2023年同上一堂航天思政大课观后感心得体会7篇同上一堂课航天思政大课观后感.docx
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1、 2023同上一堂航天思政大课观后感心得体会7篇同上一堂课航天思政大课观后感 神舟十二号和神舟十三号的“无缝连接”,首先是作为对于宇航员的人性关心和神舟飞船的爱护。 这不仅仅是宇宙飞船的更替,也让一批宇航员执行完该阶段任务可以进展休息并更换新一批的宇航员去执行新的任务,以此保持的状态来更好的完成任务。而且可以更高效的发觉并解决存在的问题。 其次,这也是我国对航天领域进一步开拓的表现,我国的航天航空事业进展正在蓬勃进展,我们要抓紧时间全面建筑我们的空间站,打破外国对我们的技术限制,我国依靠航天航空事业在国际地位上得到了重大的提升,我们更加不能停下脚步。最终,这也是在告知世界,中国航天的征程并不会
2、止步于此,“高擎红旗展国威,伴星环顾千里短”,我们要大步向前! 2023同上一堂航天思政大课观后感心得体会2 载人航天是人类航天活动中系统最为简单、难度、要求最严的系统工程。根据空间站建筑任务规划,今明两年将实施11次飞行任务,包括3次空间站舱段放射,4次货运飞船以及4次载人飞船放射,于2023年完成空间站在轨建筑,建成国家太空试验室。之后,空间站将进入到应用与进展阶段。 每次飞行任务都是一项“大工程”,背后分散着成千上万人的心血才智。为确保任务顺当实施,各系统各单位全力备战,以优异成绩迎接将来。 巴丹吉林沙漠深处,酒泉卫星放射中心垂直总装测试厂房内灯火通明,人影绰绰,工作人员穿行在飞船箭体与
3、测试仪器之间,日夜奔跑劳碌。 航天事业被形容为“千人一发箭”,任何环节都事关成败,谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港,酒泉卫星放射中心用一丝不苟的态度搭建安全的“登天梯”。 “数十人的吊装团队协同执行任务,每一步操作都不能出错,吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位胜利,没有重来的时机,不能有丝毫闪失。吊装对接火箭,一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰担当吊装工作,为了做到既快又稳,他自创训练方法,在吊钩上系着焊条,操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最终,他和同事挥动笨重的吊车铁臂,就像挥动自己的手臂一样敏捷自如。 飞行千万条,安全第一条。
4、中国空间技术讨论院神舟十三号载人飞船团队把爱护航天员生命安全作为底线,在神舟十三号放射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段,都预备了确保航天员安全的预案和举措,还将首次启用载人飞船应急救援任务模式,全力保证航天员安全来回天地间。 只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里,才能从历史中吸取力气,更好地前行。 2023同上一堂航天思政大课观后感心得体会3 教师让我们看神舟十三号飞船的放射,我们每个同学都迫不及待的等待这一感动人心的时刻到来。 感动人心的时刻最终来了,当神舟十三号放射的时候,我们都很担忧它不能送三位宇航员飞上太空与天宫一号连接,它点火时发出的火太大了,我心里暗想它会不会引起火
5、灾呀? 随着神舟十三号胜利飞上蓝天,我心中的疑团也一点一点的消退了,心中的.大石头也最终落地了。接着火箭上的两个小火箭落了下来,紧接着是外壳和一个副的推动器也落了下来,最终全部不必要的东西都落了下来,太阳能板也伸了出去,神舟十三号最终进入了预定的轨道,神舟十三号放射胜利了!全部的同学都在欢呼,由于这是中国对宇宙探究迈出的新一步,是中国对宇宙神秘探究的又一个起点。 此时此刻,我又有了一个新的抱负当一名优秀的宇航员! 2023同上一堂航天思政大课观后感心得体会4 周五班会课上,学校组织了全校师生观看神舟十号在遥远的外太空中的天宫一号内三名宇航员为我们做的“太空授课” 授课中王亚平教师为我们做了几组
6、只能在外太空失重状况下可以做到的好玩试验。首先王亚平教师告知我们,太空中专用的质量测量仪是依据牛顿其次定律制造的。物体受到的力,等于它的质量乘以加速度。在质量测量仪中,设置一个弹簧凸轮机构,能够产生一个恒定的力,另外再设置一个能够测出物体运动加速度的测速系统,依据这个定律,宇航员可以在失重状况下测出物体的重量。 然后,王亚平教师把一个小球用线固定在一个支架上当亚平教师给小球一个推力时,小球竟然围绕摆轴做圆周运动。王亚平教师告知我们:“只要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度,小球就会围绕摆轴做圆周运动了。但是在地面上,我们要给小球一个足够大的初速度,才能够实现。” 之后王亚平教师又做了陀
7、螺试验,告知我们陀螺在地面高速旋转时,具有很好的定轴性,这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的许多设备就是利用陀螺组合来定向的,也有利用陀螺定向原理制作的仪器,用来测量航天器的姿势和轨道。 最精彩的要说水膜试验和水球试验了:王亚平教师使用一个金属圈和一个水袋,把金属圈轻轻地放入水袋,再将金属圈渐渐地抽出,这时在金属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下,一般水也能够形成美丽的水膜,这在地面上可是很难实现的。随后王亚平教师轻轻地把水注入到水膜上,水膜渐渐的变厚,随着注入的水越来越多,水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球,而且没有裂开。当把红色液体注入到水球中,红色在水球里渐渐地散
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