2023年初中班主任个人工作计划范文3篇初中班主任工作计划.docx
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1、 2023初中班主任个人工作计划范文3篇初中班主任工作计划 一、根本概况 20_届高一(4)班现有52人,男生26人,女生26人,入学成绩在670分以上的学生仅有3人,600分以上共有30人,400至500分之间的学生有5人。住校生有8人,其中1人为男生(新疆哈密)。学生全部来自于一般贫寒百姓人家,无特别背景的学生。 二、根本思路 1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节,宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入抱负的重点高中,从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感,进校之初,一切都感到奇怪新奇,正之十五六七岁的少男少女,好动、活泼、贪玩是其天性。班主任教师要有爱心要渐渐地有意识地引导他(她)们逐步走向成熟
2、,告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期,培育其独立、独立、安康向上的人格,逐步确立正确积极的人生观、世界观,顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的抱负理想,为自己的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育,逐步统一思想、统一熟悉,树立正气,抑制歪风邪气,杜绝不良思想作风曼延。号召并准时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。 2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习态度为重点,高中学生应主动自觉学习,培育坚忍不拔、不怕困难,敢于竞争,勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示,考试前积极发
3、动,让每个同学制定目标,考试后准时仔细总结。抓两头促中间,发觉有不良倾向准时交谈化解。充分信任班干部,依靠班干部。准时向科任教师征询了解本班存在的问题,集思广益。加强与科任教师和学生之间的沟通,克制学习及教学中的困难,为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。 三、根本目标 依据本班实际和现状,我们提出了一个口号,就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来好像有点低调消极保守,但实际上这里面有其丰富的内容,关键在于如何理解熟悉,我向学生具体解释之后,普遍感到有压力,这样让人人感到有责任有危机感,使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成,还有利于形
4、成相互竞争相互学习的良好气氛,定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人,前200名进20人,前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长,对家长的每一分钱负责,争取使每个同学都有不同程度的进步。 2023初中班主任个人工作规划范文优秀2 学校的进展,治理是保障。而班主任是治理的主力军,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者。为保障学校教学的正常进展,班主任应当从培育、沟通、指导到考核,制定相关规划,充分发挥班主任职能,力争使学校治理更上一个新台阶。 时间荏苒,转瞬间已经过了一个学期。经
5、受了这一个学期的“摸爬滚打”,我和学生之间的默契已经慢慢形成,学习和行为习惯也已经渐渐养成。针对上学期的详细状况和本学期的特点,我就如下几个方面做以规划: 一、班级根本状况 初一(2)班总人数68人,(其中男生41人,女生27人。)寄学生33人,(其中男生19人,女生14人。)通学生35人,(其中男生22人,女生13人。)女生人数偏少,这对治理上来说增加了肯定的难度;寄学生人数与通学生人数相当,这又从肯定意义上说对整个班级成绩的提升起到了肯定的积极作用。 二、本学期根本工作要点 (一)、确立班级奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的抱负和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失
6、去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。 (二)、确立班级治理目标 1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参与并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培育学生素养。 2、形成良好学习环境及学习鼓励和竞争机制,协调本班各任课教师,在本学期末争取有30名以上同学成绩进入全镇学生前300名。 3、树立剧烈的典范意识“我要成为别人的典范”;加强养成教育和常规教育,争创学校先进班级。 (三)、详细治理方向 1、纪律方面 做好纪律治理记录,发动全班同学轮番担当班委,并担负起班委治
7、理班级的职责,狠抓课堂纪律,加大课间纪律的监管,七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”,针对这一要求,我和班委会成员打算实行班干部轮番治理课间制度,做到每一节课下课都有专人负责,责任分工明确。制定自习课纪律。教师加强教育与治理,让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提,同时,班干部的负责程度也打算了自习课的纪律。 2、学习方面 制定规划,安排对中下学生的辅导,并成立辅导小组。抓住重点,力争解决问题。平常尽量多向学生了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩,同时加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点,常常性地与各任课教师争论
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