2023年国培培训活动心得体会篇（2023年）.docx

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1、 2023年国培培训活动心得体会3篇（2023年）国培培训活动心得体会1 我有幸成为郑州师范学院其次期“国培规划”语文班的短期培训学员。十五天的培训经受，专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的更新和专业学问的延长与提升。这是收获丰厚的半个月，也是促进自身专业不断成长的半个月！十五天的学习熏陶，让我反复不懈地告知自己：从现在起，做一个幸福的教师。 1、提高教师道德修养水准 这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教育是布满才智的事业，教师肩负的责任重大。当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向。物质大于精神，人们无利而不

2、往。作为教师的我们，必需保持安静的心境，观赏自己所从事的教师职业，遵守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身，不断提升教师的人格魅力。我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。学生有感情，有理智，我们必需信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之怀疑。具有一颗喜爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养，促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水*，在教育教学中找到差距，增加育人功能，更好地根据教育规律做事。远离职业倦怠，做欢乐幸福的教师。 2、树立“活到老 学到老”的终身学习观 “优秀教师一辈子只要做两件事：读书和教书。读书是利

3、己的，教书是利人的，然而教师的幸福正在于这两者是完全全都的。”这是教育专家高万祥教师的至理名言。高万祥是全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省中学语文教学讨论会副会长，苏州市首届名校长。XX年获*教育报全国首届十大读书人物。高万祥教师面对爆满报告厅的上千名听众，口若悬河讲解读书的精华，滔滔不绝演说读书胜利的经典，笑声荡漾，掌声不断，在场听众完全沉醉。这是一种全新境地的洗礼，一次灵魂的升华，让人在不知不觉中握紧拳头奋起读书。 确实，读书是我们教师一辈子要做的事，由于“传道、授业、解惑”已经远远不能应对处于改革开放的教育教学。如今的学生可以说是见多识广，学问量在飞速增长。他们除了课堂学到的学

4、问外，读经典著作，看时事新闻，古今中外，天文地理，无所不及。 (心得体会)他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。我们教师应同时具备两种身份：既是教师，又是学生。为“育人”而学习是教师的天职，必需树立活到老学到老的终身学习观念。静下心来，读苏霍姆林斯基给教师的建议，读罗曼罗兰的三部名人传学习心理学，学习科学文化学问，学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 3、更新教育教学理念 作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我们不少教师感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课

5、程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了特殊多，可是看不到学生很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，各位专家在讲解自己的理论观点时，都引用了大量的课堂片段、教学案例，“以小见大”，传授学问、讲析技法、说明理念。让我们在教学的“迷宫”中找到了方向，在共鸣中到达了共识 省教研室主任张琳教师主持的讲座语文教学现状与思索，高角度地分析了当今语文教学现状，深层次地挖掘了教学问题的根源。她明确指出“不会讨论的人，如何教学？”“要进步，就要做论文课题。”那么怎样讨论呢？既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论，换句话就是我们的讨论不是在课本上进展

6、的讨论，而是在教学活动中的探究： 3.1在整理中思索，日常加强教育理论学习，为课题讨论预备好科学依据； 3.2在案例中反思，基于教学事例进展的思考，把每一节课或*时的教学所思所得准时记录，为科学讨论预备实践材料； 3.3在行动中讨论，探究问题解决的方案，找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历撰写成论文。教育是一种才智，才智存在于微小末节中，点点滴滴积存就会有胜利的可能。 时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。我们必需把握先进的教育科学根本理论，树立现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整

7、自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中，站到更高层次上以“一览众山小”的姿势来面对新课程。 4、提升教育教学业务水* 这次培训，专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式，对提高我们的理论水*和实践力量有极大的帮忙。省教育专家于乐教师分析了十年课改的成败，指出课程标准XX年版与XX年课程标准试验稿相比“改”了哪些内容，如何加强学段目标的落实；上海市特级教师、全国优秀教师王雅琴专家号召我们树立课程意识，心中有课程。 她认为课改以来，语文教学讨论大多指向教学过程和方法，当我们的留意力走向“怎么教”的时候，却忽视了“教什么”这个教学的根本。必需依据新的课程标准所提出的

8、要求，细心选择教学内容。了解各模块学问点的组成，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分，知道对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，把握好学问的深度和广度。 我们从中可以很简单地感受到，新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者，把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的高级制造思维力量。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操、高雅的风格与安康的思想，更要有扎实的教育教学业务素养，才能娴熟驾驭课堂，引领学生踏上探究、求知的道路。 总之，参与这次国培获益颇多。在将来的教育教学征途中，我会更加坚守课堂教学这个主阵地，*思想，更新观念，开

9、拓进龋始终站在语文教学的前沿，不断讨论新状况，解决新问题，扎扎实实地去探究和实践，不断梳理与反思自我，让教育教学硕果累累，成长为一个实实在在的幸福教师。 国培培训活动心得体会2 我有幸与来自全市各个县市的幼教同仁们一起相聚在衡阳幼师，参与“国培规划” 湖南省幼儿园骨干教师培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的*台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中衡阳幼师的教师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我承受了思想上的又一次洗礼。 学习的两个月里，衡阳幼师的教师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家

10、政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。 一、专家精彩讲座 专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我转变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境地、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的“积存，不断的去学习。 二、幼师教师急躁讲解 幼师的教师们非常和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存

11、的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。教师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！ 三、去幼儿园学习 让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼得意的孩子们跟着教师欢快地做早操。开展教学活动的教师也特别优秀。 教师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精巧。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展现区特别值得我们借鉴学习。 这次培训，使我对教师职业的神圣熟悉更加深刻，教师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座

12、虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积存的阅历再进展渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！ 国培培训活动心得体会3篇扩展阅读 国培培训活动心得体会3篇（扩展1） 国培破冰活动心得体会-国培破冰心得感悟3篇 国培破冰活动心得体会-国培破冰心得感悟1 我是一个一般的幼儿园教师，很幸运参与了这次“2023年国培破冰活动”。2023年11月1日上午，我们参与完“河北省幼儿园教师培训开班典礼”后，在讨

13、论生朋辈心理询问团的指导开头了“破冰”活动，下面是我的心得体会。 “大风吹，小风吹”、“九宫格”、“马兰花”这些嬉戏让我熟悉了更多了教师。“马兰花”这个嬉戏还帮我们组织了一个家庭“熊宝宝之家”，这个临时组成的小家庭让我倍感温馨，也让我觉得回到工作单位后要更加把自己的班级当作一个家庭来对待。通过这次破冰活动我更加深刻的体会到在嬉戏中学习的意义。对于我们大人来讲，好久没有这么放松身心的做个嬉戏了。这次嬉戏让我明白了以下几点: 第一，在嬉戏中学习。只要真正做到设身处地、全心全意地跟孩子们做嬉戏，让自己和孩子们一起在嬉戏中学习成长，拉近彼此的距离，缩小师生之间的所谓代沟，沟通就会更顺畅。 其次，团队合

14、作的力气是无穷的。通过队友之间的集思广益我们顺当地完成嬉戏，也使我联想得到自己的配班教师对我工作的帮助，我们之间相互帮忙使我们的班级治理得有条不紊。 第三，凡事贵在坚持。俗话说“人生不如意事十之八九”，无论在工作还是生活中，都会遇到这样那样的困难，只要遇到逆境不轻言放弃，坚持下去总会胜利的。 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络*台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”

15、的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 通过这次活动，我受益匪浅。更加明白了寓学于乐，通过嬉戏培育孩子们学习的兴趣。今后我会更加融入到乐畅幼儿园教师团队中，将自己这次培训所得的全部都运用到幼儿教育中，使我们的幼儿园办得更加胜利，让孩子们在幼儿园里的每一天过得更加欢乐充实。 国培破冰活动心得体会-国培破冰心得感悟2 怀着一颗崇敬的心来到憧憬已久的黄石八中，步入干净美观的校园，印入眼帘的就是“悟本乐学” 四个鎏金的大字，让我初步领会八中的办学理念。12月4日，随着盛大而热闹的开班仪式的召开，国培规划(2023)湖北省农村初中骨干

16、校长挂职培训工程其次期正式拉开了帷幕。 为了更好的学习，增进彼此的了解，三个小组同时开展破冰活动。学员们介绍自我后，为组名、组训、组徽、小组展牌的设计建言献策，领导专家们教导迷津。在组员们即兴的争论中，思绪翻开了，思路清楚了，才智而富创意的火花迸射开来了 活动在欢乐声中完毕，我要把最正确创意奖颁给梦桃香雨组，最正确美术奖颁给磊之梦组，最正确协作奖颁给扬帆组。 通过这次破冰活动，我们来自湖北三个县市区的20多名校长、后备干部，从素不相识到相识，从生疏到熟识，体会到有朋自远方来，不亦乐乎的欢乐;人人动口，人人动手，体验到参加实践的乐趣;命组名、绘组徽、贴图片，大胆的创作，体会了成长的愉悦。 相聚八

17、中，感谢国培搭建的沟通的*台，感悟的空间，友情的桥梁，展现的舞台。 欢乐的破冰之旅，溶化了学员间心灵之冰，增进了湖北各兄弟学校之间的了解，信任在不久的“将来，通过学习培训，提升完善，在八中新的教学理念的引领下，横阻在教育岗位之冰肯定会溶化。愿我们扬启教育教学才智新理念、新模式之帆，乘风破浪，直济沧海! 王*，任教于咸宁市咸安区官埠中学，中学一级教师 国培培训活动心得体会3篇（扩展2） 国培培训心得体会 国培培训心得体会 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮忙我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下面是帮大家整理的国培培训心得体会，欢送大家借

18、鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 国培培训心得体会1 本次培训安排了多位教授、讨论员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的小学教师，我思索的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜爱吗？自己的工作家长满足吗？我肯定要这样提示自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受： 一、教学观念的调整 作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井

19、底之蛙的那片天地，疲乏着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情查找问题纠结时，是国培让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。 二、教学设计的优化 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 (1)关注学生

20、的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要表达学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。 (2)捕获生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种铺张，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞行。 (3)培育学生力量。以往自己“重学问，轻力量”，“习题化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，

21、把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意力量的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的力量。 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： （1）加强

22、教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据； （2）把每一节课或*时的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 三、应用现代教育技术提升教学水* 为进一步提高教学质量，不断进展教学方式和手段的改革，自己动手制作电子教案，充分利用现代教育技术所供应的各种功能进展教学，使得课堂教学形象、直观、生动、活泼，激发了学生学习的积极性，提高

23、了课堂效率，学生普遍反映较好。 有一句话：学到老，活到老，确实，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培规划”就是一次难得的时机。 国培培训心得体会2 20xx年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育进展的趋势、把握学前教育政策、了解幼儿园的进展规划以及儿童学习与进展的理论，学习学前教育领域的新学问、新理论和新方法，拓展园长专业学问构造的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培规划

24、，普惠民办幼儿园园长短期集中培训”工程，走进了东北师范大学这座漂亮的校园。 在培训中心领导、教师们的细心安排下，为期十天的培训活动组织严密、治理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 一、做好定位，找准我园进展的将来之路。 11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学讨论学院的叶*枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立

25、的思索。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建立与培育的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园治理中教师队伍建立与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来布满了信念，我想我县的学前教育三年行动规划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的进展，必需要大力抓好教师的队伍建立和教师的专业素养培育。 二、抓住幼儿园治理的“核心，提升我园的办园质量。 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。2

26、6日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的治理案例，使我进一步了解了现代幼儿园治理的进展的趋势，把握了新的教育理念。 三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的根本方法”，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽

27、度，使我进一步了解了幼儿教育理论进展的趋势，把握了新的教育理念。 四、依法办园、家园和谐办好园。 在“幼儿园的安全治理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全治理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持全都和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地进展。 国培培训心得体会3 我有幸成为郑州师范学院其次期“国培规划”语文班的短

28、期培训学员。十五天的培训经受，专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的更新和专业学问的延长与提升。这是收获丰厚的半个月，也是促进自身专业不断成长的半个月！十五天的学习熏陶，让我反复不懈地告知自己：从现在起，做一个幸福的教师。 1、提高教师道德修养水准 这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教育是布满才智的事业，教师肩负的责任重大。当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向。物质大于精神，人们无利而不往。作为教师的我们，必需保持安静的心境，观赏自己所从事的教师职业，遵守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身

29、，不断提升教师的人格魅力。我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。学生有感情，有理智，我们必需信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之怀疑。具有一颗喜爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养，促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水*，在教育教学中找到差距，增加育人功能，更好地根据教育规律做事。远离职业倦怠，做欢乐幸福的教师。 2、树立“活到老学到老”的终身学习观 “优秀教师一辈子只要做两件事：读书和教书。读书是利己的，教书是利人的，然而教师的幸福正在于这两者是完全全都的。”这是教育专家高万祥教师的至理名言。高万祥是全国优秀教师，江苏省中

30、学语文特级教师，江苏省中学语文教学讨论会副会长，苏州市首届名校长。XX年获*教育报全国首届十大读书人物。高万祥教师面对爆满报告厅的上千名听众，口若悬河讲解读书的精华，滔滔不绝演说读书胜利的经典，笑声荡漾，掌声不断，在场听众完全沉醉。这是一种全新境地的洗礼，一次灵魂的升华，让人在不知不觉中握紧拳头奋起读书。 确实，读书是我们教师一辈子要做的事，由于“传道、授业、解惑”已经远远不能应对处于改革开放的教育教学。如今的学生可以说是见多识广，学问量在飞速增长。他们除了课堂学到的学问外，读经典著作，看时事新闻，古今中外，天文地理，无所不及。他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。我们

31、教师应同时具备两种身份：既是教师，又是学生。为“育人”而学习是教师的天职，必需树立活到老学到老的终身学习观念。静下心来，读苏霍姆林斯基给教师的建议，读罗曼罗兰的三部名人传学习心理学，学习科学文化学问，学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 3、更新教育教学理念 作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我们不少教师感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了特殊多，可是看不到学生很大的进步，经常是夜不能寐。这次

32、国培的学习，各位专家在讲解自己的理论观点时，都引用了大量的课堂片段、教学案例，“以小见大”，传授学问、讲析技法、说明理念。让我们在教学的“迷宫”中找到了方向，在共鸣中到达了共识 时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。我们必需把握先进的教育科学根本理论，树立现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中，站到更高层次上以“一览众山小”的姿势来面对新课程。 4、提升教育教学业务水* 这次培训，专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式，对提高我们的理论水*和实践力量有极大的帮忙。省教育专家于

33、乐教师分析了十年课改的成败，指出课程标准XX年版与XX年课程标准试验稿相比“改”了哪些内容，如何加强学段目标的落实；上海市特级教师、全国优秀教师王雅琴专家号召我们树立课程意识，心中有课程。 她认为课改以来，语文教学讨论大多指向教学过程和方法，当我们的留意力走向“怎么教”的时候，却忽视了“教什么”这个教学的根本。必需依据新的课程标准所提出的要求，细心选择教学内容。了解各模块学问点的组成，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分，知道对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，把握好学问的深度和广度。 我们从中可以很简单地感受到，新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者，把自己的学问机械化传送给学生

34、，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的高级制造思维力量。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操、高雅的风格与安康的思想，更要有扎实的教育教学业务素养，才能娴熟驾驭课堂，引领学生踏上探究、求知的道路。 总之，参与这次国培获益颇多。在将来的教育教学征途中，我会更加坚守课堂教学这个主阵地，*思想，更新观念，开拓进取始终站在语文教学的前沿，不断讨论新状况，解决新问题，扎扎实实地去探究和实践，不断梳理与反思自我，让教育教学硕果累累，成长为一个实实在在的幸福教师。 国培培训活动心得体会3篇（扩展3） 国培培训心得体会 国培培训心得体会 我们在一些事情上受到启发后，应当立

35、刻记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮忙我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下面是帮大家整理的国培培训心得体会，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 国培培训心得体会1 本次培训安排了多位教授、讨论员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的小学教师，我思索的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜爱吗？自己的工作家长满足吗？我肯定要这样提示自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受：

36、一、教学观念的调整 作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进展，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲乏着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情查找问题纠结时，是国培让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。 二、教学设计的优化 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生进展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和力量的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀教师的课堂实录做引领

37、，还有辅导教师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，力量的培育和生成。 (1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要表达学科文化素养的精华，唤醒学生的求知欲望。 (2)捕获生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种铺张，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞行。 (3)培育学生力量。以往自己“重学问，轻力量”，“习题

38、化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意力量的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的力量。 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：

39、在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： （1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据； （2）把每一节课或*时的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 三、应用现代教育技术提升教学水* 为进一步提高教学质量，不断进展教学方式和手

40、段的改革，自己动手制作电子教案，充分利用现代教育技术所供应的各种功能进展教学，使得课堂教学形象、直观、生动、活泼，激发了学生学习的积极性，提高了课堂效率，学生普遍反映较好。 有一句话：学到老，活到老，确实，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培规划”就是一次难得的时机。 国培培训心得体会2 20xx年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育进展的趋势、把握学前教育政策、了解幼儿园的进展规划以及儿童学习与进展的理论，学习学前教育领域的新学问、新理论和新方法，

41、拓展园长专业学问构造的宗旨，我特别荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参与了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培规划，普惠民办幼儿园园长短期集中培训”工程，走进了东北师范大学这座漂亮的校园。 在培训中心领导、教师们的细心安排下，为期十天的培训活动组织严密、治理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 一、做好定位，找准我园进展的将来之路。 11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学

42、习行程，首先是广州大学教育科学讨论学院的叶*枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立的思索。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建立与培育的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园治理中教师队伍建立与培育阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来布满了信念，我想我县的学前教育三年行动规划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的进展，必需要大力抓好教师的队伍建立和教师的专业素养培育。 二、抓住幼儿园治理的“核心，提升我园的办园质量。 只有

43、立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的治理案例，使我进一步了解了现代幼儿园治理的进展的趋势，把握了新的教育理念。 三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展；落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。

44、听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的根本方法”，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论进展的趋势，把握了新的教育理念。 四、依法办园、家园和谐办好园。 在“幼儿园的安全治理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全治理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也信任，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持全都

45、和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地进展。 国培培训心得体会3 我有幸成为郑州师范学院其次期“国培规划”语文班的短期培训学员。十五天的培训经受，专家的精彩讲座、名师的经典引领，让我既有触动和反思，感动和惊喜，更有理念的更新和专业学问的延长与提升。这是收获丰厚的半个月，也是促进自身专业不断成长的半个月！十五天的学习熏陶，让我反复不懈地告知自己：从现在起，做一个幸福的教师。 1、提高教师道德修养水准 这次国培，让我真正领悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教育是布满才智的事业，教师肩负的责任重大。当今社会，物欲横流流失了正直，因纸醉金迷迷失了方向。物质大于

46、精神，人们无利而不往。作为教师的我们，必需保持安静的心境，观赏自己所从事的教师职业，遵守师德，享受红烛春蚕孺子牛精神，不计较名利功德，廉洁修身，不断提升教师的人格魅力。我们教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。学生有感情，有理智，我们必需信守“教师一天，学生一辈子”的诺言，甘愿做学生的人梯，传做人之正道，授做人之正业，解人生之怀疑。具有一颗喜爱学生的真诚无私的心，不断加强师德修养，促使自己在教育教学实践中努力学习，提高教学水*，在教育教学中找到差距，增加育人功能，更好地根据教育规律做事。远离职业倦怠，做欢乐幸福的教师。 2、树立“活到老学到老”的终身学习观 “优秀教师一辈子只要做两件事：读书

47、和教书。读书是利己的，教书是利人的，然而教师的幸福正在于这两者是完全全都的。”这是教育专家高万祥教师的至理名言。高万祥是全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省中学语文教学讨论会副会长，苏州市首届名校长。XX年获*教育报全国首届十大读书人物。高万祥教师面对爆满报告厅的上千名听众，口若悬河讲解读书的精华，滔滔不绝演说读书胜利的经典，笑声荡漾，掌声不断，在场听众完全沉醉。这是一种全新境地的洗礼，一次灵魂的升华，让人在不知不觉中握紧拳头奋起读书。 确实，读书是我们教师一辈子要做的事，由于“传道、授业、解惑”已经远远不能应对处于改革开放的教育教学。如今的学生可以说是见多识广，学问量在飞速增长。他们除了课堂学到的学问外，读经典著作，看时