2010年全国统一高考数学试卷（理科）（新课标）（含解析版）.pdf

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1、第 1 页（共 28页）2010年全国统一高考数学试卷（理科）（新课标）一、选择题（共 12小题，每小题 5分，满分 60分）1（5分）已知集合 A=xR|x|2，则 AB=（）A（0，2）B0，2 C0，2 D0，1，2 2（5分）已知复数，是 z 的共轭复数，则=（）A B C1 D2 3（5分）曲线 y=在点（1，1）处的切线方程为（）Ay=2x+1 By=2x1 Cy=2x3 Dy=2x2 4（5分）如图，质点 P在半径为 2的圆周上逆时针运动，其初始位置为 P0（，），角速度为 1，那么点 P到 x 轴距离 d 关于时间 t的函数图象大致为（）A B C D 5（5分）已知命题 p1

2、：函数 y=2x2x在 R 为增函数，p2：函数 y=2x+2x在 R为减函数，则在命题 q1：p1p2，q2：p1p2，q3：（p1）p2和 q4：p1（p2）中，真命题是（）关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 2 页（共 28页）Aq1，q3 Bq2，q3 Cq1，q4 Dq2，q4 6（5 分）某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播种了 1000 粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种 2 粒，补种的种子数记为 X，则 X 的数学期望为（）A100 B200 C300 D400 7（5分）如果执行如图的框图，输入 N=5，则输出的数等于（）A B C D 8（5分）设偶函数 f（

3、x）满足 f（x）=2x4（x0），则x|f（x2）0=（）Ax|x2或 x4 Bx|x0或 x4 Cx|x0或 x6 Dx|x2或 x2 9（5分）若，是第三象限的角，则=（）A B C2 D2 10（5分）设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱长都为 a，顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（）关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 3 页（共 28页）Aa2 B C D5a2 11（5分）已知函数，若 a，b，c互不相等，且 f（a）=f（b）=f（c），则 abc 的取值范围是（）A（1，10）B（5，6）C（10，12）D（20，24）12（5分）已知双曲线 E 的中心为原点，P（3，

4、0）是 E 的焦点，过 P的直线 l与 E 相交于 A，B两点，且 AB的中点为 N（12，15），则 E 的方程式为（）A B C D 二、填空题（共 4小题，每小题 5分，满分 20分）13（5分）设 y=f（x）为区间0，1上的连续函数，且恒有 0f（x）1，可以用随机模拟方法近似计算积分，先产生两组（每组 N个）区间0，1上的均匀随机数 x1，x2，xN和 y1，y2，yN，由此得到 N个点（xi，yi）（i=1，2，N），再数出其中满足 yif（xi）（i=1，2，N）的点数 N1，那么由随机模拟方案可得积分 的近似值为 14（5分）正视图为一个三角形的几何体可以是（写出三种）15（

5、5分）过点 A（4，1）的圆 C 与直线 xy=1相切于点 B（2，1），则圆 C的方程为 16（5 分）在ABC 中，D 为边 BC 上一点，BD=DC，ADB=120，AD=2，若ADC 的面积为，则BAC=三、解答题（共 8小题，满分 90分）17（12分）设数列满足 a1=2，an+1an=322n1（1）求数列an的通项公式；（2）令 bn=nan，求数列bn的前 n 项和 Sn 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 4 页（共 28页）18（12分）如图，已知四棱锥 PABCD 的底面为等腰梯形，ABCD，ACBD，垂足为 H，PH是四棱锥的高，E 为 AD中点（）证明：PE

6、BC（）若APB=ADB=60，求直线 PA与平面 PEH所成角的正弦值 19（12 分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了 500位老年人，结果如表：性别 是否需要志愿者 男 女 需要 40 30 不需要 160 270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；（2）能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？（3）根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例？说明理由 P（K2k）0.050 0.010 0.001 3.841 6.635 10.828 关注公众号”

7、一个高中僧“获取更多高中资料第 5 页（共 28页）附：K2=20（12分）设 F1，F2分别是椭圆 的左、右焦点，过 F1斜率为 1的直线 与 E 相交于 A，B两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列（1）求 E 的离心率；（2）设点 P（0，1）满足|PA|=|PB|，求 E 的方程 21（12分）设函数 f（x）=ex1xax2（1）若 a=0，求 f（x）的单调区间；（2）若当 x0时 f（x）0，求 a的取值范围 22（10分）如图：已知圆上的弧，过 C 点的圆的切线与 BA的延长线交于 E 点，证明：（）ACE=BCD（）BC2=BECD 关注公众号”一个高中僧“获取更

8、多高中资料第 6 页（共 28页）23（10分）已知直线 C1（t为参数），C2（为参数），（）当=时，求 C1与 C2的交点坐标；（）过坐标原点 O 做 C1的垂线，垂足为 A，P为 OA中点，当 变化时，求 P点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线 24（10分）设函数 f（x）=|2x4|+1（）画出函数 y=f（x）的图象：（）若不等式 f（x）ax 的解集非空，求 a的取值范围 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 7 页（共 28页）2010年全国统一高考数学试卷（理科）（新课标）参考答案与试题解析 一、选择题（共 12小题，每小题 5分，满分 60分）1（5分）已知集合 A

9、=xR|x|2，则 AB=（）A（0，2）B0，2 C0，2 D0，1，2【考点】1E：交集及其运算菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】先化简集合 A 和 B，注意集合 B 中的元素是整数，再根据两个集合的交集的意义求解【解答】解：A=xR|x|2，=xR|2x2，故 AB=0，1，2 应选 D【点评】本题主要考查集合间的交集运算以及集合的表示方法，涉及绝对值不等式和幂函数等知识，属于基础题 2（5分）已知复数，是 z 的共轭复数，则=（）A B C1 D2【考点】A5：复数的运算菁优网版权所有【分析】因为，所以先求|z|再求 的值【解答】解：由 可得 另 解：关注公众号”一个高中僧“获

10、取更多高中资料第 8 页（共 28页）故选：A【点评】命题意图：本题主要考查复数的运算，涉及复数的共轭复数知识，可以利用复数的一些运算性质可以简化运算 3（5分）曲线 y=在点（1，1）处的切线方程为（）Ay=2x+1 By=2x1 Cy=2x3 Dy=2x2【考点】6H：利用导数研究曲线上某点切线方程菁优网版权所有【专题】1：常规题型；11：计算题【分析】欲求在点（1，1）处的切线方程，只须求出其斜率的值即可，故先利用导数求出在 x=1 处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率从而问题解决【解答】解：y=，y=，所以 k=y|x=1=2，得切线的斜率为 2，所以 k=2；所以曲线

11、 y=f（x）在点（1，1）处的切线方程为：y+1=2（x+1），即 y=2x+1 故选：A【点评】本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力属于基础题 4（5分）如图，质点 P在半径为 2的圆周上逆时针运动，其初始位置为 P0（，），角速度为 1，那么点 P到 x 轴距离 d 关于时间 t的函数图象大关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 9 页（共 28页）致为（）A B C D【考点】3A：函数的图象与图象的变换菁优网版权所有【分析】本题的求解可以利用排除法，根据某具体时刻点 P 的位置到到 x 轴距离来确定答案【解答】解：通

12、过分析可知当 t=0 时，点 P 到 x 轴距离 d 为，于是可以排除答案 A，D，再根据当 时，可知点 P在 x 轴上此时点 P到 x 轴距离 d 为 0，排除答案 B，故选：C【点评】本题主要考查了函数的图象，以及排除法的应用和数形结合的思想，属于基础题 5（5分）已知命题 p1：函数 y=2x2x在 R 为增函数，p2：函数 y=2x+2x在 R为减函数，则在命题 q1：p1p2，q2：p1p2，q3：（p1）p2和 q4：p1（p2）中，真命题是（）Aq1，q3 Bq2，q3 Cq1，q4 Dq2，q4 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 10页（共 28页）【考点】2E：复合

13、命题及其真假；4Q：指数函数与对数函数的关系菁优网版权所有【专题】5L：简易逻辑【分析】先判断命题 p1是真命题，P2是假命题，故 p1p2为真命题，（p2）为真命题，p1（p2）为真命题【解答】解：易知 p1是真命题，而对 p2：y=2xln2 ln2=ln2（），当 x0，+）时，又 ln20，所以 y0，函数单调递增；同理得当 x（，0）时，函数单调递减，故 p2是假命题 由此可知，q1真，q2假，q3假，q4真 故选：C【点评】只有 p1与 P2都是真命题时，p1p2才是真命题只要 p1与 p2中至少有一个真命题，p1p2就是真命题 6（5 分）某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播

14、种了 1000 粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种 2 粒，补种的种子数记为 X，则 X 的数学期望为（）A100 B200 C300 D400【考点】CH：离散型随机变量的期望与方差；CN：二项分布与 n 次独立重复试验的模型菁优网版权所有【专题】11：计算题；12：应用题【分析】首先分析题目已知某种种子每粒发芽的概率都为 0.9，现播种了 1000粒，即不发芽率为 0.1，故没有发芽的种子数 服从二项分布，即 B（1000，0.1）又没发芽的补种 2个，故补种的种子数记为 X=2，根据二项分布的期望公式即可求出结果【解答】解：由题意可知播种了 1000粒，没有发芽的种子数 服从二项分布，

15、即 B（1000，0.1）而每粒需再补种 2粒，补种的种子数记为 X 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 11页（共 28页）故 X=2，则 EX=2E=210000.1=200 故选：B【点评】本题主要考查二项分布的期望以及随机变量的性质，考查解决应用问题的能力属于基础性题目 7（5分）如果执行如图的框图，输入 N=5，则输出的数等于（）A B C D【考点】EF：程序框图菁优网版权所有【专题】28：操作型【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出 S=的值【解答】解：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该

16、程序的作用是累加并输出 S=的值 S=1=故选：D 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 12页（共 28页）【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型解模 8（5分）设偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0），则x|f（x2）0=（）Ax|x2或 x4 Bx|x0或 x4 Cx|x0或x6 Dx|x2或 x2【考点】3K：函数奇偶

17、性的性质与判断菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】由偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0），可得 f（x）=f（|x|）=2|x|4，根据偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，再求解不等式，可得答案【解答】解：由偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0），可得 f（x）=f（|x|）=2|x|4，则 f（x2）=f（|x2|）=2|x2|4，要使 f（|x2|）0，只需 2|x2|40，|x2|2 解得 x4，或 x0 应选：B【点评】本题主要考查偶函数性质、不等式的解法以及相应的运算能力，解答本题的关键是利用偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，从而简化计算 关注公众号”一个高

18、中僧“获取更多高中资料第 13页（共 28页）9（5分）若，是第三象限的角，则=（）A B C2 D2【考点】GF：三角函数的恒等变换及化简求值；GW：半角的三角函数菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】将欲求式 中的正切化成正余弦，还要注意条件中的角 与待求式中角 的差别，注意消除它们之间的不同【解答】解：由，是第三象限的角，可得，则，应选 A【点评】本题主要考查三角恒等变换中的倍角公式的灵活运用、同角的三角函数关系等知识以及相应的运算能力 10（5分）设三棱柱的侧棱垂直于底面，所有棱长都为 a，顶点都在一个球面上，则该球的表面积为（）Aa2 B C D5a2【考点】LR：球内接多面体菁

19、优网版权所有【专题】11：计算题【分析】由题意可知上下底面中心连线的中点就是球心，求出球的半径，即可求出球的表面积【解答】解：根据题意条件可知三棱柱是棱长都为 a 的正三棱柱，上下底面中关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 14页（共 28页）心 连 线 的 中 点 就 是 球 心，则 其 外 接 球 的 半 径 为，球的表面积为，故选：B【点评】本题主要考查空间几何体中位置关系、球和正棱柱的性质以及相应的运算能力和空间形象能力 11（5分）已知函数，若 a，b，c互不相等，且 f（a）=f（b）=f（c），则 abc 的取值范围是（）A（1，10）B（5，6）C（10，12）D（20，

20、24）【考点】3A：函数的图象与图象的变换；3B：分段函数的解析式求法及其图象的作法；4H：对数的运算性质；4N：对数函数的图象与性质菁优网版权所有【专题】13：作图题；16：压轴题；31：数形结合【分析】画出函数的图象，根据 f（a）=f（b）=f（c），不妨 abc，求出 abc的范围即可【解答】解：作出函数 f（x）的图象如图，不妨设 abc，则 ab=1，则 abc=c（10，12）故选：C【点评】本题主要考查分段函数、对数的运算性质以及利用数形结合解决问题关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 15页（共 28页）的能力 12（5分）已知双曲线 E 的中心为原点，P（3，0）是

21、E 的焦点，过 P的直线 l与 E 相交于 A，B两点，且 AB的中点为 N（12，15），则 E 的方程式为（）A B C D【考点】KB：双曲线的标准方程；KH：直线与圆锥曲线的综合菁优网版权所有【专题】11：计算题；5D：圆锥曲线的定义、性质与方程【分析】已知条件易得直线 l 的斜率为 1，设双曲线方程，及 A，B 点坐标代入方程联立相减得 x1+x2=24，根据=，可求得 a 和 b 的关系，再根据 c=3，求得 a和 b，进而可得答案【解答】解：由已知条件易得直线 l 的斜率为 k=kPN=1，设双曲线方程为，A（x1，y1），B（x2，y2），则有，两式相减并结合 x1+x2=24

22、，y1+y2=30得=，从而 k=1 即 4b2=5a2，又 a2+b2=9，关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 16页（共 28页）解得 a2=4，b2=5，故选：B【点评】本题主要考查了双曲线的标准方程考查了学生综合分析问题和解决问题的能力 二、填空题（共 4小题，每小题 5分，满分 20分）13（5分）设 y=f（x）为区间0，1上的连续函数，且恒有 0f（x）1，可以用随机模拟方法近似计算积分，先产生两组（每组 N个）区间0，1上的均匀随机数 x1，x2，xN和 y1，y2，yN，由此得到 N个点（xi，yi）（i=1，2，N），再数出其中满足 yif（xi）（i=1，2，N）

23、的点数 N1，那么由随机模拟方案可得积分 的近似值为【考点】69：定积分的应用；CE：模拟方法估计概率；CF：几何概型菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】要求 f（x）dx 的近似值，利用几何概型求概率，结合点数比即可得【解答】解：由题意可知 得，故积分 的近似值为 故答案为：【点评】本题考查几何概型模拟估计定积分值，以及定积分在面积中的简单应用，属于基础题 14（5分）正视图为一个三角形的几何体可以是三棱锥、三棱柱、圆锥（其他正确答案同样给分）（写出三种）【考点】L7：简单空间图形的三视图菁优网版权所有【专题】21：阅读型 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 17页（共 28页

24、）【分析】三棱锥一个侧面的在正视图为一条线段的情形；圆锥；四棱锥有两个侧面在正视图为线段的情形，即可回答本题【解答】解：正视图为一个三角形的几何体可以是三棱锥、三棱柱（放倒的情形）、圆锥、四棱锥等等 故答案为：三棱锥、圆锥、三棱柱【点评】本题主要考查三视图以及常见的空间几何体的三视图，考查空间想象能力 15（5分）过点 A（4，1）的圆 C 与直线 xy=1相切于点 B（2，1），则圆 C的方程为（x3）2+y2=2【考点】J1：圆的标准方程；J9：直线与圆的位置关系菁优网版权所有【专题】16：压轴题【分析】设圆的标准方程，再用过点 A（4，1），过 B，两点坐标适合方程，圆和直线相切，圆心到

25、直线的距离等于半径，求得圆的方程【解答】解：设圆的方程为（xa）2+（yb）2=r2，则（4a）2+（1b）2=r2，（2a）2+（1b）2=r2，=1，解得 a=3，b=0，r=，故所求圆的方程为（x3）2+y2=2 故答案为：（x3）2+y2=2【点评】命题意图：本题主要考查利用题意条件求解圆的方程，通常借助待定系数法求解 16（5 分）在ABC 中，D 为边 BC 上一点，BD=DC，ADB=120，AD=2，若ADC 的面积为，则BAC=60【考点】HR：余弦定理菁优网版权所有【专题】11：计算题；16：压轴题 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 18页（共 28页）【分析】先

26、根据三角形的面积公式利用ADC 的面积求得 DC，进而根据三角形ABC的面积求得 BD 和 BC，进而根据余弦定理求得 AB最后在三角形 ABC中利用余弦定理求得 cosBAC，求得BAC的值【解答】解：由ADC 的面积为 可得 解得，则 AB2=AD2+BD22ADBDcos120=，则=故BAC=60【点评】本题主要考查解三角形中的边角关系及其面积等基础知识与技能，分析问题解决问题的能力以及相应的运算能力 三、解答题（共 8小题，满分 90分）17（12分）设数列满足 a1=2，an+1an=322n1（1）求数列an的通项公式；（2）令 bn=nan，求数列bn的前 n 项和 Sn【考点

27、】8E：数列的求和；8H：数列递推式菁优网版权所有 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 19页（共 28页）【专题】11：计算题【分析】（）由题意得 an+1=（an+1an）+（anan1）+（a2a1）+a1=3（22n1+22n3+2）+2=22（n+1）1由此可知数列an的通项公式为 an=22n1（）由 bn=nan=n22n1知 Sn=12+223+325+n22n1，由此入手可知答案【解答】解：（）由已知，当 n1时，an+1=（an+1an）+（anan1）+（a2a1）+a1=3（22n1+22n3+2）+2=3+2=22（n+1）1 而 a1=2，所以数列an的通项

28、公式为 an=22n1（）由 bn=nan=n22n1知 Sn=12+223+325+n22n1 从而 22Sn=123+225+n22n+1 得（122）Sn=2+23+25+22n1n22n+1 即【点评】本题主要考查数列累加法（叠加法）求数列通项、错位相减法求数列和等知识以及相应运算能力 18（12分）如图，已知四棱锥 PABCD 的底面为等腰梯形，ABCD，ACBD，垂足为 H，PH是四棱锥的高，E 为 AD中点（）证明：PEBC（）若APB=ADB=60，求直线 PA与平面 PEH所成角的正弦值 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 20页（共 28页）【考点】MA：向量的数量

29、积判断向量的共线与垂直；MI：直线与平面所成的角菁优网版权所有【专题】11：计算题；13：作图题；14：证明题；35：转化思想【分析】以 H 为原点，HA，HB，HP分别为 x，y，z轴，线段 HA的长为单位长，建立空间直角坐标系（1）表示，计算，就证明 PEBC（2）APB=ADB=60，求出 C，P的坐标，再求平面 PEH的法向量，求向量，然后求 与面 PEH 的法向量的数量积，可求直线 PA 与平面 PEH 所成角的正弦值【解答】解：以 H 为原点，HA，HB，HP 分别为 x，y，z 轴，线段 HA的长为单位长，建立空间直角坐标系如图，则 A（1，0，0），B（0，1，0）（）设 C（

30、m，0，0），P（0，0，n）（m0，n0）则 可得 因为 所以 PEBC（）由 已 知 条 件 可 得 m=，n=1，故 C（），设=（x，y，z）为平面 PEH的法向量 则 即 因此可以取，由，关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 21页（共 28页）可得 所以直线 PA与平面 PEH所成角的正弦值为【点评】本题主要考查空间几何体中的位置关系、线面所成的角等知识，考查空间想象能力以及利用向量法研究空间的位置关系以及线面角问题的能力 19（12 分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了 500位老年人，结果如表：性别 是否需要志愿者 男 女 需要

31、40 30 不需要 160 270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；（2）能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？（3）根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例？说明理由 P（K2k）0.050 0.010 0.001 3.841 6.635 10.828 附：K2=【考点】BL：独立性检验菁优网版权所有【专题】11：计算题；5I：概率与统计 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 22页（共 28页）【分析】（1）由样本的频率率估计总体的概率，（2）求 K2的观测值查表，下结论；（3）由

32、 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，则可按性别分层抽样【解答】解：（1）调查的 500 位老年人中有 70 位需要志愿者提供帮助，因此在该地区老年人中，需要帮助的老年人的比例的估计值为（2）K2的观测值 因为 9.9676.635，且 P（K26.635）=0.01，所以有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关（3）根据（2）的结论可知，该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，并且从样本数据能够看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异，因此在调查时，先确定该地区老年人中男、女的比例，再把老年人分成男女两层，并采取

33、分层抽样方法比简单随机抽样方法更好【点评】本题考查了抽样的目的，独立性检验的方法及抽样的方法选取，属于基础题 20（12分）设 F1，F2分别是椭圆 的左、右焦点，过 F1斜率为 1的直线 与 E 相交于 A，B两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列（1）求 E 的离心率；（2）设点 P（0，1）满足|PA|=|PB|，求 E 的方程【考点】83：等差数列的性质；K3：椭圆的标准方程；K4：椭圆的性质；KH：直线与圆锥曲线的综合菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】（I）根据椭圆的定义可知|AF2|+|BF2|+|AB|=4a，进而根据|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数表

34、示出|AB|，进而可知直线 l 的方程，设 A（x1，y1），B（关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 23页（共 28页）x2，y2），代入直线和椭圆方程，联立消去 y，根据韦达定理表示出 x1+x2和 x1x2进而根据，求得 a 和 b 的关系，进而求得 a 和 c 的关系，离心率可得（II）设 AB 的中点为 N（x0，y0），根据（1）则可分别表示出 x0和 y0，根据|PA|=|PB|，推知直线 PN 的斜率，根据 求得 c，进而求得 a 和 b，椭圆的方程可得【解答】解：（I）由椭圆定义知|AF2|+|BF2|+|AB|=4a，又 2|AB|=|AF2|+|BF2|，得，l

35、的方程为 y=x+c，其中 设 A（x1，y1），B（x2，y2），则 A、B两点坐标满足方程组 化简的（a2+b2）x2+2a2cx+a2（c2b2）=0 则 因为直线 AB斜率为 1，|AB|=|x1x2|=，得，故 a2=2b2 所以 E 的离心率（II）设 AB 的中点为 N（x0，y0），由（I）知，由|PA|=|PB|，得 kPN=1，即 得 c=3，从而 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 24页（共 28页）故椭圆 E 的方程为【点评】本题主要考查圆锥曲线中的椭圆性质以及直线与椭圆的位置关系，涉及等差数列知识，考查利用方程思想解决几何问题的能力及运算能力 21（12分）

36、设函数 f（x）=ex1xax2（1）若 a=0，求 f（x）的单调区间；（2）若当 x0时 f（x）0，求 a的取值范围【考点】6B：利用导数研究函数的单调性菁优网版权所有【专题】32：分类讨论【分析】（1）先对函数 f（x）求导，导函数大于 0时原函数单调递增，导函数小于 0时原函数单调递减（2）根据 ex1+x 可得不等式 f（x）x2ax=（12a）x，从而可知当 12a0，即 时，f（x）0判断出函数 f（x）的单调性，得到答案【解答】解：（1）a=0时，f（x）=ex1x，f（x）=ex1 当 x（，0）时，f（x）0；当 x（0，+）时，f（x）0 故 f（x）在（，0）单调减少

37、，在（0，+）单调增加（II）f（x）=ex12ax 由（I）知 ex1+x，当且仅当 x=0时等号成立故 f（x）x2ax=（12a）x，从而当 12a0，即 时，f（x）0（x0），而 f（0）=0，于是当 x0时，f（x）0 由 ex1+x（x0）可得 ex1x（x0）从而当 时，f（x）ex1+2a（ex1）=ex（ex1）（ex2a），故当 x（0，ln2a）时，f（x）0，而 f（0）=0，于是当 x（0，ln2a）时，f（x）0 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 25页（共 28页）综合得 a的取值范围为【点评】本题主要考查利用导数研究函数性质、不等式恒成立问题以及参数

38、取值范围问题，考查分类讨论、转化与划归解题思想及其相应的运算能力 22（10分）如图：已知圆上的弧，过 C 点的圆的切线与 BA的延长线交于 E 点，证明：（）ACE=BCD（）BC2=BECD【考点】N9：圆的切线的判定定理的证明；NB：弦切角菁优网版权所有【专题】14：证明题【分析】（I）先根据题中条件：“”，得BCD=ABC再根据 EC 是圆的切线，得到ACE=ABC，从而即可得出结论（II）欲证 BC2=BE x CD即证 故只须证明BDCECB 即可【解答】解：（）因为，所以BCD=ABC 又因为 EC 与圆相切于点 C，故ACE=ABC 所以ACE=BCD（5分）（）因为ECB=C

39、DB，EBC=BCD，所以BDCECB，故 即 BC2=BECD（10分）【点评】本题主要考查圆的切线的判定定理的证明、弦切角的应用、三角形相关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 26页（共 28页）似等基础知识，考查运化归与转化思想属于基础题 23（10分）已知直线 C1（t为参数），C2（为参数），（）当=时，求 C1与 C2的交点坐标；（）过坐标原点 O 做 C1的垂线，垂足为 A，P为 OA中点，当 变化时，求 P点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线【考点】J3：轨迹方程；JE：直线和圆的方程的应用；Q4：简单曲线的极坐标方程；QJ：直线的参数方程；QK：圆的参数方程菁优网版权

40、所有【专题】15：综合题；16：压轴题【分析】（I）先消去参数将曲线 C1与 C2的参数方程化成普通方程，再联立方程组求出交点坐标即可，（II）设 P（x，y），利用中点坐标公式得 P 点轨迹的参数方程，消去参数即得普通方程，由普通方程即可看出其是什么类型的曲线【解答】解：（）当=时，C1的普通方程为，C2的普通方程为x2+y2=1 联立方程组，解得 C1与 C2的交点为（1，0）（）C1的普通方程为 xsinycossin=0 则 OA的方程为 xcos+ysin=0，联立可得 x=sin2，y=cossin；A点坐标为（sin2，cossin），故当 变化时，P点轨迹的参数方程为：，关注公

41、众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 27页（共 28页）P点轨迹的普通方程 故 P点轨迹是圆心为，半径为 的圆【点评】本题主要考查直线与圆的参数方程，参数方程与普通方程的互化，利用参数方程研究轨迹问题的能力 24（10分）设函数 f（x）=|2x4|+1（）画出函数 y=f（x）的图象：（）若不等式 f（x）ax 的解集非空，求 a的取值范围【考点】3A：函数的图象与图象的变换；7E：其他不等式的解法；R5：绝对值不等式的解法菁优网版权所有【专题】11：计算题；13：作图题；16：压轴题【分析】（I）先讨论 x 的范围，将函数 f（x）写成分段函数，然后根据分段函数分段画出函数的图象即可；（II）根据函数 y=f（x）与函数 y=ax 的图象可知先寻找满足 f（x）ax 的零界情况，从而求出 a的范围【解答】解：（）由于 f（x）=，函数 y=f（x）的图象如图所示（）由函数 y=f（x）与函数 y=ax的图象可知，极小值在点（2，1）当且仅当 a2或 a 时，函数 y=f（x）与函数 y=ax的图象有交点 故不等式 f（x）ax 的解集非空时，a的取值范围为（，2），+）关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料第 28页（共 28页）【点评】本题主要考查了函数的图象，以及利用函数图象解不等式，同时考查了数形结合的数学思想，属于基础题 关注公众号”一个高中僧“获取更多高中资料