2023年八年级物理教学计划重难点八年级物理教学计划第一学期(十五篇).docx

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1、 2023年八年级物理教学计划重难点八年级物理教学计划第一学期(十五篇)八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇一 从九年义务教育物理课程标准中可看出，学问和技能的深度和难度普遍降低，但面更广。从命题导向也可看出，学问和技能仍是考察的一个重要内容，但考察方式发生了很大变化，不是考察学问和技能的机械记忆和套用，而是通过详细情境，考察运用学问和技能敏捷解决实际问题的力量，考察猎取新学问的力量。在新形势和新要求之下，物理教师理应主动适应这种变化。 充分熟悉科学探究的重要性，把它贯穿于物理教学的各个环节。 1、探究活动的组织 在不同的学习阶段，教师应选择不同的探究内容，明确某个探究活动可

2、以培育学生哪些探究技能，适当突出不同环节的探究活动。在学习的最初阶段，应当选取较简洁的探究活动，然后逐步深入，最终使学生对于科学探究有比拟全面、深入的经受。在学生探究活动中，教师应当明确何时介入，何时需要供应背景资料或有关信息，供应怎样的信息等，但不能剥夺了学生尝试错误的时机。为了让学生充分体验探究的过程，不要为了赶进度而在学生还没有进展足够的思索时草率得出结论，应当安排足够的时间让各种想法、各种观点进展充分的沟通和争论。 2、探究内容和时间的安排 探究内容选择的原则： （1）适度性原则。探究的内容既不能过于简单，需要太长时间进展探究。也不能太过简洁，学生很简单得出结果，失去探究的兴趣。依据维

3、果茨基的最近进展区理论，探究问题通过学生已有的学问、力量的提取和综合，可以进展探究并得到结果的。 （2）趣味性原则。探究教学应发挥学生主体作用，探究内容必需能充分激发学生的内在动机，激起学生的探究乐趣、贴近学生的生活、满意学生的奇怪心，使学生有成就感。 （3）可操作性原则。探究教学中探究的内容应是通过有步骤的.探究活动可以得到答案的问题。探究的结果与某些变量之间具有因果联系，这种因果联系在现有条件下可以通过探究活动来证明。 探究教学的时间安排应依据学校、教师、学生的实际状况以及课程标准的要求，敏捷地安排学生的探究活动。 3、科学探究的评价 建议围围着科学探究的7个环节所对应的根本技能进展考察评

4、价，避开机械背诵七个环节的内容，所设计的科学探究应能真正考察学生的探究技能。例如对牛顿第肯定律探究试验考察学生对试验设计思想的理解，即为什么要掌握小车在同一高度下滑。为什么要选取不同粗糙程度的水平面来讨论小车的运动。 通过试验培育学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热忱。从命题导向中也可看出，试验考察要跳出以往通过推理解答试验或死背步骤的怪圈，就必需着重考察学生平常的实际动手力量，。这充分表达试验操作的价值，避开今后教学中的“纸上谈兵“现象，对试验教学有积极的导向作用。 除了教材中的演示试验、探究活动，物理教师还应让学生多做“试一试“、“动动手“之类的随堂小试验，鼓舞学生多做一些家庭小试验，

5、有效激发和保持学生的探究欲望。 物理教学中应重视渗透物理学与科学技术、社会的亲密联系，一方面让学生了解物理学在科学技术进展中的重要作用，另一方面引导学生关注科学技术的进展给社会带来的负面效应，增加学生的社会责任感和敬重客观规律的科学态度，树立正确的价值观。 首先，提倡课堂教学、活动和社会实践相结合。物理教学不应仅局限于课堂教学和书本学问和学习，而是通过多种形式与课内外、校内外的活动严密结合，让学生广泛接触生活和社会。 其次，供应多种信息，丰富物理课程内容。教师应通过多种手段，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，但教师不行能将浩大数量的信息在有限的教学时间内塞给学生，因此必需转变“只有

6、讲过才算教过“的观念。很多内容可以精选、精讲、点到为止，更多的内容让学生通过阅读教科书和其他补充材料、收集各种形式的信息、调查讨论和争论展现等方式学习。 仔细参与集体备课活动，加强对教材的讨论与分析，联系本校学生的学情，确定大致统一的教案和学案，注意从学生对课堂教学中练习完成状况的集中反应，准时发觉问题，准时补充教学中存在的缺乏，从而提高我校初中物理教学的总体质量。 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇二 八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

7、在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的

8、规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想一想”和“课处活动”，促使学生多动脑、多开口。 依据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良

9、，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 1、学问与技能 、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而

10、且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： 、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 、学习从

11、物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： 、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合

12、作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的力量。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 1、密度学问的应用 2、摩擦力 3、牛顿第肯定律 4、压强和浮力 1、鼓舞科学探究的教学 、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学

13、的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快进入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模块的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 、以多种方式向学生供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，

14、尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。 、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 周次课时内容。 1412力和机械。 579运动和力。 896奇妙的压强。 103期中考试及评讲试卷。 113奇妙的压强。 121512浮力与升力。 16176从粒子到宇宙。 18196一轮复习要求理解课本中的根本概念，能用根本公式进展计算。 203二轮复习在一轮复习的根底上进展提升，综合。 213期末考试。 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇三 物理作为他们的一门新学科，有挑战也

15、有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的理解本领比拟强，这给理解物理供应了个很好的前提。但又由于学生思维维本领还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心进展不一样，这就给教学增加了必需的难度。我作为本班的物理教师，既看到进取的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中必需扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅仅让学生成才更让学生成人！ （一）让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 （二）清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。 （三）让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的观看生活和做试验的本领，能够进展一些初步的分析和处理本领。

16、 （四）让学生具有必需的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进展解答。 （五）争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 （六）培育学生喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 （一）仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育学生敏捷应用的本领。 （二）让学生做学习的仆人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习仆人时进取性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持学生发觉问题提出

17、问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 （三）追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维本领。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌！ （四）加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，所以加强试验，会让教学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学态度。 （五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学学问及培育学生的学以致用的本领。 （六）加强自我的业务本领

18、提高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读大学有关初中物理教学的学问，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，时常更新自我的教学理念。多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自我的教学过程当中。 第一周其次周：走进物理世界 第三周第四周：声音与环境 第五周第九周：光和眼睛 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周第十五周：物质的形态及变化 第十五周第十九周：我们四周的物质 其次十周其次十一周：期末复习 其次十二周：期末考试 其次十三周：总结所学学问 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇四 本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和

19、上课状况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 在新课程的指

20、导下，转变传统的教学模式，注意学生的全面进展，关注学生的.道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 1、学问与技能 a、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 b、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 c、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，

21、能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 e、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： a、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，

22、对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 e、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 f、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念

23、和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模式的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 第六章：电压电阻6课时 第七章：欧姆定律6课时 第八章：电功率6课时 第九章：电与磁7课时 第十章：信息的传递4课时 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划

24、第一学期篇五 以新课程理念为先导，以培育高素养的物理教师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究力量的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素养教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题讨论工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，进展学生共性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践力量。 1、本学期是物理的开头学期，是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理学问和技能，感受、熟悉和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。进展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮忙学生消退自卑，建立自信，把握正确的学习方法。 2、连续强化分组试验

25、的教学。教师努力制造条件，完成学生的分组试验，也可把演示试验变为学生的分组试验，增加每个学生动手的时机。 3、在规定规划时间内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。 本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩特别好，学生总体根底优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力特别大。 1、仔细学习中学物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。 2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反应、稳固练习，提高课堂45分钟的教学效率。 3、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成

26、教学任务。 4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。 5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。 6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间“的工作，特殊是对困难生要急躁解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。 8、加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，学生练习要即时上交、批改、评析。 第13周引言、声现象 第47周物态变化 第89周光现象、期中复习 第10周期中复习及考试 第1114周光的折射透镜 第1517周物体的运动

27、第1819周期末复习 除了参与区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反应状况、上周的教学反思，争论下周的备课内容。 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇六 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加活动，让学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问

28、，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的.开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。 除了以上教学内容外，还有： 1、 积极参与教科研的活动 向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自己在科研活动方面的力量。 2、积存教学中的得与失。 有空时多写一些教学中的体会，留意积存教学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 小编为大家细心推举的八年级上册物理教学规划，还满足吗？信任大家都会认真阅读，加油哦！ 八年级物理教学规划重难点 八年级物

29、理教学规划第一学期篇七 八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。 在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面进展作为自己的目标。 在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。 在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符

30、合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。 全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议“，提出了一些值得思索争论

31、的问题，促使学生多动脑、多开口。 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用。 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量。 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方

32、法，为学生终生学习打下良好的根底。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的.反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 第一章：翻开物理世界的大门新授3课时复习考试1课时 其次章：运动的世界新授6课时复习考试1课时 第三章：声的世界新授4课时复习考试1课时 期中考试4课时 第四章：多彩的光新授8课时复习考试

33、1课时 第五章：熟识而生疏的力新授6课时复习考试1课时 期末考试4课时 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇八 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问

34、、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 1、学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产

35、生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 2、要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。 1、学问与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 b、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

36、 c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： a、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙

37、与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 1、鼓舞科学探究的教学 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在

38、实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 周次 日期 内 容（课时） 第一周 3、13、5 电压（1） 探究串、并联电路电压的规律（1-2） 其次周 3、83、12 电阻(1) 变阻器（1） 第三周 3、153、19 复习和总结（1） 测试和评卷（1-2） 第四周 3、223、26 探究电阻上电流跟两端电压的关系（1） 欧姆定律及应用 第五周 3、294、2 测量小灯炮的电阻（1） 欧姆定律和安全用电（1） 第六周 4、54、9 复习和总结（1） 测试和评卷（1） 第七周 4、124、16 电能（1） 电功率（1） 第八周 4、19

39、4、23 电功率（1） 测量小灯炮的电功率（2） 第九周 4、264、30 预备期中考试 第十周 5、35、7 五一假 期中考试和评卷 第十一周 5、105、14 电与热 （2） 第十二周 5、175、21 电功率和安全用电（1） 复习和总结（1） 第十四周 5、245、28 磁现象（1） 磁场（1） 第十五周 5、316、4 电生磁 （1） 电磁铁 （1） 第十六周 6、76、11 电磁继电器 扬声器 （1） 电动机（2） 第十七周 6、146、18 磁生电 （2） 第十八周 6、216、25 复习和总结 （1） 第十九周 6、287、2 期末复习 期末考试 八年级物理教学规划重难点 八年级

40、物理教学规划第一学期篇九 八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成绩分析状况制定工作规划。 1.培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。 2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。 3. 连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章浮力 第十一章 功和机械 第十二章 简洁机械。每章的导入提起学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出本章的重难点。本书在每章

41、安排大量的探究性试验，充分表达探究性学习的新教学理念。 物理是一门试验学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的”提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的成绩。 1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重

42、要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授学问。 4、留意培育学生的发散思维，才能应对简单多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 八年级物理教学规划重难点 八年级物理教学规划第一学期篇十 加强新一轮课堂教学改良规划：教师依据教学中的五个环节，结合新教育理念进一步提升自己的改良目标，加强备课制度的建立，不断提高物理课堂的效能及教学质量。 1、加强教育教学理论学习，学习新课程标准及