2023年书法班教学工作总结篇.docx

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1、 2023年书法班教学工作总结3篇（完整）书法班教学工作总结1 少年宫书法班工作总结书法是*人献给世界最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，我校少年宫开办了书法兴趣班。学生的书写力量，审美力量都有较大的提高。同学们对练习书法有深厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心，留意力更加集中。依据这学期书法班的学习状况，对本期少年宫书法班的总结如下：一、进步 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一

2、些*时不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。 2、在对字的间架构造熟悉方面，学生也得到了肯定地提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 3、学生的构造感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右构造的字写得较合理。 4、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。二、缺乏 1、执笔方法与写字的姿态个别同学还不够标准，尤其是距离桌面太近，教师要准时提示订正。 2、在练字前，教师还要连续多强调学生要对该字的字形、间架构造进展认真观看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。 3、书写内容与语文古诗教学

3、内容严密结合。加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 通过书法兴趣班的活动，同学们提高了对正确、美观书写的熟悉，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，很多学生表示，从今后要每天练字，使自己的书写水*更上一个新台阶。 书法班教学工作总结2 本学年我担当了三六年级的书法教学，这一年来，教学有得有失，现作以下简洁总结。 一、本人教学亮点 通过提高学生对书写汉字重要性的熟悉，然后开掘学生亮点，想方设法培育学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书

4、法的热忱和规模得到壮大和提高。 1、书写重要，熟悉提高 写是运用语言文字沟通思想的一个不行缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的熟悉。比方在三年级学生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生观赏作品，提高对书法学习的熟悉，激发兴趣，增加信念。 2、开掘亮点，培育兴趣“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的教师。学习书法需要很好的耐性和顽强的意志，假如不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去开掘教学的亮点，培育学生的长久兴趣的。 A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了仔细备好、上好每一节

5、课外，*时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习仔细、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、鼓励他们。 B、力争在校园内大面积展现学生的书法课堂作业，本学年开展了2次书法展出活动，介绍他们临帖的阅历，树立书法学习典范。有身边的“明星”作为学习追逐的对象，学生的兴趣和水*都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争气氛。 C、在其次课堂和校内的艺术节进行现场书法表演。学生即席挥毫的力量得到提高，学生的胆识和意志也得到了熬炼，在观众的赞美声使学生受到了鼓舞、获得了胜利感，增加了信念，更加坚决了对书法的兴趣和执着。本学年我校还特地请来了黔江区书法家协会的专家

6、进展现场书写与指导，为我校书法教学营造了一个好的气氛。 二、参与课改体会 随着新课程教学改革的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的进展空间，不仅连续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的共性拓展。特地针对书法的课改虽然不多，但是我坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程改革的步伐进展了很多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下： 1、课程扩展，课时增加，符合进展规律课程扩展分为“扩展规划”和“个别深造”。我们正是借鉴“扩展规划”中增加一些教师擅长而且学生情愿学习的，除了在上级规定的.课程中

7、增加书法教学的内容外，并保证每周都有一节正规的书法特色教学课，每天下午的书法趣班专训课普及书法的根底学问，引导学生参加书法文化的传承和沟通。 固然，要提高学生书法技能，还得依靠“个别深造”。在全面普及的根底上，注意特长生的培育是书法教育的重点工作之一，我利用兴趣小组来对特长生进展个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延长，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有充分的时间，我校将兴趣小组书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。 2、立足校本、开发教材，做到教研结合 在课堂教学中，有关书法学问的课程非常少，随着书法特色教学的讨论的不断深入，我

8、建议学生自行购置了统一的教材，这也便利了我的教学。 三、困惑与问题及其解决方案 在书法教学和辅导中，要使学生在提高并保持深厚的兴趣、培育持之以恒的毅力、把握行之有效的临帖方法、提高书法的书写技巧，培育人文精神，并进而理解博大精深的中华文化，是使学生的书法“技进乎道”的根底。而这几点也是学生包括我们每一个学习书法艺术的最简单消失的主要问题或说是我们在教学中的主要困惑。 1、持之以恒的毅力。 “冬练三九，夏练三伏”。学习书法也是这个道理，每天坚持练习不辍，一日不练，顿觉腕底生涩。 艺术大师们都将练习根本功作为“日课”，未尝一日闲过，曾有文载：齐白石曾一日因病未画，必在其次日一同补之。因此，学习书法

9、，必需坚持不懈，每日临习不辍，既不能“三天打鱼，两天晒网”，亦不行“一曝十寒”。 2、培育并保持深厚的兴趣。 作为艺术，书法的学习和提高，需要学习者付出大量的功夫和艰难的训练，绝不是一蹴而就的。那么，在学习书法的过程中，如何培育和保持深厚的学习兴趣，就成为书法技艺不断提高，而不是浅尝辄止、半途而废的关键所在。在教学过程中，我实行了这样几个措施： a、让学生了解书法的有关学问和文化。首先，了解书法的产生和文字的关系。自文字产生，书法这门艺术也虽之产生了，固然一开头是不自觉的，而文字的演化大体经受了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、汉隶、楷书、草书和行书几个阶段。在叙述这些内容时，通过多媒体向学生展现不

10、同字体的图片，形象生动直观，学生们渐渐提高了兴趣。 其次，了解书法和社会生活、文化的亲密关系。王羲之的闻名行书代表作兰亭序，风神萧散飘逸，是和当时的政治环境（东晋*偏安一隅、风雨飘摇）、文化气氛（东晋文人士大夫崇尚清谈、追求共性自由）等密不行分的；颜真卿的楷书雄浑遒健，富有庙堂气息，是和唐朝富强的经济生活、频繁的外交、兼容并蓄的文化时尚以及颜真卿个人的政治理想息息相关。而他的祭侄季明文稿的沉郁顿挫的风格，则直接缘于当时的政治气候（安史之乱）和个人的感情生活（痛失爱侄）等等。 b、让学生了解古代书法家们苦学书法的故事。历史上留下了许多书法家学习书法的生动故事，如：池水尽墨的张芝，四十年不下楼、退

11、笔成瓮的智永，柿叶代纸的郑虔，掘墓偷帖的钟繇，等等，不胜枚举。这些故事给了学生们很大启发，明白了一个道理：不经受风雨，如何见彩虹。 c、让学生不断得到精神鼓励。擅长发觉学生作业中的进步，并准时赐予表扬，对于整体较好的习作，在教室内辟专栏张贴展现，既增加了学生学习的兴趣，树立了学生的自信念，也带动了其他学生的学习干劲。 d、鼓舞和带着学生参与、参观学校书法展览。通过参与、参观书法展览，与同道请教、切磋、沟通，不仅从临帖到创作，也不仅从笔法到构造、章法，并且从毛笔的执使到墨色的浓淡干湿，甚至于笔墨的使用与书家的品行性情的微妙关系，都会吸取到良好的阅历，从而避开误入歧途，重到前人覆辙。固然，也不能无

12、视一局部同学参与展览，一味追求所谓的“名气”和“风光”，而不能脚踏实地、苦练根本功的现象，要加强正面引导，要有凳子坐得十年冷的精神和意志。 3、要重视读帖。 许多人学习书法时，一拿到字帖，就手忙脚乱地临写起来，这样做的后果，一是简单形似而难于神似。个别笔画可能很像字帖上的范字，但整体的精神风貌没有汲取；二是写字帖上的范字还可以，但写字帖上没有的汉字，则难以依据范字精神加以仿写或创作，即不能举一反三，触类旁通是也；三是学习效率低，往往事倍功半。 解决这些问题的关键就是，在临帖之前，花一些工夫，细心读帖。“读”，并非读出声音来或单纯地识别汉字，而是观看、琢磨、讨论字帖上的范字，那么，怎么“读”呢？

13、 首先，通读或曰泛读整篇字帖，感受字帖的整体精神风貌和意韵。这一过程，在闲暇或零碎时间就可。 其次，细心钻研范字的笔画特点和构造特点。八种根本笔画的粗细、短长、藏露、方圆、俯仰、向背等；偏旁部首之间的比例、避让、穿插、凹凸、宽扁、照应、映带等等，都要细心体察，不仅要讨论笔画和构造的共性，还要讨论笔画和构造的不同变化，由于雷同和重复是艺术之大忌。 再次，了解所临字帖的的生*事迹和思想品行，以及作品与所处的历史年月的政治、经济、文化特点等时代背景，从而更加深入地理解作品的精神内涵。 最终，需要说明的是，读帖这一过程，不仅在临帖之前要进展，而且在临帖过程之中也要穿插读帖的工作，即边临边读或曰边读边临

14、。 4、思索与展望 “大海航行靠舵手”，领导的指挥棒打算了学校的进展方向和速度。正由于我校领导对书法教学的重视，与时俱进，观念不断更新，对不同时期书法特色教学的进展能作出正确决策，使我校书法特色教学有良好的进展环境。 1、学校重视，教学环境还需改善 环境是教育教学质量提高的关键。我校专业教室紧急，学校如能想方法供应一间专业的教室作为书法辅导室就更好了。另外能增加教学时间也是一大保障。 2、上级支持，优质生源需要保证 学校领导非常关注和重视我校的书法课程教学。一方面，常常为我校展现书法特色教学成果创设*台；另一方面，非常重视我校书法苗子的连接，但是众多的兴趣班时间上的冲突，使得我校各班的书法特长

15、生与爱好者很难真正进入兴趣班，无法让这些书法特长生有有足够的时间与时机连续承受书法艺术的熏陶和训练，连续追求他们的抱负。 3、展望前景，书就蓝图 随着书法特色教学的不断进展，我校各位领导都确定和表扬了我们的积极作法和胜利阅历，也为我校书法特色教学进展的方向提出了很多可行性的意见，赐予了我们强大的动力和精神支持。 利用书法载道教化的功能，通过承载文化和学科整合等手段，从而使学校的学风校风得到改善提高，使学生的综合素养得到和谐进展。 在今后的教学工作中,将以下工作作为我们的思索与进展的方向: A、通过书法教学，使学生熟悉书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感，从学习文化、传承文化的高度去看书法、

16、学书法、用书法和赏书法。学习书法历史和多种字体，组织外出参观和沟通，促进了学生的识别观赏水*；学习了书法的技能技巧，提高了学生的观看和书写力量；同时也开发了学生的智力和拓展了学生的形象思维力量。 B、在教学中充分感受*汉字艺术的独特魅力，增加学生对中华民族传统文化的认同和理解，激发了学生的学习兴趣和学习热忱，从而进一步引导学生自觉、主动、积极地参加其它文化学科的学习中，有利于提高学校教育教学质量，为学校营造一种和谐进展、积极向上的学习气氛。 C、有了民族的传统文化作为底蕴，人与人之间有了和谐的感觉和艺术的气氛，学生的学识修养和待人接物的力量都有了很大的提升。 D、注意文化涵量，多形式多角度增加

17、课外学问，把写字训练整合到各学科的教学中，强化执笔和坐姿训练，预防近视眼和保障身体衰弱，把提高学生综合力量的工作落到实处。 20xx-6-25 2 书法班教学工作总结3 时间过的真快，转瞬间，这学期的硬笔书法班的教学工作就要宣告完毕完毕了。这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。回忆一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着胜利的喜悦。现在把本学期的详细工作总结如下： 一、严格根据学校的要求和硬笔书法的教学规划组织教学 为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切

18、实的保障。在教学工作上，严格根据学校的教学要求和硬笔书法的教学规划组织教学，抓好教学中的每一个环节。 二、培育学生学习硬笔书法的兴趣 硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的进展产生至关重要的影响。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的笔画入手，引领学生把握书法的一些根本学问。由于有相当一局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培育学生学习硬笔书法的力量。 三、扎实牢靠的课堂教学练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，

19、所以练习硬笔书法不应当放在结果上，而是放在练习上。 1、精讲多练很重要。在课堂上，给学生讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。先采纳通俗易懂的口语给学生讲解，比方在教垂露竖的时候：最简单消失的有（起笔）过重、顿笔过长简单形成“拐杖”；中间局部（行笔）要像青松那样垂直挺立；直下面的局部（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 2、巡察指导不能闲。在学生练习的时候教师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上消失的错误予以即使订正。 四、学生取得的成效 通过一学期的学习，学生对学习硬笔书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，学生的字从根本笔画到间架构造都比拟好；经过他们的努力，硬笔书法水*都有了较大提高。 总之，在一学期的教学中，我们将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。