 7 第三套播送体操:七彩阳光 3 8 订正、标准七彩阳光 3 9 订正、标准七彩阳光 3 10 兵乓球 3 11 跳绳 3 12 仰卧起坐 3 13 立定跳远 3 14 跨越式跳高 3 15 原地侧面投掷实心球球 3 16 座位体前屈 3 17 期末各个工程成绩测试 3 18 期末各个工程成绩测试 3 19 填写体育安康档案 3 20 期末总结 【三年级下册体育教学工作规划】
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