2023年中考生物必考知识点专项训练：生物学与科学探究（含答案）.docx

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1、2023 年中考生物必考学问点专项训练生物学与科学探究一、选择题1. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的答复属于科学探究的A. 观看B. 试验C. 提出问题D. 作出假设2.“绿叶在光下合成淀粉”试验的正确挨次是把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照耀用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一局部把天竺葵放在黑暗处一昼夜把局部遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液.A. B.C. D.3. 有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视状况，我们应选用 A. 观看法B. 测量法C. 试验法D.

2、调查法4. 某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，先调查鼠妇的分布，观看鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最正确的选项是A. 树下鼠妇为什么这么多B. 鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C. 鼠妇离开泥土就不能生活吗 D. 光对鼠妇的分布有影响吗5. 某同学用显微镜观看小鱼尾鳍内血液流淌时，绘出如以下图的简图，以下推断正确的选项是A. A 是动脉B. B 是毛细血管C. C 是静脉D. A 处血液流速最快6.被誉为“微生物学之父”的是A. 巴斯德B. 列文虎克C. 爱因斯坦D. 孟德尔7.以以下图为弗莱明试验的结果，以下分析不正确的选项是()A. 甲为试验组

3、，乙为比照组B. 甲和乙的唯一不同是青霉的有无C. 此试验结果是试验组和比照组细菌的数量一样D. 通过此试验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质8. 哈维用结扎和剖切血管放血的方法，争论血液的流淌方向，从而觉察了血液循环，他使用了以下争论方法中的A. 观看法B. 调查法C. 试验法D. 分类法9. 用浮土把蚂蚁洞遮住，再从远处观看蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种争论方法属于A. 观看法B. 试验法C. 试验法和观看法相结D. 比较法10. 如图是“探究蚂蚁的通讯”试验的装置图，以下关于试验步骤的表达错误的选项是()A. 试验时蚂蚁处于饥饿状态B. 从甲、乙两蚁穴各捕 10 只蚂蚁

4、进展试验C. 木条AB 和BC 的粗细、长短应保持全都D. 试验过程中不能直接用手移动木条11.观看蚯蚓试验操作时，以下哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态A. 环境中空气流通好，使蚯蚓体表枯燥B.将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持潮湿C. 常常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表D.将蚯蚓放入水中，避开体表枯燥12. 在“饲养和观看蚯蚓”的试验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是A. 让体表潮湿，维持正常呼吸B. 维持蚯蚓体内水分的平衡C. 有利于蚯蚓通过体表吸取水分 D. 保护体表潮湿，有利于自由蠕动13. 如图是探究“绿叶在光下制造有机物”局部试验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体。

5、A. 酒精、清水、酒精 B. 酒精、清水、碘液 C. 清水、酒精、碘液D. 清水、清水、碘液14.如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的试验装置，试管中装有澄清石灰水，有关说法错误的 是( )。A. 向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管B. 试验后澄清的石灰水变浑浊C. 本试验证明白种子萌发过程中进展了呼吸作用产生氧气D. 本试验材料假设换用绿色植物，必需放在黑暗的环境中15. 某试验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知三种动物从低等到高等的挨次是A. 甲乙丙B. 乙甲丙C. 丙甲乙D. 甲丙乙16. 如图为显微镜下观看到的小鱼尾鳍血液流淌的视野，

6、图中标出的细胞是A. 红细胞B. 白细胞 C. 血小板D. 肌细胞17.在显微镜下观看血涂片，对红细胞和白细胞区分正确的选项是A. 红细胞数量多，圆饼形，有细胞核B.白细胞体积比红细胞大，无细胞核C. 红细胞数量多，圆饼形，无细胞核D.白细胞数量多，体积大，有细胞核18. 在观看蚯蚓运动的试验中，要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的正常呼吸C. 便于蚯蚓留下运动痕迹D. 保持蚯蚓身体的松软性19. 巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。 他通过设计的曲颈瓶见图)，证明白这一假设。巴斯德承受的探究方法叫作A. 观看法B. 试验法

7、C. 测量法 D. 调查法二、综合题20. 当动物和它所觉察的食物之间设有障碍物时，它可能会经过假设干次“尝试与错误”，学会绕道取食。 某学习小组以下表中的动物为争论对象，在这些动物和食物之间设置一样障碍，试验时进展观看和记录。 得到如下结果，请答复以下问题：组别动物名称“尝试与错误”的平均次数A 组小鸡24 次B 组小鸭26 次C 组小乌龟65 次D 组小狗5 次（1） 动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种行为。（2） 为了让动物有取食的欲望，试验前要将动物进展处理。（3） 从表格中的试验结果可以看出争论对象中哪种动物最高等？。（4） 假设将试验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错

8、误”的次数会“增多”或“削减”（5） 试验结果取平均值的目的是减小。21. 蚯蚓是人类的好朋友。它能疏松土壤，增加土壤有机质，它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，能够在确定程度上削减环境污染，同时蚯蚓还可用作饲料和中药材。 完成以下试验内容， 请分析答复：（1） 假设让你去挖很多蚯蚓，应中选择的环境是。A.清亮的小河B.富含腐殖质的潮湿土壤C. 潮湿的土壤D.枯燥、疏松的土壤（2） 观看蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的。A.体节B.环节C. 环带D. 刚毛（3） 在观看蚯蚓的过程中，应常常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿。缘由是：。（4） 试验完成后，应将蚯蚓。22. 生

9、物科学试验是我们应用科学方法、生疏科学学问、形成科学概念的重要手段和途径.请答复以下问题：（1） 如图，观看蚯蚓的外部形态时，觉察它的身体由很多彼此相像的环状构造是。用手指来回触摸蚯蚓身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是。这些小突起能与协调协作, 使身体蠕动。在试验中保持蚯蚓体表潮湿是有利于蚯蚓能够进展。（2） 观看动物走迷宫的试验，看出老鼠尝试错误的次数比蚯蚓要，通过争论说明蚯蚓和老鼠的走迷宫的行为是常见的行为。（3） 探究鱼的呼吸试验中，流出鱼体的水中溶解的气体成分与进入鱼体的水比较，削减，增多。（4） 动物的行为多种多样。从获得途径来看，先天性行为和学习行为的区分是什么？23. 某

10、校生物兴趣小组的同学预备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个方法， 请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:（1） 丙同学的观点说明科学试验要遵循原则，每组比照试验只能探究种条件对争论对象的影响。（2） 丁同学的试验方案中，B 处理是探究在游泳中的作用.（3） 该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组比照试验进展探究:将鱼分成两组 ，试验组的处理是，比照组的处理是。参考答案一、选择题1. D2. B3. D4. D5. B6. A7. C8. C9. C10. B11. C12. A13. C14. C15. B16. A17. C18. B19. B二、综合题20. 1学习 2饥饿3小狗4削减5误差21. 1B2C（3） 保持蚯蚓的体表潮湿，维持其正常的呼吸（4） 放归大自然22. 1体节；刚毛；肌肉；呼吸（2） 少；学习行为（3） 氧气；二氧化碳（4） 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所打算的行为，称为先天性行为。在遗传因素的根底上， 通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称为学习行为23. 1单一变量；一（2） 背鳍（3） 将尾鳍捆扎；不作处理