2016年湖北省恩施州中考语文真题及答案.pdf

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1、2 0 1 6 年 湖 北 省 恩 施 州 中 考 语 文 真 题 及 答 案本 试 卷 满 分 1 2 0 分，考 试 时 间 1 5 0 分 钟。一、知 识 运 用（1 4 分，每 小 题 2 分）1.下 列 词 语 中 加 点 字 注 音 完 全 正 确 的 一 组 是（）A.埋（m n）怨 恻（c）隐 引 吭（k n g）高 歌 忍 俊 不 禁（j n）B.折（z h）腾 折（z h）射 折（s h）本 买 卖 折（z h）中 主 义C.鄙（b）夷 鞭 笞（c h）如 法 炮（p o）制 相 形 见 绌（c h）D.谪（z h）居 看（k n）护 惨 绝 人 寰（h u n）鲜（x i

2、 n）为 人 知2.下 列 词 语 书 写 无 误 的 一 组 是（）A.譬 喻 惆 怅 墨 守 成 规 挡 箭 牌 世 外 桃 园B.催 璨 蓬 蒿 不 胫 而 走 中 轴 线 一 叶 扁 舟C.狡 黠 咫 尺 静 若 止 水 发 祥 地 不 二 法 门D.峥 嵘 汲 取 谈 笑 风 生 金 鸾 殿 惶 惶 不 安3.下 列 汉 字 的 结 构 及 笔 顺 规 则 表 述 正 确 的 一 项 是（）A.“述”“免”“陌”“呱”这 四 个 字 都 是 八 画。B.“匕”“片”“凶”“义”这 四 个 字 的 首 笔 都 是 撇。C.“凡”“方”“氏”“头”这 四 个 字 都 是 独 体 字。D.

3、“尺”字 先 写 撇，再 写 横 折，横，最 后 写 捺。4.依 次 填 入 下 面 文 段 横 线 处 的 词 语 最 恰 当 的 一 组 是（）一 个 不 重 视 阅 读 的 人，是 一 个 _ _ _ _ _ _ _ 的 人；一 个 不 重 视 阅 读 的 家 庭，是 一 个 _ _ _ _ _ _ _ 的 家 庭；一 个 不 重 视 阅 读 的 学 校，是 一 个 沉 闷 _ _ _ _ _ _ _ 的 学 校；一 个 不 重 视 阅 读 的 社 会，是 一 个 人 文 精 神_ _ _ _ _ _ _ 的 社 会；一 个 不 重 视 阅 读 的 民 族，是 一 个 没 有 _ _ _

4、 _ _ _ _ 的 民 族。A.不 思 进 取 平 庸 枯 燥 缺 失 希 望B.不 学 无 术 平 凡 无 趣 缺 乏 前 途C.不 思 进 取 平 淡 无 味 缺 失 责 任D.不 可 救 药 平 实 无 聊 残 缺 担 当5.依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 组 是（）人 与 人 之 间 有 同 情，有 仁 义，有 爱。_ _ _ _ _ _ _ 结 论 是：每 个 人 都 应 该 自 立。在 这 个 意 义 上，对 于 每 一 个 人 来 说，他 最 关 心 的 还 是 他 自 己，世 上 最 关 心 他 的 也 还 是 他

5、自 己。所 以，世 上 有 克 己 助 人 的 慈 善 和 舍 己 救 人 的 豪 气。要 别 人 比 他 自 己 更 关 心 他，要 别 人 比 关 心 其 他 人 更 关 心 他，都 是 违 背 作 为 个 体 的 生 物 学 和 心理 学 特 性 的。但 是，每 一 个 人 终 究 是 一 个 生 物 学 上 和 心 理 学 上 的 个 体，最 切 己 的 痛 痒 唯 有 自 己 能 最 真 切 地感 知。A.B.C.D.6.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是（）A.汉 字 是 世 界 上 最 古 老 的 文 字 之 一，在 亚 洲 特 别 是 世 界 具 有 长 久 而 广

6、 泛 的 影 响。B.北 京 携 手 张 家 口 获 得 2 0 2 2 年 冬 奥 会 举 办 权，北 京 成 为 中 国 首 个 集 夏 奥、冬 奥 举 办 地 于 一 身 的城 市。C.中 国 网 民 数 量 大 幅 增 加，多 达 6.6 8 亿 左 右，堪 称 世 界 之 最。D.能 否 营 造 人 人 敬 业 奉 献 的 浓 厚 氛 围，关 键 是 提 升 公 民 的 道 德 修 养。7.下 列 句 子 中 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是（）A.为 什 么 要 补 上 失 败 这 一 课？不 仅 仅 是 因 为“人 生 不 如 意 之 事 十 有 八 九。”更 因

7、为 生 命 从 诞 生 开始，就 是 一 条 单 行 线，直 奔 死 亡 而 去。B.“这 是 中 医 中 药 走 向 世 界 的 一 项 荣 誉。”屠 呦 呦 说：“它 属 于 科 研 团 队 中 的 每 一 个 人 属 于 中 国科 学 家 群 体。”C.读 书，原 来 是 一 阵 春 雨 唤 醒 一 朵 花，是 一 阵 春 风 吹 醒 一 片 云，是 一 颗 心 灵 去 唤 醒 另 一 颗 心 灵。D.苏 轼 的“敲 门 试 问 野 人 家”（浣 溪 沙），“但 愿 人 长 久，千 里 共 婵 娟”（水 调 歌 头）都 是 脍炙 人 口 的 名 句。二、文 化 积 累（1 0 分）8.古

8、 今 诗 文 名 句 默 写。（1）（2）和（3）（4）各 选 做 一 题，（5）（6）任 选 做 四 题（6 分）（1）蒹 葭 苍 苍，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（诗 经 蒹 葭）（2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。（何 其 芳 秋 天）（3）不 义 而 富 且 贵，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（论 语 述 而）（4）是 故 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，教 然 后 知 困。（礼 记 虽 有 佳 肴）（5）苏 轼 在 江 城 子 密 州 出 猎 一 词 中 运 用

9、 典 故，表 明 自 己 希 望 能 得 到 朝 廷 重 用 的 诗 句 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（6）李 白 在 春 夜 洛 城 闻 笛 中 抒 发 思 念 家 乡 和 亲 人 之 情 的 诗 句 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（7）陆 游 在 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 中 用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”两 句 诗 抒 写 了 诗 人梦 境 中 仍 想 着 报 国 杀 敌

10、 的 豪 情 壮 志。（8）王 勃 的 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”两 句 诗 与 高 适 的 别 董大 中“莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君”具 有 相 同 的 情 感 和 境 界。（9）范 仲 淹 的 岳 阳 楼 记 中“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”体 现 了 作 者 超 越 个 人 忧 乐 的 宽广 胸 襟 和 以 天 下 为 己 任 的 济 世 情 怀。（1 0）2 0 1 6 年 是“九 一

11、八”事 变 8 5 周 年。居 安 思 危，我 们 仍 需 保 持“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的 意 识，警 惕 历 史 重 演。（填 孟 子 两 章 中 的 标 题）9.名 著 阅 读。（4 分）作 为 一 部 闪 烁 着 崇 高 理 想 主 义 光 芒 的 小 说，钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 成 功 塑 造 了 保 尔 柯 察 金 这 一英 雄 形 象。保 尔 面 对 一 系 列 的 人 生 挑 战，不 仅 没 有 倒 下，反 而 变 得 更 加 坚 强。（1）请 结 合 保 尔 的 成 长 经 历，简 要 说 说“

12、钢 铁”到 底 是 怎 样 炼 成 的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）请 概 述 一 个 古 今 中 外 保 尔 式 的 著 名 人 物 及 其 事 迹。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、现 代 文 阅 读（2 4 分）（一）阅 读 下 面 小 小 说，完 成 1 0 1 4 题。（1 3 分）给“天 分”一 个 机 会李 威 译 我 在 钢 琴 培 训 教 学 的 生 涯 中，教 过 一 些“音 乐 天 分 不 足”的 学 生，罗 比 就 是 其 中 之 一。当 他 到 我 这 儿 来 时，已 经 1 1 岁 了。我 一 向 都 认 为，学 习 音 乐 应 该 从 更 小 的 时 候 开 始，对 男 孩子 来 说，尤 其 如 此。他 却 告 诉 我，他 妈 妈 最 大 的

14、 梦 想 就 是 能 够 听 他 演 奏 钢 琴。于 是，我 收 下 了 罗 比。就 这 样，罗 比 开 始 了 他 的 钢 琴 课。从 一 开 始，我 就 觉 得 罗 比 的 一 切 努力 都 将 会 是 徒 劳。无 论 他 怎 么 努 力 怎 么 刻 苦，他 仍 旧 缺 乏 对 音 调 和 基 本 节 奏 的 敏 感。尽 管 如 此，他 仍 旧 一 如 既 往 地 认 真 学 习 音 阶 知 识，按 照 我 的 要 求 努 力 练 习。后 来，不 知 为 什 么，罗 比 再 也 没 有 来 上 过 课。我 想 当 然 地 认 为，他 可 能 因 为 觉 得 自 己 确 实 没有 天 分 而

15、 去 学 别 的 东 西 了。几 个 星 期 后，我 给 每 位 学 生 的 家 里 都 寄 了 一 张 宣 传 广 告，询 问 他 们是 否 愿 意 参 加 即 将 举 行 的 钢 琴 独 奏 音 乐 会。令 我 感 到 吃 惊 的 是，罗 比 收 到 宣 传 广 告 后，问 我 他是 否 可 以 参 加 钢 琴 独 奏 音 乐 会。我 告 诉 他，因 为 他 中 途 已 经 退 学 了，所 以 不 具 备 参 加 演 出 的 资格。他 说 他 妈 妈 生 病 了，所 以 无 法 带 他 来 上 课，但 是 他 一 直 都 在 坚 持 练 琴，从 未 间 断。“老 师 我 一 定 要 上 台

16、 去 演 奏！求 求 您 答 应 我 吧！”他 坚 定 地 说。我 实 在 不 忍 拒 绝 他 的 请求，只 好 同 意。终 于，钢 琴 独 奏 音 乐 会 举 行 的 日 子 来 到 了。我 把 罗 比 的 节 目 安 排 在 音 乐 会 的 最 后，我 想，这样 的 安 排，将 会 把 由 于 罗 比 的 演 奏 可 能 造 成 的 任 何 不 良 影 响 控 制 在 节 目 的 最 后，而 且 到 时 候 我还 可 以 通 过 我 的“压 轴 戏”来 挽 救 因 为 他 差 劲 的 表 演 可 能 会 带 来 的 损 失。由 于 学 生 们 一 直 都 在 勤 奋 地 练 习，所 以 音

17、 乐 会 进 行 得 非 常 顺 利。终 于，轮 到 罗 比 出 场 了。当他 走 上 舞 台 的 时 候，我 不 禁 有 些 后 悔 先 前 的 决 定。他 的 衣 服 皱 巴 巴 的，头 发 乱 作 一 团。“为 什么 他 就 不 能 像 其 他 学 生 那 样 穿 戴 得 整 整 齐 齐 呢？”我 心 里 抱 怨 道，“为 什 么 他 妈 妈 就 不 能 为 了这 个 特 殊 的 晚 上 给 他 梳 梳 头 呢？”我 正 兀 自 想 着 的 时 候，罗 比 拉 出 了 琴 凳，准 备 开 始 演 奏。当 他 宣 布 他 将 为 大 家 弹 奏 一 曲 莫 扎特 的 C 大 调 第 二 十

18、 一 号 钢 琴 协 奏 曲 时，我 大 吃 一 惊，而 在 我 还 没 有 为 我 接 下 来 将 要 听 到 的作 好 心 理 准 备 的 时 候，他 的 手 指 已 经 在 琴 键 上 轻 盈 地 弹 奏 起 来，确 切 地 说，它 们 几 乎 就 是 在 琴键 上 敏 捷 地 跳 着 舞。此 刻，整 个 体 育 馆 里 安 静 极 了，只 有 罗 比 的 琴 声 在 回 荡 着。那 琴 声 时 而 轻柔，时 而 响 亮，时 而 急 速，时 而 舒 缓 不 仅 如 此，他 还 把 莫 扎 特 在 总 谱 上 标 明 的 延 留 和 弦 弹奏 得 那 么 完 美！几 分 钟 之 后，他 以

19、 一 段 恢 宏 的 渐 强 音 节 结 束 了 演 奏。顿 时，场 上 的 每 个 人 都 情 不 自 禁 地 站 了起 来，并 且 热 烈 地 鼓 掌、欢 呼 我 早 已 激 动 得 热 泪 盈 眶。我 快 步 跑 上 舞 台，将 小 罗 比 紧 紧 地拥 在 怀 里，轻 声 问 道：“罗 比，我 从 来 没 有 听 过 你 弹 得 这 么 好！能 告 诉 我 你 是 怎 么 做 到 的 吗？”罗 比 向 我 解 释 道：“您 还 记 得 我 曾 经 对 您 说 过 我 妈 妈 生 病 了 吗？她 得 的 是 癌 症。并 且，就 在 今天 早 上，她 去 世 了。还 有 因 为 她 一 生

20、 下 来 耳 朵 就 是 聋 的，听 不 见 任 何 声 音。所 以，今 天 晚上 是 她 第 一 次 能 够 听 到 我 的 演 奏。我 要 让 这 场 演 出 变 得 特 别。”那 一 刻，我 不 禁 想：“今 天 晚 上，我 自 己 成 了 一 个 学 生 罗 比 的 学 生。正 是 因 为 收 了 罗 比这 个 学 生，我 的 人 生 才 变 得 更 加 富 有，我 的 生 命 才 变 得 更 加 宽 阔。”（选 自 智 慧 2 0 1 6 年 第 6 期，有 删 节）1 0.仿 照 示 例，结 合 全 文 内 容 补 充 相 关 情 节。（2 分）“我”收 罗 比 为 学 生 罗 比

21、 坚 持 要 求 参 加 音 乐 会 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1 1.罗 比 的 成 功 演 奏 实 际 上 早 有 伏 笔，请 你 找 出 两 处 伏 笔，写 在 下 面 横 线 上。（2 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 2.请 简 要 概 括“我”对

22、 罗 比 的 态 度 变 化 过 程：“我”勉 强 收 下 音 乐 天 分 不 足 的 罗 比 为 学 生 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（3 分）1 3.读 完 此 文，你 认 为 罗 比 是 一 个 怎 样 的 人？（3 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

23、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 4.文 章 结 尾 写 道：“正 是 因 为 收 了 罗 比 这 个 学 生，我 的 人 生 才 变 得 更 加 富 有，我 的 生 命 才 变 得更 加 宽 阔。”那 么，“我”从 罗 比 身 上 懂 得 了 什 么？（3 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）阅 读 下 面 说 明 文，完 成 1

24、5 1 8 题。（1 1 分）验 证 码 到 底 有 什 么 用余 之 敏 在 2 0 1 5 年 年 底 的 网 络 购 票 高 峰 中，中 国 铁 路 客 户 服 务 中 心 的 1 2 3 0 6 图 形 验 证 码 系 统 让 很 多 购票 者“吐 槽”。人 们 不 禁 要 问，那 么 复 杂 的 验 证 码 系 统，到 底 有 什 么 用？要 回 答 这 个 问 题，须 先 弄 明 白 何 为 验 证 码。验 证 码 实 际 上 是 一 种 W e b 自 动 程 序，它 有 一 个 充满 科 学 气 息 的 名 字“全 自 动 区 分 电 脑 和 人 类 的 图 灵 测 试”，就

25、是 由 机 器 来 向 操 作 者 提 问，从 而 鉴 别 操 作 者 是 人 还 是 机 器 的 一 种 测 试。目 前，这 种 测 试 主 要 有 四 类：图 形 验 证 码、手 机 短信 验 证 码、手 机 语 音 验 证 码、视 频 验 证 码。中 国 铁 路 客 户 服 务 中 心 的 验 证 码 是 图 形 验 证 码，又 叫 主 流 验 证 码。刚 开 始，图 形 验 证 码 只 是静 态 的 图 片，后 来 变 成 了 动 态 的 验 证 码 图 片，它 的 防 垃 圾 注 入 率 几 乎 可 以 达 到 1 0 0，是 一 种非 常 有 效 的 验 证 码 创 新 模 式。手

26、 机 短 信 验 证 码 是 通 过 发 送 验 证 码 到 手 机，以 验 证 用 户 的 真 实 性。大 型 网 站，尤 其 是 购 物 网站，都 能 提 供 这 项 功 能，能 比 较 充 分 地 保 证 购 物 的 安 全 性。手 机 语 音 验 证 码 实 现 自 动 语 音 播 报，同 时 短 信 也 能 发 送 到 用 户 手 机 上，确 保 万 无 一 失。如 果有 拨 通 失 败 的，系 统 还 能 自 动 重 拨，确 保 不 漏 掉 任 何 一 个，这 就 从 根 本 上 解 决 了 网 站 用 户 收 不到 验 证 码 的 问 题。视 频 验 证 码 是 验 证 码 中

27、的 新 秀，这 种 由 随 机 数 字、字 母 和 中 文 组 合 成 的 验 证 码 会 动 态 嵌 入 到M P 4 等 视 频 中，增 加 了 破 解 难 度。视 频 中 的 验 证 码 字 母、数 字 组 合，字 体 的 形 状、大 小，速 度的 快 慢，显 示 效 果 和 轨 迹 的 动 态 变 换，增 加 了 恶 意 抓 屏 破 解 的 难 度，其 安 全 度 远 高 于 其 他 验 证码，而 且 这 种 验 证 码 还 不 会 使 用 户 感 到 枯 燥，同 时 又 降 低 了 用 户 识 别 的 难 度，让 用 户 更 容 易 辨认。验 证 码 的 主 要 作 用 是 拦 截

28、不 合 理 的 网 络 入 侵。比 方 说，若 要 进 入 一 个 页 面，就 须 要 通 过 验 证，这 时 操 作 者 就 要 依 次 输 入 数 字、字 母，有 时 还 要 加 上 无 法 被 计 算 机 辨 识、但 用 户 肉 眼 可 以 识 别的 文 字 图 像（如 1 2 3 0 6 图 形 验 证），而 操 作 者 只 有 通 过 了 验 证，才 能 顺 利 打 开 网 页，有 效 防 止 恶意 破 解 密 码、论 坛 灌 水、刷 票 等。随 着 计 算 机 技 术 的 进 步，验 证 码 设 计 也 越 来 越 复 杂，程 序 员 正 在 与 破 解 者 进 行 着 一 场 仿

29、 佛 没有 终 点 的“拉 锯 战”，而 在 这 场“拉 锯 战”中 又 催 生 出 新 的 作 用：2 0 1 5 年 年 底，美 国 卡 内 基 梅隆 大 学 的 路 易 斯 冯 安 等 人 设 计 出 把 无 法 识 别 的 古 籍 文 字 制 成 验 证 码，派 发 给 网 站 用 户 验 证，根 据 不 同 用 户 反 馈 回 来 的 单 词 答 案，就 可 以 轻 松 得 到 典 籍 模 糊 字 符 的 正 确 结 果，这 对 于 古 籍 保护 而 言 无 疑 是 一 个 福 音。不 过 越 来 越 复 杂 的 验 证 码 还 是 令 很 多 网 友 烦 恼。为 此，谷 歌 公 司

30、 正 在 实 施 一 项“消 灭 验 证 码”的 工 程，即 验 证 码 将 被 一 个 简 单 的 复 选 框 代 替，用 户 只 需 勾 选“我 不 是 机 器 人”，电 脑 通 过 收集 用 户 单 击 前 的 鼠 标 轨 迹，然 后 对 比 用 户 当 前 的 行 为 是 否 与 在 互 联 网 上 的 历 史 行 为 一 致，就 可以 轻 松 判 定 操 作 者 究 竟 是 人 还 是 机 器。这 对 于 大 多 数 用 户 来 说，无 疑 会 简 化 他 们 的 体 验，但 它也 会 在“不 经 意 间”收 集 用 户 的 I P 地 址 等 变 量，从 而 泄 漏 隐 私。但 是

31、 不 可 否 认，验 证 码 仍 然 是 各 网 站 反 黑 客 恶 意 操 作 中 必 不 可 少 的 一 项 保 障 系 统，还 是 会 继续 使 用 下 去，直 到 被 另 一 种 全 新 的、功 能 更 好 的 反 黑 客 软 件 所 代 替。（选 自 知 识 窗 2 0 1 6 年 第 3 期）1 5.综 合 全 文 回 答，验 证 码 到 底 有 哪 些 作 用？它 又 有 哪 些 不 足？（2 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

32、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 6.请 依 据 第 段 内 容，给“验 证 码”下 一 个 定 义。（3 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 7.第 至 段 的 排 列 顺 序 能 否 调 换？为 什 么？（3 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

33、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 8.文 中 画 波 浪 线 的 句 子“程 序 员 正 在 与 破 解 者 进 行 着 一 场 仿 佛 没 有 终 点 的 拉 锯 战”在 语 言表 述 上 颇 具 匠 心、含 义 丰 富，请 简 要 分 析。（3 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

34、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、古 诗 文 阅 读（1 6 分）（一）阅 读 下 面 古 诗，完 成 1 9 2 1 题。（6 分，每 小 题 2 分）过 零 丁 洋 宋 文 天 祥辛 苦 遭 逢 起 一 经，干 戈 寥 落 四 周 星。山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。惶 恐 滩 头 说 惶 恐，零 丁 洋 里 叹 零 丁。人 生 自 古 谁 无 死？留 取 丹 心 照 汗 青。（选 自 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文 八 年

35、级 下 册）1 9.请 用 自 己 的 语 言 描 述 颔 联 中 诗 人 所 呈 现 的 情 景。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 0.颈 联 用 了 什 么 修 辞 手 法？有 怎 样 的 表 达 效 果？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

36、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 1.整 首 诗 歌 体 现 了 诗 人 什 么 样 的 民 族 气 节？对 后 世 有 何 影 响？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）比 较 阅 读 下 面 两 篇 文 言 文，完 成

37、2 2 2 6 题。（1 0 分，每 小 题 2 分）【甲】陈 太 丘 与 友 期 行，期 日 中，过 中 不 至，太 丘 舍 去，去 后 乃 至。元 方 时 年 七 岁，门 外 戏。客 问 元方：“尊 君 在 不？”答 曰：“待 君 久 不 至，已 去。”友 人 便 怒：“非 人 哉！与 人 期 行，相 委 而去。”元 方 曰：“君 与 家 君 期 日 中。日 中 不 至，则 是 无 信；对 子 骂 父，则 是 无 礼。”友 人 惭，下 车 引 之，元 方 入 门 不 顾。（选 自 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文 七 年 级 上 册）【乙】荀 巨 伯 远 看 友

38、人 疾，值胡 贼 攻 郡，友 人 语巨 伯 曰：“吾 今 死 矣，子 可 去。”巨 伯 曰 远 来 相 视子 令 吾 去 败 义 以 求 生 岂 荀 巨 伯 所 行 耶？贼 既 至，谓 巨 伯 曰：“大 军 至，一郡 尽 空，汝 何 男 子，而 敢 独 止？”巨 伯 曰：“友 人 有 疾，不 忍 委之，宁 以 我 身 代 友 人 命。”贼 相 谓 曰：“我 辈 无 义之 人，而 入 有 义 之 国。”遂 班 军 而 还。一 郡 并 获 全。（选 自 刘 义 庆 世 说 新 语）注 值：适 逢。郡：这 里 指 城。一：整 个。独 止：一 个 人 留 下。2 2.解 释 下 列 句 中 加 点 词

39、 的 意 思。（1）尊 君 在 不_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）不 忍 委之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）友 人 语巨 伯 曰 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）子 可 去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 3.把 下 面 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）日 中 不 至，则 是 无 信；对 子 骂 父，则 是 无 礼。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

40、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）我 辈 无 义 之 人，而 入 有 义 之 国。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 4.请 用“/”给【乙】文 中 画 波 浪 线 的 句 子 划 分 节 奏，限 划 4 处。2 5.请 给【甲】【乙】两

41、文 各 拟 一 个 标 题。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 6.【甲】【乙】两 文 都 通 过 对 话 描 写 刻 画 人 物 形 象：【甲】文 中 的 对 话 描 写 表 现 了 陈 太 丘 之 友_ _ _ _ _ _ _ 的 性 格；【乙】文 中 的 对 话 描 写 表 现 了 荀 巨 伯 _ _ _ _ _ _ _ 的 性 格。五、

42、综 合 性 学 习（6 分）2 7.阅 读 下 列 新 闻 材 料，完 成（1）（2）题。（6 分）“多 吃 点，不 要 减 肥，晚 上 不 要 出 门，照 顾 自 己，常 回 家，给 你 做 你 爱 吃 的。”歪 歪 扭 扭 的 铅笔 字，没 有 标 点，6 个 简 短 的 句 子，这 是 一 封 只 有 2 7 个 字 的 家 书。然 而 当 扬 州 大 学 信 息 工 程 学院 的 王 诗 佳 在 2 0 1 5 年 1 1 月 1 日 意 外 收 到 这 封 出 自 奶 奶 之 手 的 超 短 家 书 之 时，她 却 忍 不 住 泪 流满 面。据 悉，王 诗 佳 的 奶 奶 已 经 6

43、 7 岁 了，有 近 6 0 年 没 有 碰 过 笔、认 过 字。这 封 2 7 字 家 书，是 其 凭 借几 十 年 前 的 记 忆，询 问 请 教 了 左 邻 右 舍 才 写 出 来 的。谈 到 这 封 家 书 的 起 因，王 诗 佳 说：“前 阵 子 事 多，心 情 压 抑 又 不 愿 意 说 出 来，没 处 发 泄。后 来写 了 长 长 的 一 封 信 寄 回 家，真 的 没 想 到 奶 奶 会 一 字 一 句 地 看 完，还 给 我 写 了 回 信。我 抱 怨 了 那么 多，奶 奶 只 是 回 了 简 简 单 单 几 句 话，而 且 又 是 她 常 对 我 唠 叨 的 那 些 话，一

44、 封 回 信 让 我 感 受 到了 平 凡 中 最 不 平 凡 的 爱。”（1）请 你 替 王 诗 佳 给 奶 奶 写 一 封 回 信。要 求：语 言 得 体，正 文 不 超 过 3 0 个 字。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

45、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

46、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）在 网 络 信 息 发 达 的 今 天，家 书 在 我 们 现 实 生 活 中 已 渐 行 渐 远。请 你 为 班 级 举 办 的“重 拾 家书 传 统 文 化”活 动 提 出 两 条 建 议。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

47、 _ _ _ _ _六、个 性 表 达（5 0 分）2 8.从 下 面 两 个 题 目 中，任 选 一 题 作 文。字 数 不 少 于 6 0 0 字，文 中 不 出 现 可 能 泄 漏 考 生 自 己 信 息的 真 实 地 名、校 名 和 人 名。（1）半 命 题 作 文请 以“星 光 灿 烂 好 _ _ _ _ _ _ _ _ _”为 题 写 一 篇 文 章。提 示：先 将 题 目 补 充 完 整，然 后 作 文。（2）情 境 作 文围 绕 下 列 图 文 情 境，发 挥 联 想 和 想 象，自 拟 题 目，写 一 篇 文 章。湖 北 省 恩 施 州 2 0 1 6 年 初 中 毕 业 学

48、 业 考 试语 文 解 析 答 案一、知 识 运 用1.【答 案】D【解 析】A.引 吭（h n g）高 歌；B.折（z h）腾；C.如 法 炮（p o）制。【考 点】识 记 字 音。2.【答 案】C【解 析】A.世 外 桃 园 世 外 桃 源；B.催 璨 璀 璨；D.金 鸾 殿 金 銮 殿。【考 点】识 记 字 形。3.【答 案】C【解 析】A.“免”是 七 画；B.“义”的 首 笔 是 点；D.“尺”先 写 横 折，再 写 横，然 后 写 撇，最后 写 捺。【考 点】把 握 汉 字 结 构 及 笔 顺。4.【答 案】A【解 析】不 可 救 药：比 喻 人 或 事 物 坏 到 无 法 挽 救

49、 的 地 步。用 在 此 处 不 合 语 境，排 除 D 项。“不学 无 术”指“没 有 学 问，没 有 能 力”，和“不 重 视 阅 读”没 有 必 然 的 联 系，排 除 B 项。平 淡：（事 物、文 章 等）平 常；没 有 曲 折。不 合 语 境，排 除 C 项。故 选 A 项。【考 点】辨 析 词 语。5.【答 案】B【解 析】依 据 文 段 的 内 容 层 次、关 联 词 的 对 应、句 与 句 的 逻 辑 关 系 衔 接 排 列。首 先 通 读 所 有 语句，都 是 讲 每 一 个 人 作 为 个 体 在 生 物 学 和 心 理 学 上 的 特 征，是 讲 人 与 人 之 间 的

50、关 系，由 横 线 前“人 与 人 之 间 有 同 情，有 仁 义，有 爱”可 知，其 后 应 接 句，排 除 A、C、D 项，选 B项。【考 点】语 句 衔 接。6.【答 案】B【解 析】A.语 序 不 当，应 为“在 世 界 特 别 是 亚 洲”；C.语 意 矛 盾，“多 达”与“左 右”矛 盾；D.两 面 对 一 面，可 删 去“能 否”。【考 点】辨 析 并 修 改 病 句。7.【答 案】C【解 析】A.第 一 个 句 号 应 改 为 逗 号，并 放 在 后 引 号 外；B.冒 号 应 改 为 逗 号；D.第 一 个 逗 号 应 改为 顿 号。【考 点】正 确 使 用 标 点 符 号。