2023年健康体育活动教案大班13篇.docx

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1、 2023健康体育活动教案大班13篇 2023安康体育活动教案大班1 活动目标： 1.大胆运用高跷进展各种体育熬炼，进展制造力。 2.促进平衡力量的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。 3.感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育竞争意识。 活动预备：高跷若干 活动过程： 听音乐进入嬉戏情境，做预备活动 今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷竞赛，你们想去参与吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧! 自由活动，运动会开头 竞赛前的最终练习。森林运动会过会就开头了，为了我们能赛出好成绩，竞赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习) 想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想

2、要得成功，眼睛必需向前看。 运动会预赛 森林运动会要开头了。由于参与运动会的人数比拟多，所以我们分预赛和决赛两场。 预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组成功的，女选手中间也取始终成功的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最终胜出的一组就是冠军。 我们的预赛开头了，运发动们先进入竞赛场地。 请运发动们听清晰竞赛规章：每一名运发动踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运发动的肩膀，然后排到队伍的最终面。下一名运发动动身，始终到每组的最终一名运发动回到原点，速度最快的一组就算成功。 运动会决赛 请预赛成功队的运发动们预备好进入决赛。请

3、其他运发动做啦啦队为他们喊加油吧!决赛开头!哦!这组运发动成为了今日森林运动会的冠军! 教师小结运动会竞赛状况。 2023安康体育活动教案大班2 活动目标： 1利用报纸进展体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡力量。 2通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。 活动预备： 幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程： 开头局部 教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今日我们就要利用这些报纸来进展嬉戏。 根底局部 竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 粘报纸。将

4、报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？ 幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 把幼儿分成人数一样的四队进展托球竞赛。 教师介绍嬉戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。 幼儿进展竞赛。 完毕局部 整理报纸，评出获胜的一队。 2023安康体育活动教案大班3 篇一：闯关取宝 活动目标 1.稳固幼儿走、跑和平衡力量,把握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。 2.培育幼儿英勇、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动预备 大纸盒和小纸盒若干、平衡木。 活动流程 1.预备活动:热身操。愉悦身心,伸展肢体,为下面

5、活动做铺垫。 2.活动一:通过场景的变化,稳固走跑、平衡等力量,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能 3.活动二:通过嬉戏闯关取宝稳固已学到的双脚向前跳的动作阅历,到达熬炼的目的。 4.完毕局部:伸展身心,放松精神,教师点评,完毕活动。 活动过程 1.幼儿与教师共同做热身操。 够娴熟把握运用。 2.启发兴趣,尝试练习双脚跳。 教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进展尝试练习。 在幼儿练习过程中,教师巡回观看与指导,要特殊留意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进展活动,避开相撞。 同时要依据幼儿的活动状况进展难度变化,比方运用肢体动作

6、来给幼儿增加难度。要留意难度增加后个别力量较弱幼儿的活动状况,适当进展鼓舞和帮忙。 与幼儿共同争论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出相宜的方法(双脚向前跳),带着幼儿练习,帮忙幼儿把握双脚向前跳的动作要领:预备跳时,腿略微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。 之后,教师带着幼儿再次进展集体练习。 3.闯关取宝,稳固练习。 稳固前面嬉戏中把握的动作方法,并利用所学的动作方法完成肯定的目标,进一步提高熬炼身心的效果。 同样要留意幼儿从同一方向进展活动,保证安全。 幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次胜利,

7、共两关。每一关可以依据幼儿的力量来加减活动的难度。 教师要留意难度增加后个别力量较弱的幼儿活动状况,适当进展鼓舞和帮忙,以便增加幼儿挑战困难的信念。 4.完毕活动。 教师简洁点评活动中的”状况,表扬幼儿的英勇和大胆,组织放松嬉戏。最终请幼儿帮助教师一起整理场地,完毕活动。 2023安康体育活动教案大班4 活动目标：进展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体协调力量得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参加到集体活动中，得到集体学习、嬉戏竞争的情感体验。 一、预备局部 1、列队到达室外活动场所 2、全体幼儿围成一个大圆圈，和教师一起做预备运动 二、主题活动局部 1、情景导入 教师：“告知

8、小朋友一个好消息，森林里要进行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参与呢！你们想去吗？” 幼儿：“想！” 教师：“那我们现在踏步前进！”（和教师一起围着圆圈大踏步行进。） 2、情景绽开 教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参与运动会啊？” 幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹?” 教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿仿照兔子行进进场） 教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。” 师生集体仿照兔子绕大圆圈行进。 教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来仿照表演。” 指定个别幼儿表演仿照动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴

9、头饰进展表演） 幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象?） 教师引导学生把握小动物走路的特点，如仿照小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在教师的指导和帮忙下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。 3、拓展力量 教师：“小朋友们，动物运动会开头了，你们预备好了吗？” 幼儿：“预备好了！” （幼儿6人一组仿照兔子队和螃蟹队进展竞赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的赐予嘉奖。 三、完毕局部 1、稳定心情，恢复身心 放松练习，师生共同对本次课进展总结，教师讲解爱惜动物的学问，提高学生爱护动物的意识。 2、列队回到教室，饮水休息。 篇三：战斗演习 活动目标

10、： 幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。 活动预备： 场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。 活动过程： 组织幼儿进展活动前的预备动作 对幼儿进展衣服和鞋子等的安全检查。 随音乐节奏做幼儿播送操。 幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。 嬉戏：战斗演习 带幼儿到场地，介绍场地布局。 介绍嬉戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着 组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采纳侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。 组织幼儿嬉戏。 分组进展竞赛。幼儿分成四组进展竞赛。 嬉戏

11、完毕 组织幼儿做放松动作 篇四：报纸嬉戏 活动目标： 1利用报纸进展体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡力量。 2通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。 活动预备： 幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程： 开头局部 教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今日我们就要利用这些报纸来进展嬉戏。 根底局部 竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？ 幼儿在场地上分散练习竞

12、走、粘报纸。 把幼儿分成人数一样的四队进展托球竞赛。 教师介绍嬉戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。 幼儿进展竞赛。 完毕局部 整理报纸，评出获胜的一队。 篇五：百变金箍棒 活动目标： 1让幼儿愿意参加角色扮演，体验嬉戏的欢乐。 2幼儿在嬉戏中练习钻、跑、跳等根本动作，增加身体动作的灵敏性。 3引导幼儿积极思维，培育他们擅长动手、动脑的好习惯 活动预备： 每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲猴哥 活动过程： 导入活动 幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵

13、队，做大班棍棒操。 教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发幼儿嬉戏兴趣，绽开嬉戏活动。 嬉戏活动 嬉戏白龙马嗒、嗒、嗒， 启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马。介绍嬉戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做嬉戏。提示幼儿在奔驰过程中不要挤撞。 嬉戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿沟通争论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。 嬉戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头快速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。 整理活动 教师

14、小结，表扬幼儿在嬉戏中积极动脑筋想方法并仔细遵守嬉戏规章。 篇六：布袋嬉戏 活动目标： 1进展幼儿通过听觉推断方向的力量,提高前庭功能,进展平衡力量和灵敏性。 2激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3培育幼儿的自我调整、克制困难的态度和力量。 活动预备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，我爱洗澡伴奏 活动过程： 热身运动 播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 小朋友,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。 （提示幼 儿留意安全，并留意观看幼儿玩袋的状况。）

15、“蚕宝宝”嬉戏 小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变-变-变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） （仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ 刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉戏，好吗？ “盲人听音走路”嬉戏 平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 篇七：踩高跷 活动目标： 1.大胆运用高跷进展各种体育熬炼，进展制造力。 2.促进平衡力量的进一步进展，提高动作的协

16、调性和敏捷性。 3.感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育竞争意识。 活动预备：高跷若干 活动过程： 听音乐进入嬉戏情境，做预备活动 今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷竞赛，你们想去参与吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧! 自由活动，运动会开头 竞赛前的最终练习。森林运动会过会就开头了，为了我们能赛出好成绩，竞赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习) 想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想要得成功，眼睛必需向前看。 运动会预赛 森林运动会要开头了。由于参与运动会的人数比拟多，所以我们分预赛和决赛两场。 预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一

17、组成功的，女选手中间也取始终成功的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最终胜出的一组就是冠军。 我们的预赛开头了，运发动们先进入竞赛场地。 请运发动们听清晰竞赛规章：每一名运发动踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运发动的肩膀，然后排到队伍的最终面。下一名运发动动身，始终到每组的最终一名运发动回到原点，速度最快的一组就算成功。 运动会决赛 请预赛成功队的运发动们预备好进入决赛。请其他运发动做啦啦队为他们喊加油吧! 决赛开头!哦!这组运发动成为了今日森林运动会的冠军! 教师小结运动会竞赛状况。 2023安康体育活动教案大班5 活动目标 1.学习立定跳

18、远的动作要领，并能根本把握。 2.熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。 3.有克制困难的自信念和士气，激发对体育活动的兴趣。 活动预备 1.阅历预备：幼儿已有双脚连续向前跳的力量 2.物质预备：自制荷叶与幼儿数一样、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。 活动重难点 1.重点：摆臂与蹬地起跳的协调。 2.难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。 活动过程 一、热身运动 跟随音乐进场，重点引导幼儿热身下肢动作力气与全身的协调性 二、仿照、练习立定跳远 1.教师出示小青蛙头饰，请个别幼儿示范、仿照小青蛙跳的动作。 2.教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地) 要求：两脚左右

19、开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调协作，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿态，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。 3.幼儿跟着练习，教师讲解、示范，并指导。 4.请个别动作标准的幼儿展现立定跳远的动作。 三、小青蛙跳荷叶 1.教师分发预备好的“荷叶”让幼儿两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克制困难，英勇练习。 2.挑战肯定难度跳“荷叶”动作，让幼儿四个人合作，摆出不同的造型的“荷叶”，进展练习。 3.设置嬉戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”嬉戏，复习稳固立定跳远动作(提示幼儿遵守嬉戏规章) 四、放松身体

20、，嬉戏完毕 跟随音乐幼儿相互放松身体，活动完毕。 2023安康体育活动教案大班6 教学目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会安康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。 4、了解多运动对身体有好处。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 教学预备： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐安康歌 教学过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人消失) 问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。 木头人叙述

21、缘由(不舒适、不能动) 二、幼儿帮木头人脱掉“外衣“。 请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣“。 三、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、听音乐，教师带着小朋友一起跳舞 2、探讨表演时身体哪些部位在动。 3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究) 4、 除了刚刚跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢? 师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 四、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。 1、叙述运动后的感觉。 提问：

22、运动后你有什么感觉?教师运动后觉得好舒适呀!(鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受) 2、争论运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样?(强壮、安康、不生病、棒棒的)3、说说人们常做的运动工程。 你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步) 4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。 五、表演安康歌 活动反思： 活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。 2023安康体育活动教案大班7 【教学目标】 1

23、、熟悉竹竿舞的根本练习方法，把握敲竹竿的节奏。 2、初步了解跳竹竿舞根本步的跳法，进展灵敏、协调、弹跳等体育力量。 3、培育幼儿仔细观看、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。 4、养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 【教学用具】 竹竿(细竹8根、粗竹2根、各长4米) 【教学重难点】有节奏的跳。恰当的跳进跳出时机。 教学过程： 一、观赏导入，激发兴趣 播放歌曲跳起来 师：刚刚小朋友听到的歌曲名叫跳起来，是生活在我国的一个古老的民族傣族的一首民歌。“山欢水笑真喧闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么喧闹吗?原来男女老少聚拢在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

24、 师：现在“竹竿舞”跳遍大江南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的衰弱操”。小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗? 媒体播放视频：竹竿舞 师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好? 二、竹竿舞教学 1、熟识音乐节奏，把握进出时机 师：傣族人民依据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要灵敏地进出跳动，而且要潇洒自然地做各种美丽的动作。 接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗? 音乐播放 (小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏) 师：首先谁告知我这是几拍子的节奏?(4拍) 师：假如这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着

25、节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗? 师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗? 师：小朋友想一下，当你预备在开合开开合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢? (幼儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合跳的方式进展跳进跳出) (为便于幼儿学习提快乐趣活泼课堂气氛，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进出进进出，打杆的幼儿喊开合开开合)(轮换练习) (教师观看准时进展指导) 2、练习打竹竿方法，结合竹竿进展跳进跳出练习 师：接下来我们可以上竹竿进展练习了。 谁情愿来跟我协作来打竹竿? (请一名幼儿协作演示打竹竿)(引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来)(强调打竹竿时两人的动作全都

26、)(强调两根竹竿要有明显的开合)(强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高) 师：小朋友们都来试试! (分组：4人一组)(2人先打，2人用手指的开合模拟竹竿的开合)(轮换)(对幼儿打竹竿的方法做出讲评)音乐 师：竹竿大家都会打了，那能不能在开合的竹竿间进展跳进跳出呢? (幼儿两人4组，2个打竹竿，一个或两个同时用双脚开合跳的方式进展跳进跳出)(轮换练习) (跳的同学喊进出进进出，打杆的同学喊开合开开合) (比一比，哪组小朋友喊的口令高、齐) 3、学习根本动作 师：刚刚我们把握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机。接下来我们要学习竹竿舞的根本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳的? 视频播放：竹竿舞 (教师讲

27、解步伐的方法和要领，强调口令跟动作的协作) 师：小朋友们回去结合不动的竹竿进展练习过竿的方法。 (幼儿全体练习)(在不动竿上练习)(娴熟把握)(教师准时指导) 师：现在大家能在打动的竹竿中练习了吗? (小组尝试)(重点提示幼儿跳进坚决，时机恰当) (幼儿协作，四人一组，两个打竹竿，两个依次或一起条过两跟竹竿) (轮换) (整个跳的过程中循环播放音乐节奏)(教师准时指导) (分小组展现练习成果) 4、提高难度，创编动作 师：既然我们现在能跳过两根竹竿了，那能不能2个小组靠在一起打竹竿，连续跳过四跟竹竿，大家有信念吗? 最好能加上一些上肢和身体的动作，这样看上去更美丽了。现在，就请小朋友们跟着音乐

28、尽情的歌舞吧! (幼儿跟着歌曲的节奏联系连续竹竿舞)(教师参加) 5、展现学习成果 (音乐停)师：真想立刻带大家去云南，去跟傣族人比一比，究竟是哪个能歌善舞? 以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们拍手打节拍。 (小组轮番协作表演) 师：说说你觉得哪个小组表演的最好，为什么? (小组相互评价) 三、放松整理 师：好了，小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞，是不是很快乐啊?接下来，让我们来做放松活动。 跟音乐做身体的拉伸及放松 【活动延长】 在户外连续进展竹竿舞的练习和动作的创编。 活动反思 1根本完成目标。 2扮演角色练习脚步，幼儿在嬉戏情境中学习，保持了较高的积极性。 第5篇教案 活动目标 1

29、.熬炼幼儿跑、跳等根本动作; 2.进展幼儿的身体韧性及动作灵敏性; 3.培育幼儿顽强英勇及竞争的意志品质。 4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地 活动过程 1.活动预备(热身)师：(组织小朋友到操场后，进展队列练习及进展相关动作练习，幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。 2.根本局部 (1)分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分工程玩的，所以现在教师来分组，总的分为三组(人数均衡)，每组选一名组长负责相关事情。 (2)

30、介绍本次活动工程师：工程一是跳短绳(每人跳15个);工程二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);工程三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进展某个工程时，都是在组内轮番进展。三个小组轮着进展这三个工程，首先是第一组进展第一个工程，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个工程，各组的组长宣布工程开头及组织大家进展活动。 (3)工程开头师：好了，各组去指定的地方开头活动吧，组长要组织好各组的小朋友进展平衡活动。假如教师吹了3声哨子就代表可以开头换工程跳了。组长肯定要起到提示的作用。 3.完毕局部 师：小朋友按早操队形集中，跟教师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、

31、压压腿、扩扩胸)。(之后教师和幼儿一起整理器材，把器材放到指定位置)。 活动反思 下面我对我组织的大班体育活动进展简洁的反思，我认为这节活动课有如下几点胜利之处： 1、设计目标明确，重、难点突出，以进展幼儿各种姿态的跳动动作为主，提高了幼儿的弹跳力量、灵敏性、协调性。 2、进展了幼儿的制造性、探究力量和团结协作的力量。 3、该活动是在幼儿根本把握跳动动作的根底上，再进展结组一起跳的练习，收到了较好的效果。 4、本次活动能依据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参加活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。 5、注意教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们嬉戏的合

32、作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。 但也有很多缺乏： 1、由于活动的场地不够宽阔，以至于孩子们在玩的过程中比拟拥挤，不能够完全进展孩子们的制造力和探究力量，孩子们在练习跳动的动作略微有些拘束，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。 2、孩子们在练习每一个协同跳动动作的时间略微长了点，以至于孩子们在体力上消耗稍大，假如在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。 2023安康体育活动教案大班8 【活动目标】 1、熬炼幼儿跑、跳等根本动作; 2、进展幼儿的身体韧性及动作灵敏性; 3、培育幼儿顽强英勇及竞争的意志品质。 4、体验解决问题的成就感。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐

33、趣。 【活动预备】 短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地 【活动过程】 1、活动预备(热身)师：(组织小朋友到操场后，进展队列练习及进展相关动作练习，幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。 2、根本局部 (1)分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分工程玩的，所以现在教师来分组，总的分为三组(人数均衡)，每组选一名组长负责相关事情。 (2)介绍本次活动工程师：工程一是跳短绳(每人跳15个);工程二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);工程三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进展某个工程时，都是在组内轮番进展。

34、三个小组轮着进展这三个工程，首先是第一组进展第一个工程，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个工程，各组的组长宣布工程开头及组织大家进展活动。 (3)工程开头师：好了，各组去指定的地方开头活动吧，组长要组织好各组的小朋友进展平衡活动。假如教师吹了3声哨子就代表可以开头换工程跳了。组长肯定要起到提示的作用。 3、完毕局部：小朋友按早操队形集中，跟教师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)，之后教师和幼儿一起整理器材，把器材放到指定位置。 教学反思 下面我对我组织的大班体育活动蹦蹦跳跳进展简洁的反思，我认为这节活动课有如下几点胜利之处： 1、设计目标明确，重、

35、难点突出，以进展幼儿各种姿态的跳动动作为主，提高了幼儿的弹跳力量、灵敏性、协调性。 2、进展了幼儿的制造性、探究力量和团结协作的力量。 3、该活动是在幼儿根本把握跳动动作的根底上，再进展结组一起跳的练习，收到了较好的效果。 4、本次活动能依据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参加活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。 5、注意教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们嬉戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。 但也有很多缺乏： 1、由于活动的场地不够宽阔，以至于孩子们在玩的过程中比拟拥挤，不能够完全进展孩子们的制造力和探究力量，孩子们在练习跳动

36、的动作略微有些拘束，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。 2、孩子们在练习每一个协同跳动动作的时间略微长了点，以至于孩子们在体力上消耗稍大，假如在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。 第7篇教案 活动目标 1.练习侧步走的力量及动作的协调性。 2.提高动作的灵敏度和合作力量。 3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备 皮球若干、大筐四个 活动过程 一、开头局部。 1.幼儿练习单人沿线横着走。 2.幼儿两两结对背对背，两臂相挽，同时朝一个方向横着走。 二、根本局部。 1.幼儿两人一球练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友取球进展

37、分散练习。 2.教师讲解嬉戏规章和方法：两只“小螃蟹”面对面或背对背，两臂相挽，中间夹一个皮球，仿照螃蟹(两人同时朝一个方向)横着走。 3.幼儿自由练习，鼓劢幼儿坚持长时间不掉球。 4.争论：有什么方法能夹住球使它不掉下来。 5.幼儿再次尝试，师个别指导。 6.嬉戏竞赛：幼儿两两结伴分为四队。当教师发出嬉戏开头的指令后，各队第一组幼儿螃蟹夹球走动身，将球运至对面的筐里，立刻返回，接着其次组幼儿动身。四队幼儿以速度快组为胜。 三、完毕局部。 1.放松活动。 2.整理材料、场地。 活动拓展 增加难度，在横向行走路线中增加障碍物供孩子练习。 活动反思： “螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速

38、侧步行走要想玩好也很不简单，两个小朋友之间肯定要相互协作,步调全都才行。通过“螃蟹走”的练习，可以进展幼儿动作的协调性及快速反响力量，练习侧面钻的动作，熬炼动作的协调性、掌握性，萌发合作、谦让的精神。 2023安康体育活动教案大班9 活动目标： 1进展幼儿通过听觉推断方向的力量,提高前庭功能,进展平衡力量和灵敏性。 2激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3培育幼儿的自我调整、克制困难的态度和力量。 活动预备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，我爱洗澡伴奏 活动过程： 热身运动 播放我爱洗澡伴奏带，让我们

39、跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 小朋友,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意安全。（提示幼 儿留意安全，并留意观看幼儿玩袋的状况。） “蚕宝宝”嬉戏 小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变-变-变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） （仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ 刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉戏，好吗？ “盲人听音走路”嬉戏 平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头

40、上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 2023安康体育活动教案大班10 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的兴趣以及勇于克制困难的信念。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、预备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意安全。 （2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法