2023年中班下学期工作计划1.docx

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1、 2023中班下学期工作计划 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心安康的进展打下扎实的根底! 一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要教师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能

2、念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做。但由于班上大局部孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。 二、工作目标1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。 2、稳固各项一日

3、生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。 2023中班下学期工作规划(篇2) 转瞬间，一学期在劳碌而紧急的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部治理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了广阔的家长的全都好评。回忆本学期工作，我园主要围绕园务工作规划进展常抓不懈，现总结如下：.03KKk.CoM 一、明确办园目标 我园在贯彻36岁儿童学习与进展指南的背景下，标准办园，依法办园；以培育幼儿综合力量、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培育幼儿兴趣、提高幼儿观看力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿进展方向，推

4、动幼儿教育不断进展。 二、园务综合治理 一学期以来，我园依据上级的各项规章制度，从师资建立，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进展园务治理，推动园务工作有序有利开展。 1、落实各项规章制度：我园进一步健全、落实各项规章制度，每两周召开教职工例会，进展一次小检查，对存在问题准时改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作状况作为考核教师的一种依据。 2、师资建立：我园的师资队伍还算是一支比拟年轻的队伍，一方面加强教师的业务学习，鼓舞新教师多向资格老的教师学习，多听课，多参与教研活动，另一方面加强教师师德建立，以教师道德标准行为要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。一学

5、期来，教师的教育教学水平得到提高，本园的幼儿教育得到广阔家长的认可与好评。 3、坚持学习：我园坚持两星期一次会议，坚持业务学习相互学习，相互沟通，小结两星期的工作状况，找出缺乏，准时改良，又明确下两星期的工作要求，做好工作预备，保证每周的工作得到有效的落实。 4、校园建立：加强校园校舍的一些硬件建立与修缮，充实一些设施设备，如新建的幼儿园规模越来越大，秋季将投入使用。 5、教育工作：我园在教育方面开展了教研工作、还开设了 古诗、音乐，美术，区角活动，手工课程等，来丰富幼儿的学习生活，同时也注意了幼儿活动的各个环节，在一日活动上制订了详细内容和目标，让幼儿的活动做到动静交替。 6、保健工作：首先

6、，加强对保健工作检查的力度，每周定期对班级卫生、环境卫生等进展检查，对存在缺乏之处赐予批判，并要求准时改正。还制订了一日工作安排表，进展分解，明确责任分工，落实到位。 在平常工作中，晨检教师坚持每天接待幼儿，用“摸、看、问、查”的方法进展了晨检并记录，了解幼儿的身体状况，对生病吃药的幼儿，做好全日观看记录，喂药记录，电访记录，幼儿消失有特别现象的准时和家长联系。加强消毒工作，加大环境卫生的消毒，催促班级环境、物品的消毒工作，发觉特别准时实行措施。 7、学籍工作：本学期开学一个月搜集整理幼儿信息，根据上级要求上报幼儿学籍，幼儿园学籍录入工作在各班主任的努力下圆满完成。 三、不断提高教师的素养，努

7、力建立一支高学历、高素养的教师队伍 1、利用各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素养。5月份对教师进展外出观摩培训，使教师在教学的水平进一步提升。 2、重视教师的连续教育学习，鼓舞教师深造，学历层次进一步提高。本学期又有3名教师报考学前教育专科，在学习中成长。 3、本学期，开展了迎接“六一”联欢活动。活动以形式多样，既发挥每个幼儿特长，家长们积极互动参加，得到了家长的全都好评。 2023中班下学期工作规划(篇3) 新学期，新面貌，我们中班级部也迎来了一个新的起点。新的开头，本学期我们将连续发扬团结、和谐、创新、务实、微笑效劳等原则，在幼儿园园领

8、导的指导下连续开展好级部内的各项工作。 一、指导思想： 以新纲要为指导，围绕幼儿园的工作规划和保教要求，坚固树立“以幼儿的安康进展为根本，以家长的满足为宗旨”的理念，不断更新教育观念及家园沟通形式，在原有的根底上不断摸索、创新，在促进幼儿身心安康成长的同时做让家长满足的教师。 二、主要工作目标及工作措施： （一）安全警钟长鸣，提高安全意识。 坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强幼儿安全教育，详细做法如下： 1、 依据幼儿园对安全活动的要求，加强安全学问学习，安全活动的演练。 2、 不定期对教师进展安全学问培训，安全案例学习，引发教师争论沟通。 3、 依据要求开展好安全教育周活动。 4、 每周

9、一安排安全教育活动课，对幼儿进展安全自救学问的教育。 5、 在一日常规活动的各个环节渗透安全教育，保证幼儿又一个安康安全的活动环境。 6、 依据要求做好各种卫生消毒工作，级部内将每周进展检查量化。 （二）加强业务和理论学问的学习，提高教师的自身素养。 1、 积极开展读好书、读专业书籍的活动，促进教师学习。每周鼓舞教师书写业务及读书笔记或者教师们在日常教学中的好的想法及创新准时收集整理，让教师们从被动学习转变为主动学习。 2、 扎实练习根本功。结合幼儿园的安排我们将组织教师们在弹唱、书画、舞蹈等方面加强练习与考核，促进教师的成长和进步。 3、 扎实开展教研活动。本学期我们将在原来教研的根底上扎实

10、开展各项活动，详细如下： （1）本学期落实听评课活动，组织每一位教师细心组织好每一节教学活动，在听评课中选拔出优秀教师，在级部内推广。 （2）每周开展教研活动，结合幼儿特点设计选择课程，做到提前备课、集体备课、教具共享、阅历共享。 （3）坚持日备课、日落实，严格落实周规划，保质保量完成教学任务。 （4）开展以老带新活动，让老教师带动新教师成长，在一日生活中吸取阅历，快速提高保教质量。 （5）针对日常生活中消失的保教问题进展准时沟通，准时总结阅历。 （三）开展“微笑效劳”，做好家园沟通工作 1、 连续我们的“微笑效劳”，做到笑迎每一位家长和孩子，遇事不与家长正面冲突，使家长感受到我们的真诚效劳。

11、 2、 本学期至少安排两次家园开放活动，让家长走进我们的幼儿园生活，了解我们的活动，以便更好地协作我们活动的开展。 3、 本学期连续坚持以家园练习册、书信、电话、家访、谈话等方式与家长准时沟通孩子的状况，准时与家长沟通沟通我们的保教理念。 4、 上学期家长对于班级博客的关注较少，本学期我们将在原有根底上准时上准时更新内容，将主题活动开展的一局部内容准时上传，让家长了解幼儿的一日生活。 （四）开展丰富多彩的活动。 1、 结合我们幼儿园的办园特色，扎实开展好户外嬉戏活动，保证幼儿有充分的户外活动时间，促进幼儿身体安康进展。 2、 结合主题活动开展好区域活动，鼓舞幼儿积极动手操作，进展幼儿动手操作力

12、量和区域中良好规章意识的养成。 3、 各种节日活动的开展。如：三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等与幼儿生活贴近的活动。 4、 结合幼儿园的安排开展家长开放活动、亲子手工竞赛、春季运动会等相关活动。 三、详细时间安排： 二月份： 1、 做好幼儿入园工作，稳定幼儿心情。 2、 进展全面卫生整理工作，创设良好的环境气氛，确保幼儿又一个安康的环境。 3、 做好新学期的各项工作规划。 4、 带着级部教师学习幼儿园的一日常规及相关制度。 5、 准时更换家园联系栏。 6、 开展主题活动欢乐中国年了不起的我 三月份: 1、 三八妇女节庆祝活动。 2、 开展安全教育周活动。 3、 各班加强常规治理，培育幼儿良

13、好的习惯。 4、 积极组织教师们进展根本功练习。 5、 开展主题活动了不起的我查找小隐秘及相关的区域布置和环境创设。 四月份： 1、 组织幼儿多进展户外活动，各班级进展户外活动评比。 2、 做好春季运动会的筹备、练习开放等活动。 3、 班级积极备选六一节目并进展练习。 4、 做好春季各种传染病的预防工作。 5、 组织教研活动，针对班级状况进展阅历沟通活动。 6、 开展主题活动查找小隐秘春天来了及相关的区域布置和环境创设。 五月份： 1、 筹备并做好“六一”儿童节的节目编排及演出活动。 2、 庆六一亲子手工作品展。 3、 班级卫生评比。 4、 组织安全演练活动。 5、 开展主题活动我们的节日及相

14、关的区域布置和环境创设。 六月份： 1、 结合“世界环保日”，各班开展环保卫士评比活动，并且向家长宣传环保学问，从身边的小事做起。 2、 幼儿阶段性进展状况测评。 3、 开展主题活动奇异的动物及相关的区域布置和环境创设。 4、 针对班级状况进展其次次阅历沟通活动。 七月份： 1、 组织教师进展多种形式的听评课活动。 2、 筹备中班学期末的家长会开放活动。 3、 教师业务素养测评。 4、 开展主题活动家乡美及相关的区域布置和环境创设。 八月份： 1、 级部内各类材料归类整理入档。 2、 家长会开放活动。 3、 对幼儿进展阶段评价。 4、 开展主题活动夏天真好玩及相关的区域布置和环境创设。 202

15、3中班下学期工作规划(篇4) 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以教师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，帮忙幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进展艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产

16、生兴趣。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进展简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿供应表演的条件和时机，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物

17、体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证明施落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松开心的学习气氛，师生之间建立公平、亲切的关系，急躁对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，内容充分表达教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在

18、教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 （五）做好家长工作，取得家长协作 措施： 1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教育工作。 2、随幼儿的进展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要表达有用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目标的窗口。 3、按时发家园联系手册，反应幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 2023中班下学期工作规划(篇5) 一、班况情景分析 我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和

19、技巧，各方面的本领都有着不一样程度的提高。依据对幼儿根本情景的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，渐渐学会自我整理床铺;孩子们都喜爱上幼儿园，喜爱和教师、同伴做嬉戏;早晨来园时能主动和教师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进展活动;大局部幼儿会用一般话进展沟通，有必需的自理本领和交往本领;有些本领强的幼儿能在完成自我力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，构成了一种相互帮助的良好气氛。看到他们提高的同时，我们也清晰地看到他们存在的缺乏。 二、学期工作重点： (一)幼儿本领培育的重点和措施： 1、注意幼儿倾听习惯的培育： (1多与孩子交谈。在谈话

20、的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情景，清晰自我说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。 (2供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 (3在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2、培育规章意识与执行规章的本领。包括：熟悉、理解教育环境中的有关规章;养成按规章进展活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规章，构成规章意识。 3、培育任务意识与完成任务的本领。包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养

21、成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自我的本领，做事有信念、有毅力。 (二)、教学工作详细目标、措施 安康领域 目标： 1、引导幼儿进取主动参与团体活动，在团体活动中，坚持安定、开心的心情。 2、学习一些根本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理本领。 3、引导幼儿了解必要的安全保健学问，学习爱护自我。 4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心境。 5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。 6、培育幼儿对体育活动的兴趣，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。 措施： 1、经过趣味的体

22、育嬉戏和户外活动，培育幼儿进取参与团体活动，多交新朋友，坚持开心的心境。 2、各科渗透情感教育，培育幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在公路上、活动室、家里等地方应当留意的安全事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。 4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自我快乐的事，享受团体生活的欢快。 5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 社会领域 目标： 1、能主动地参与各项活动，有信念。 2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互

23、助、合作和共享。 3、学会整理自我的书包，爱惜、保管自我的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。 6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 措施: 1、经过“妇女节”“劳动节”等节日，进展相关教育，培育幼儿关怀他人。 2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自我及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。 3、鼓舞并供应时机让幼儿做自我力所能及的事，培育幼儿自我效劳本领。 4、经过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。 5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一

24、些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。 科学领域 目标： 1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢快，能有挨次、有目的地进展观看。 2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。 4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。 5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、坚持环境清洁等。 措施： 1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维本领。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比拟、分类、排序

25、等方法。 3、在科学活动中，让幼儿经过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。 总之，本学期，我将依据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德标准，严格要求自我，为我园的保教工作尽自我的一分力。 2023中班下学期工作规划(篇6) 阳春三月迎来了新的一学期,在本学期里,我将担当蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师,想将各科规划拟订如下： 一、语言： 目标： 1、幼儿在上学期学习的根底上,能够清晰、流畅的对某事进展表达、阐述。 2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进展表演,并培育幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌进展创编。 3、着重培育幼儿语言的组织力量,大胆上台的

26、表演力量,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道。 实行措施： 1、在课堂上多采纳启发式的教学,引导幼儿正确的表达,语言流畅,用语恰当。 2、对个别教差幼儿,多鼓舞,让幼儿换角度思维,采纳多种方法让他们共同进步。 效果：幼儿在本期需把握10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶。 二、艺术： 目标： 1、幼儿能喜爱参与一些艺术活动,能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 2、本期将着重培育幼儿自我创编舞蹈动作的力量及动手剪、裁的力量,感受环境、生活和艺术中的美。 实行措施： 1、催促家长协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手力量。 2、在课堂

27、中,多鼓舞胆小,不爱音乐的幼儿,同时让有潜能,具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。 效果：本期至少有一件自制手工作品,能绘画出一些简洁的图画,不在停留在涂色的根底上，能进展多个音乐的表演唱。 三、社会： 目标： 1、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 3、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 实行措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事,多用实例向幼儿说明事物的好与坏,让幼儿了解社会的一些不良现象。 效果：幼儿自身有良好的言行,能够分清是非、把握一些根本的常识。 四 、蒙氏阅读： 目标： 1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事

28、,完成局部汉字的认读。 2、幼儿能用正确的阅读方法阅读,同时,在阅读儿歌时协作手的动作,以提升幼儿肢体语言的呈现。 实行措施： 1、让幼儿在阅读儿歌时,边动手指,边阅读，帮忙不能相互协作的幼儿。 2、让幼儿在懂得故事后,能用自己的语言表达故事,教师能在幼儿叙述时,给幼儿肯定肢体语言的帮忙,让幼儿大胆想象,完成讲故事。 效果：幼儿在本期不但能更娴熟的完成用滑指的方法阅读,重要的是并能用手上动作协作儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大,幼儿还能用自己的语言讲故事。 2023中班下学期工作规划(篇7) 新学期的预备工作已经就绪，为了能更好的进展本学期的工作，特制定了个人工作规划如下： 一、指导思想

29、 我们必需要与时俱进不断更新自己的”思想，自觉遵守幼儿园的规章制度，听从上级领导的安排，做好本职工作，加强培训学习，提高自己的自身素养和专业学问，树立良好的教育观念，以便提高每个幼儿的身心进展。 二、工作重点 1、全面细致的了解每个幼儿 的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿都能得到全面的进展。 2、在教学活动中，要做到敬重每名幼儿，营造舒适欢乐的学习气氛。每周仔细备课，提前拟定各项规划，制作教具，准时按课表上课，并适时进展课外活动。课后仔细反思总结，对个别有困难的幼儿多给以帮忙，以保证每节课的教学质量。 3、鼓舞幼儿多参与幼儿园组织的各种活动，比方舞蹈、美术或是具有竞赛性质的活动，这样不仅可以

30、培育幼儿德智体多方面的兴趣，还可以增加幼儿的自信念和表现欲，并从中发觉幼儿的闪光点，建立他们的自信念。 4、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到准时解决，不仅做孩子的教师，还有做家长的朋友。定期将月规划和学期规划要张贴到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。 5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡和签字接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡和签字，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，要在取得家长的联系后，确认其身份，签字才可以接孩子。 6、保育工作。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和身体状况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携

31、带危急物品上床、嘴里有异物。由于春夏时分季节枯燥，留意幼儿在户外时的运动量和准时饮水，尽量确保幼儿少生病、不生病。 以上是本学期的个人学期规划，在实施过程中，如有突发状况将实际对此规划进展补充和修改。 2023中班下学期工作规划(篇8) 一、区域活动 1、含义 教师依据教育目标和幼儿进展水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和力量以操作摆布为主的方式进展个别化的自主学习活动，是整体教育的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿共性和谐进展的有效途径。 2、作用 它可以让幼儿自由的进出各个区域，开展嬉戏活动； 它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需

32、要； 它通常是个别进展的，有利于教师了解每个孩子的“最近进展区”；活动的动身点是幼儿的兴趣和需要，幼儿原有的阅历和水平，活动追求的主要目标是支持帮忙幼儿学会学习。 二、区域活动开展过程中存在的误区 1、区域设置过于形式化 设置的位置大大超出幼儿的视平线或可操作的范围 没有充分的活动时间和空间 主题、形式只是教师的一厢情愿，没有考虑幼儿当前的兴趣和需要 2、材料投放的盲目性 材料缺少常常性的变化 有的活动材料单一不丰富，满意不了幼儿的需要 有的材料不符合幼儿的年龄特点，各年龄班投放的材料大同小异，千篇一律 3、教师指导欠恰当 有些教师指导的随便性大 教师指导时不能引发孩子主动参加活动的兴趣 教师

33、的观看不够深入，了解不够全面 教师无法引导活动向纵深方向进展，。没有准时生成新的内容和目标 4、区域评价活动或简或省，经常可有可无 三、区域的空间设置 1.设置的区域有：阅读区、图书区、语言区、美工区、音乐区、科学探究区、数学区、角色扮演区 多种嬉戏形式的区域创设 制造性嬉戏：角色嬉戏、表演嬉戏、构造嬉戏 有规章嬉戏：音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏 2、区角空间设置要美观、适用 充分利用活动室可利用的资源，如地面、墙壁、窗户、走廊等，最大限度地发挥资源的作用操作区：需要充分光线，故应尽量安排在靠窗户边 语言区：幼儿常常要听录音，故应安排在有电源的地方美工区：幼儿随时要使用颜料，简单弄脏地板，同时

34、幼儿又有很多作品要展现，故应安排在简单清洗又有墙饰的地方。 活动室的设置要美观、简洁、安全 活动区角设置要合理 活动室最好设置成既有集体活动的空间又有区角活动空间，集体活动的空间尽量设置在活动室的中间，区角活动空间设置在活动室的四周。 3、区域活动空间设置要能与幼儿对话 如在区域空间的位置上，教师可设置与幼儿对话的墙饰。如在共享区中张贴“你的玩具借我玩一下好吗？”“给你”“感谢”等图文并茂的墙饰提示幼儿开心地与同伴共享。 4、区域空间设置要有利于幼儿专注活动 动静区、学习区要和嬉戏区相对分开 各区域可用橱柜设置成“包厢”、“家庭式”，让橱柜拦住幼儿的外界视线，幼儿在活动中看不到其他区域免受影响

35、； 强调个人操作的区域可设置在相邻的地方，造成比拟宁静的活动气氛，以确保不受比别人干扰。 四、活动区的合理布置 1、各个活动区之间的界限 平面界限的划分 立体界限的划分 悬挂粘贴不同的标牌或装饰物 2、各活动区之间的相容性 尽量把性质一样的活动区安排在一起，以免相互干扰。 需要用水的活动区应靠近盥洗间猎取水处；自然区和图书区等需要光明光线的区域应靠近窗户等。 3、各活动区之间的转换性所谓转换性是指教师在考虑划分各个区域的同时，也要考虑幼儿可能消失的将一个活动区的活动延长转换到其他活动区的需要。如幼儿在娃娃家的角色嬉戏活动，可能会延长到积木区；幼儿在自然区的活动可能会延长到美工区，如幼儿在自然区

36、观看了金鱼之后，可能就想把金鱼在水里游的情景画出来。 五、活动区规章确实定 1、教师要擅长用环境来示意规章，如整齐有序的材料摆放、清晰明显的标志都会潜移默化的鼓舞幼儿玩后把原物放回，整理整齐。 2、教师也要制定一些规章（可与孩子共同争论） 每个活动区的人数 进入活动区的标志 在每个活动区应当如何开展活动 活动后如何整理整理 幼儿在美工区活动中制订的规章 使用剪刀要留神 用过的笔放在笔筒里 各种颜色的橡皮泥不能混在一起 废纸入篓 六、区域活动规章的内容 道德规章：疼惜区域的材料和玩具，学习与同伴友好、合作、交往等； 行为规章：包括使用过的材料、玩具、器械放回原处；会轻拿轻放等； 安全规章：自己查

37、找空间进展活动和嬉戏；会按次序活动，不冲撞、奔驰，会爱护自己。 七、活动区材料的投放 1、材料投放要有目的性在材料投放时，教师在了解幼儿年龄特点的根底上，要对本班幼儿当前的培育目标有清楚的理解和把握，并有针对性的选择、投放对幼儿的进展有促进作用的操作材料。如小班的操作区、娃娃区。 2、材料投放要有丰富性 种类丰富多样 每一种类得数量充分 3、投放材料的层次性，能满意不同阶段的教育目标和不同水平幼儿的需要。 美工区的剪纸练习，从随便剪剪直线剪简洁的转折线剪简单的转折线剪弧线剪不同外形的弧线这样层层递进。 “给动物喂食”（训练手眼协调）供应的材料有：筷子、勺子、海绵、纸团、花生、豆子、珠子 4、材

38、料的多样性 可以供应成型和未成型的材料 可以供应现成的，也可以供应自制的材料（幼儿和教师共同制作、幼儿和家长共同制作） 供应幼儿单独玩的嬉戏材料（如拼图）；也供应合作的嬉戏材料（如玩水、玩沙） 5、材料摆放清晰、明确 多样化的材料应当有系统地分类放在开放性的、低矮的架子上，或者用透亮的容器分类摆放，如筐、篮子、盘子等。 同时，也要用文字或图案来表示物品存放的位置，便于幼儿轻松顺当地拿取和整理物品。 八、区域活动实施应遵循的原则 1、目标性原则 2、自主性原则 3、兴趣性原则 4、探究性原则 5、多样性原则（区域内容、材料供应、教师指导的多样） 6、适应性原则（有层次、有递进性） 7、互动性原则

39、 九、教师在区域活动中的有效指导 1、全面细致观看幼儿 幼儿是否宠爱活动，对活动布满热忱 幼儿在活动中是否能富有挑战而独立、自由地运用材料，展现自己的力量 幼儿在区域活动中态度是否专注，心情是否愉悦 幼儿是否关怀自己的活动结果，享受胜利的欢乐 幼儿是单独游玩还是结伴活动，在活动中是领导者还是追随者 是否发生冲突，是否能学习并体验到合作的乐趣 幼儿活动中规章的遵守状况，是否有违反与破坏规章的问题 2、适时指导幼儿 消失过度行为或纠纷 消极等待 主题有没有脱离规划 难以实现自己嬉戏的愿望 只简洁的重复嬉戏 不专注，只是不断的转换活动（走区） 3、间接指导 （1）平行活动方式 往往用于幼儿的建构造型

40、、科学探究、观赏阅读、角色表演等活动现场中，效果较明显如：在中班的角色扮演区角，一个女孩正拿着一个动物头饰发愁。原来，头饰的绳套有些长了，她每次尝试着套戴在头上，都脱落到脖子上，教师径直走到一个离他不远的地方，并不搭理这个孩子，也拿起一个头饰往头上戴，结果绳套太短，套不到头上，教师就把绳套的结解开，双手各牵着绳的两头，把头饰拉靠在头的前额上，比量着自己头的大小，双手在后脑勺上系上套绳，并一边自言自语地说：“量着自己的脑袋，再绾上绳结，就不会长也不会短了！”女孩看到了教师的行为，之后，自己开头去解自己手里的头饰的绳套 （2）合作活动方式 教师参加其中一个配角 （3）领导活动方式（小班时用的较多）

41、 外部领导方式、内部领导方式 （4）有的放矢的指导 与人发生冲突的指导策略 帮忙幼儿构建与人合作、交往的技能技巧 通过之前的争论建立规章 与物发生冲突的指导策略 发觉幼儿争抢玩具材料，说明玩具材料数量缺乏，此时应增加同种玩具的数量 发觉幼儿消失新的嬉戏情节或动作，除了准时加相应的玩具材料之外，还可启发幼儿发挥想象，一物多玩，以满意幼儿嬉戏进展的需要 与自己的学问阅历发生冲突的指导策略 丰富幼儿的学问阅历通过创设环境、投放材料和语言启发，将幼儿原有的学问阅历调动起来，从而诱发新的嬉戏主题或促进嬉戏情节的进展 4、留意指导个别孩子时的音量 区域活动与主题活动有什么关系？ 一次详细的区域活动的组织指导： 1、区域活动前的组织 回忆上次区域活动需要改良的地方 鼓舞前几次区域活动中需要保持的地方 引导幼儿在区域中新的玩法（教师可介绍新材料、提出新要求、同一种材料的多种玩法、合作等） 规章的提出 鼓舞幼儿进不同的区域 2、幼儿轮番取区域牌（每次取区域片的挨次应有所不同） 3、区域活动中的指导 教师每次应有重点指导的区域，重点区域重点指导 -要依据幼儿力量随时调整玩法，提出不同要求 观看幼儿，对在区域中遇到困难的幼儿赐予帮忙 4、整理材料，完毕活动 5、区域活动后的评价