2023年四年级下册语文备课组工作计划四年级语文备课组计划具体措施(3篇).docx

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1、 2023年四年级下册语文备课组工作计划四年级语文备课组计划具体措施(3篇)2023年四年级下册语文备课组工作规划 四年级语文备课组规划详细措施篇一 贯彻落实新课改语文课程标准，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。组内活动以教学内容研讨为重点，以备课组建立为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文教学讨论，在实践中思索，在思索中提升，促进组内教师专业化进展。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 1.仔细开展备课组活动

2、，本组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，提高四非常钟质量，在课堂教学中以学生展现为主，精讲点拨，给学生更多自主进展的空间和时间。 2. 贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学讨论，积极协作学校开展课堂教学改革，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3. 以课堂教学为中心进展教学改革，结合学校高效课堂模式的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。切实有效的制定好导学案。 4.加强集体备课，各组员的精诚团结，注意合作，做到提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 5. 开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴

3、趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 （一）、坚持每周一次教研活动。教研组长带着本组教师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前预备，研讨人人参加，记录全面详细。 （二）、备课流程：备课组分工个人单元备课集体单元备课共性化修改教后反思修改。 1、备课组长按单元进展分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组教师依据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校教师博客。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式敏捷；习题具有多样性、层次性。 2、备课组长

4、在单元教学前一周安排2课时时间进展集体备课。在集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、主讲教师依据集体备课后修改的教案执教，并依据本班教学实际，准时反思修改教案，进展三次备课，再把教案上传到学校“博客”中。同备课组教师跟踪听课、评课。 4、组内教师依据学情，在上课前对集体争论的教案进展共性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际状况。课后再准时反思修改教案。 2023年四年级下册语文备课组工作规划 四年级语文备课组规划详细措施篇二 备课组是学校开

5、展教学讨论活动的主阵地，集体备课是提高教师备课力量和上课水平的有效途径。本学期，我们四年级语文备课组坚持以全日制义务教育语文课程标准为指导，以教学处和语文科组的工作规划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组教师的教研实际，营造良好的教研气氛，加强“情境教学五步模式”的讨论，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学生供应宽阔、好玩的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，切实提高语文学科教学质量与实效性。 1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的实效性，在课堂教学中“

6、精选、精讲、精练”，给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教学处和语文科组指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为根底，集体探讨沟通的备课方式，集体钻研教材，确定三维教学目标，商讨教学方法及策略，反思沟通、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、坚持个人

7、备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进展集体备课。 2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，相互学习沟通、合作共享。个人结合本班实际状况修改教案，在教案上做共性化修改，在课本上批注式备课。 3、坚持理论学习与实践反思相结合。教师学习相关理论学问，并结合课堂教学实例，争论沟通，写好课后反思。 1、坚持每周一次（星期二下午）教研活动。备课组长带着本组教师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前预备，研讨人人参加，记录全面详细。 2、备课流程：备课组分工个人首席备课集体单元备课共性化修改教后反思。 3、备课分工：备课组长按单元进展分工，确定个人的备课单元，排好各单元集

8、体备课时间。备课组教师依据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式敏捷；习题具有多样性、层次性。 4、活动过程：集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进展争论提出修改意见，确定最正确方案。再由中心发言人进展二次备课，将修改整理后的教案做好记录。 5、组内教师依据学情，在上课前对集体争论的教案进展共性的修改

9、，使教案更适合自己的教学风格和班级实际状况，课后再准时反思修改教案。 2023年四年级下册语文备课组工作规划 四年级语文备课组规划详细措施篇三 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以新课标为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生兴趣的培育。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程新标准，深

10、入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，结合课题的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 4、作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式各备课组要统一。 本学期，备课组要力求做好教学常规工作（包括备课、上课、批改作业等），尤其要提

11、高40分钟的课堂教学质量。集体备课时细心选择教学内容，设计教案，积极探究如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中消失的一些问题等。 1、组内统一作业内容和格式，并有共性化作业设计，定期沟通作业状况。每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、协商。 2、组内上课教师要细心设计教案，听课后仔细、准时开展听课评课活动，作好阅历沟通总结，使上课、听课的教师各有所得。 3、关注学困生，利用课余时间做好补差工作，提高学生的学习成绩，并准时做好跟踪记录。 4、仔细组织和辅导学生参与各级各类语文教学方面的竞赛。 5、四年级是小学阶段的一个重要转折阶段，是学生阅读和写作的强化阶段，本备课组除了连续讨论语文课堂教学外，重点将讨论如何加强学生的阅读与写作的训练，把握阅读、写作的根本方法，为学生今后学习语文打下根底。 备课组成员名单：xx、xxx、xxx、xxx