2023年劳动教育心得体会范文汇总1.docx
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1、 2023年劳动教育心得体会范文汇总 “童乐园”劳动教育实践课的开展,使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程”。我校总结了劳动教育实践课程的“五落实”保障机制:课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实,确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。 二、仔细研制劳动实践教育目标 结合我校的实际状况,我们分“年龄特点”和“学科特点”两个维度,制订了劳动综合实践课教学目标。 (一)根据学生的年龄特点,设定童乐园劳动实践教育的梯度目标,确保劳动实践教育循序渐进,螺旋上升。 总目标是: 1、通过“童乐园”劳动实践活动课与其他课的结合学习,了解和实践劳动有关的一些学问。把握简洁的劳开工具的使用
2、。 2、通过各门学科的综合实践活动学习,让学生学会根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问、技能的综合运用力量和创新力量在活动并能够运用学到的理论学问指导实践操作。 3、能依据自己在劳动中所消失的问题,制定一个小课题讨论,并尝试撰写讨论小论文。 4、通过实践活动增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究的团队精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系培育沟通力量。 5、通过综合实践活动课与其他课的结合,让学生深刻体会到综合实践活动课的应用广泛,它与其他学科有不
3、行分割的关系。 分段目标: 低段目标: 1、使学生把握简洁的劳开工具的使用。 2、通过实践活动学习生活与社会中的简洁的常识性学问。 3、培育他们喜爱劳动的意识,积极培育学生对生活的奇怪心,增加对生活的了解和熟悉。 4、通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合,使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科。 中段目标: 1、培育信息的收集和整理的力量;教给学生一些设计及制作的方法,培育学生的设计及制作的力量。 2、学会根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问、技能的综合运用力量和创新力量在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。 3、通过小组合作
4、活动,感受到与他人协作沟通的乐趣,培育学生对自己的讨论成果有喜悦感和成就感,激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的喜爱。 4、在数学、语文、音乐、美术、品社课的根底上又参加英语、科学两样,学生要按要求完成每门课所制定的综合实践活动的特定目标。 高段目标: 1、以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主动探究学问,亲身体验实践活动带来的苦与乐。 2、通过实践活动,激发和培育学生自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的兴趣和力量,让学生初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验论证的方法,能写讨论方案,初步学会写讨论报告。 3、
5、总目标4(内容详见上文)。 4、通过前面的两个学段的学习,学生已经深入明白综合实践活动的重要性和不行缺少性。 (二)依据各学科的特点,分学科制订了与学科特点相融合的“童乐园”劳动实践活动课的教学目标。 融入语文学科特点的劳动实践活动课教学目标: 1、通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣。 2、结合语文学习,观看大自然,书面与口头结合表达自己的观看所得。能不拘形式地写下见闻、感受和想像,留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深的内容,养成记观看日记的习惯。 3、通过课题小讨论,培育学生有目的地搜集资料,应用资料的力量,学会写简洁的讨论报告。 4、通过语文综合实践活动,逐步把握根本的生活技能,初步具
6、有熟悉自我的力量,养成勤奋、积极的生活态度;激发奇怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,进展探究问题的初步力量。理解人与自然不行分割的内在联系,知道如何爱护和改善自然环境,并身体力行。(分段教学目标略) 融入数学学科特点的综合实践活动课教学目标: 1、熟悉园地的外形大小、计算园地周长、面积。 2、利用园地现有材料绘制条形、折线统计图。分析园地的产量、盈亏等状况。 3、能运用所学学问进展作物买卖,并自己编制相关的数学应用题。 4、能借用学生对园地的喜爱,增加学生学习数学的兴趣,通过园地这一详细形象的物体,让学生更简单把握抽象的数学内容,感受胜利学习的欢乐。 5、让学生知道生活当中到处是数
7、学。 三、编制实施“童乐园”小农艺校本课程 校本课程的编制是必需的,我们打算编写童乐园小农艺校本课程,目的首先是为了使“童乐园”劳动实践教育能够更加系列化,确保持续开展下去,并不断提高劳动实践教育的实际效果。其次是为了切实减轻教师指导劳动实践教育的难度,让教师们能欢乐地指导这门课程,最终,也是为了促进全体教师课程开发力量,在了解、熟识这门课程的根底上有自己的发觉、自己的独创。因此,课题组的教师在讨论过程中,都非常重视准时把讨论成果整理出来,让更多的教师参考,沉着吸引更多的教师参加到课程资源开发的队伍中来。 ?童乐园小农艺还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、科技小论文等,汇合了我们学校实施
8、综合实践活动以来在课程熟悉与实践中的成绩。童乐园小农艺中,学生、教师的作品虽然有许多不是得奖作品,但同样凝聚了教师们的心血和才智,开卷一读,也定有收益。 利用这小小的劳动实践基地,让劳动教育真正进入学生的课堂,不仅拓宽了农村完小的素养教育渠道,同时也为课本学问供应了丰富的实践根底,同时也很好的渗透了社会主义核心价值教育,促进学生全面进展,开拓学校劳动育人新思路。 2023年劳动教育心得体会范文汇总四 近日,中共中心国务院出台了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见(以下简称意见),意见要求依据各学段特点,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时,学校
9、要对学生每天课外校外劳动时间作出规定,意见同时提出把劳动素养评价结果作为衡量学生全面进展状况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录用的重要参考或依据。 “立德树人,劳动为先”,劳动是道德臻于完善的源泉。喜爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德。“人生在勤,勤则不匮”,崇尚劳动、辛勤劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。劳动是人类的本质活动,生活靠劳动制造,美妙人生也靠劳动制造。加强学生劳动教育,就是要以劳树德,让学生通过劳动切身感受美妙的生活需要双手来制造,自觉形成感恩国家、感恩父母、感恩教师、感恩社会、感恩劳动的思想,培育爱劳动、懂感恩、重节省、勤奋斗
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