2023年六年级数学教师教学工作总结12篇(小学六年级数学教师工作总结个人2023年).docx
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1、 2023六年级数学教师教学工作总结12篇(小学六年级数学教师工作总结个人2023) 本学期我连续担当六年级3班数学教学工作,这是小学阶段的关键时期,时间紧任务重,在工作中,我不敢懈怠,倾心埋头于教学工作中,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,努力提高教育、教学水平。回归这一学期,师生共同系统地把小学阶段的数学学问进展了整理和复习,感觉良好,为了克制缺乏,总结阅历,使今后的工作做得更好,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、仔细备课。 课前细心备课,撰写教案。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定所用的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录,
2、既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,准时反思,课后准时回忆、写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索,常讨论,常总结,以创新求进展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。 二、注意课堂教学效率的整体提高。 1、开学之初,我按以往的教学备课,发觉只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯,也不知怎样自主学习,加上局部学生根底较差,课堂得探究是教师一个人的独角戏,孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学,一般先复习与新知相关的学
3、问点;新知阶段,我在分散难点的同时,以引导学生思索为主,逐步放手尝试;稳固阶段,我注意根底的把握,适当设计思维训练。学生在逐步引导下,有了学习的根底和思索的习惯,才能进展有效的自主学习。 2、仔细上课,每一节上课前,我都会细心预备,课中我会精神饱满,仔细倾听孩子们的想法,站在孩子的角度思索问题,尽量鼓舞孩子,爱护孩子的积极性,亲切的与孩子沟通;课后,我准时思索得失,积极反思;并细心观看孩子们的进步,准时表扬,激起孩子学习的动力;孩子们有了学习的兴趣,自然愿学会学。在学问的传授中同时,我注意培育孩子们的学习习惯,教给学生有效的学习方法,渗透做人的道理。 3、狠抓学困生的转化工作,帮忙他们树立信念
4、使他们的成绩有提高。 4、狠抓课堂纪律,使学生有良好的学习环境。 三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透彻的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的”心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。关于学困生,我除了在课堂上多照
5、看他们外,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我急躁为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 五、狠抓学风、班风,创新评价,鼓励促进学生全面进展。 课堂上大局部学生都能用心听讲,仔细完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问教师,作业找别人的来抄,这样就严峻影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风,严峻批判抄袭作业的行为。同时
6、我鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段。特殊对后进生的评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。 六、虚心请教其他教师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 七、仔细搞好期末总复习。 本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习规划,把握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时安排状况。然后根据规
7、划进展复习,同时有针对命题意向编写了几套题,准时的发给学生练习,发觉问题准时补讲。让学生练习,力争人人把握,做到了一课一得,个个过关。还对有困难的同学给与准时的个别辅导,屡次辅导,一个目的就是要把握学问。 总之,一分耕耘,一分收获,通过这一学期的工作,让我喜忧参半,有得有失,同时也让我正视了自己的力量和工作业绩,我将一如既往的勤勤恳恳,务实的工作,将本着“勤学、善思、实干、苦干”的准则,再接再厉,把本职工作做得更好。 2023六年级数学教师教学工作总结2 本学期,我结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。 一、仔细备课。不但备学
8、生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课做出反思。 二、增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意培育学生学习精神和动力,培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做
9、到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高学生数学素养。为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到较快进展和提高。 六、
10、教学中存在的问题 由于我以前大多任教低年级的教学,今年带了高年级,对学生心理特点了解不够,教学方法还不能完全适应高年级学生特点,教学成绩还不够抱负。 七、今后整改措施 1、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 2、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的敬重同学、教师和家长。 3、教育学生要留意保持环境卫生,增加仆人翁意识和责任感。 4、采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的兴趣。 5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作
11、中,我将立足实际,仔细分析和讨论好教材、课程标准,讨论好学生,争取学校领导、师生的支持,制造性地搞好学校教学各项工作,使我校的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育美妙的明天奉献自己的力气。 2023六年级数学教师教学工作总结3 本学期我担当的是六年级数学教学任务。从开学以来,在各级领导的亲切关心下,在全校教师的大力支持下,我顺当地完成了本学期的教学工作。为总结阅历,反思缺乏,现将本学期的教学工作总结如下: 一、注意上好每一节课。 六年级学生面临着一个毕业升学的问题,小学升初中,是一名学生对人生做出的第一步选择。所以,六年级的教学质量尤为突
12、出和重要,上好课是提高教学质量的关键。为了上好课,我做了以下几点工作: (1)课前备好课,我除了仔细钻研教材外,还自购了课外书等帮助材料,以拓宽自己的视野,弥补教材、教参学问面的缺乏。 (2)课堂上,我关注全体学生,留意信息反应,激发学生情感,制造良好气氛,提炼自己的课堂语言,力求做到简洁明白、精确标准,课堂提问和课堂练习,不仅面对优等生,更面对学困生,使每一个学生都能体验到胜利的欢乐,为每个学生的成长撑起了一片天空,搭起了一个平台。 二、注意教学反思。 美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式:成长=阅历+反思,所以,在平常的教学工作中,我特别注意教学反思的撰写,每节课之后,都准时主动地撰写
13、教学反思,把自己的思想、感受、胜利、失败真实地写在教案后面,针对自己在教学反思的薄弱与缺乏之处,查找差距,取长补短,不断改良,完善自我,提高自身素养。通过这一学期撰写教学反思的经受我进一步熟悉到,只有准时撰写教学反思,才利于教学的胜利阅历的准时发觉和总结,才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高,才有利于自身的进步和进展。 三、注意与家长沟通联系。 对学生的教育,既要依靠学校教育,又要依靠家庭教育。为了做好这两个教育,我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题,在本学期,我采纳“走出去请近来”的方法与家长取得联系,即利用农闲时分,也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间,家访将
14、家长请到学校来进展面谈,了解学生背后的实际状况,沟通学校与家庭之间的联系,把学生存在的问题和取得的一分进步都准时告知家长,争取家长们的协作,特殊是那些学困生,我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施,初步建立起了学校、家庭教育“互联网“,保证了与每一位家长的亲密联系,也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注,实现了对学生教育的全方位化。 四、注意数学活动课。 数学课程标准中指出:“要重视从学生的生活实践阅历和已有的学问中学习数学和理解数学。”可见,学习数学的兴趣和学习数学的信念对学生来说是非常重要的问题,因此,在数学教学中,我特别重视将学生的生活与数学学习结合起来,让
15、学生熟知、亲近、现实的生活,让数学走进学生视野,进入数学课堂,使学生感悟,发觉数学的作用与意义,学会用数学的眼光观看四周的客观世界,增加数学作用意识。数学活动课,正是实现这些目标的一个重要途径。在这一学期中,我通过面对全体学生,制造时机,供应时机,让每一位学生都参加和勇于创新,大胆放手,让学生成为活动的仆人两种途径,取得了令人满足的成效。 五、注意学生情感、态度和价值观的培育。 学生的进展,应是全面和谐的进展。培育学生,不仅要进展学生的学问与技能,让学生经受学问的形成过程,更要培育学生情感、态度和价值观。如在学习了圆的周长和面积后,曾消失过这样一些应用题,要求学生计算:“在一张边长是10厘米的
16、正方形纸上,剪下一个面积最大的圆,问这个圆形的面积是多少”。我在完成书本学问的教育外,奇妙渗透环保教育,教育学生关注环保,学生人与自然的和谐相处。我教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔,应养成讲究卫生,爱护环境的良好习惯。 2023六年级数学教师教学工作总结4 只是在六年级教学平常工作中的一点感受,盼望在这里与各位教师共勉。 一、工作是种事业 有人经常说:“开头上班把工作当事业,随着时间推移变成了职业,最终变成了副业,工作没有热忱。”虽然我从19_年毕业上班至今也已22年了,但我始终守着这份信念,把它作为实现自己价值的表达,努力呵护,让它作为自己的事业去对待,努力保持自己的那份热忱。 二
17、、工作是种技巧 “制造性地使用教材”对于我来说是最拿手的绝活: 1、六年级混合运算课上我增设了“数学门诊部”,把本班学生所消失的计算过失一一列举出来,让全班学生都来当“医生”,查找“病因”,进展“小组会诊”,然后“对症下药”,效果很好。 2、在学习轴对称图形时,我把学生生疏的生活用品搬进课堂,如:中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母引导学生观看这些图形,体会轴对称图形无处不在。 3、在学习折线统计图时,提前一个月安排学生对天气预报中的气温进展记录,学习新课时依据变化绘出统计图表,这样既培育了学生猎取信息的力量,培育了关注社会、关注民生的积极情感,同时使学问的把握过程积极主动
18、、切合实际,还增加了学生积极入世的社会情感。 4、在学习圆柱体的外表积和体积时,他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示,拆分,让每位学生都把握圆柱体的外表积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和外表积时,用萝卜做成圆柱体进展拆分和演示,在计算压路机压过的面积和前进的路程时,我用学生带的竹筒进展演示,这样既直观又便利,把抽象的学问简洁化。 5、在教学分数的意义时,我和学生们进展真分数、假分数和整数之间的转化,分数约分、通分、小数和分数的互化等学问的竞赛,师生相互出题,课堂气氛特别活泼,教学效果比拟抱负,这样既拉近了师生关系,又提高了教学效果。 6、在学习了利息计算后,让学生计算:把1000
19、元钱存入银行,怎样存款更合算?学生先要调查银行利率,选择存款时间、存款方法,再计算利息,找到最合理的存款方法。 7、在教学六年级分数应用题时,我结合讲解法,画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式,依据不同的学生让他们自己选择自己喜爱的方法解答,特殊是学习根底差的学生我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答,同时是为了推断准单位1,我便总结“是、占、相当于后面的量,分率和的字前面的量”。 8、在教学解方程时我实行了用两边配平和利用加减乘除各局部的关系来解答,让学生依据自己力量自己选择。 9、在教学鸡兔同笼学问时,我选择了列表法、假设法、用方程解答,但我针对我们的
20、实际状况我发觉学生喜爱用方程来解答,我便向学生介绍通常状况下设“脚”多的为_,把两种量中数量多的归为“兔”,这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实,学有用的数学,我上课时要讲求实效性,教学中要设计开放性的问题,教学要留意反思等。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”我是一个一般的人,干着平凡的事,没做什么值得赞扬的事,更没有什么值得炫耀的业绩。但我想:作为教师,只要我的学生由于有我感到学习是一件欢乐的事。作为同事,只要我的同事由于有我感觉真好。作为自己,只要觉得无愧于心就可以了。我虽不年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力! 2023六年级数学教师教学工作总结5 20x-20x这学期,我担当
21、六年级一班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全面实施素养教育,努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,积极探究,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结: 一、仔细预备课。 我仔细钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的详细状况。开学之初,仔细地学x、研读了教学大纲、教材,认真讨论了教材重难点及留意点和关键,了解了教材前后相关的学问体系,讨论了班级状况,把握了学生的学问构造水平,思想善,家庭
22、状况及学x状况和学x兴趣状况。仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级状况的教案,并留意分析了上课得失,写上了课后小记,以便学问的弥补和信息反应。仔细上好了每一节课,仔细批阅了学生的作业。在课前,我总仔细熟记教案内容,分析可能消失的状况;课堂上,有规划、有目的地进展教学,并遵循教学根本原则,因材施教,因势利导,面对全体学生,面对学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练x题,对学生的作业,我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判,鼓励学生学x的兴趣。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展。 本学期我把
23、课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学x环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学x中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立,灌输的市场就大大减弱。,学生成了学x的仆人,学x成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐
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