幼儿园中班游戏活动方案(11篇).docx

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1、幼儿园中班游戏活动方案（11篇）幼儿园中班游戏活动方案（篇1）一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合 作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使 家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有 所启发。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放 孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩 子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；2、各班为单位作好参加活动的准备四、活动内容（一）活动倡议1、

2、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六 娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的 能力。B.运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1) .5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心 娃娃。(2) .7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气 娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当 指导并提醒幼儿数在心里。C.运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠 子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师 可提醒幼儿摸一颗、数

3、一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。3请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。幼儿园中班游戏活动方案(篇7)一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日，今年我园的六 一儿童节以各班自主组织进行开展，为了使庆祝活动顺利进行， 特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝六一活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与 交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长进一 步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放 孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会

4、玩；解放孩 子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；2、各班为单位作好参加活动的准备四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一 儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度六一的节 日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。2、时间：年6月1日。3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。(二)系列活动本次六一儿童节活动以玩游戏、击鼓传花进行歌表演等系 列活动的形式来进行。a、玩游戏(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一 儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他

5、们体验 到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加六一游 戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五 圈，而后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上，贴中者 得奖。2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每 次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。 声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一 个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递 减。坚持到最后的人为优胜者3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距 离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐

6、一米远的地方，才能向易 拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三 次机会。4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸 箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。 一分钟内，投中最多者为胜。b、击鼓传花（三）评奖五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。幼儿园中班游戏活动方案（篇8）1、游戏：照相玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给字宝 宝照相，小朋友做照相状咔嚓一下。2、游戏：踩地雷玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课 文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为 地雷，注意制止台下学生念出读音，然

7、后放回生字卡里面。面对 黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同 学：”地雷是*吗？ ”抽不中的，台下的学生就回答：地雷不是火。 抽中了，学生就齐声说：”地雷就是火,轰隆！ ”踩上地雷的同学 回到座位。台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来 为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏 的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。3、游戏：抽大奖玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖 学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：大奖 就是火。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以 为小组加分作为奖励。4、游戏：钻山洞玩法：这游戏

8、适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐 拱桥，组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大 声念出来。台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成 的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞 的同学念错了，台下的同学说：”读错了，该读大。“山洞”就会 放低来，该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。5、游戏：剪刀石头布玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的 学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。6、游戏：飞行棋玩法：把生字卡摆成“长龙“，两个学生抛色子，抛出的数字 是多少

9、，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。如 果小组玩，可以多摆一副生字卡。7、游戏：魔法变变变玩法：这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体 进行。如学到“本”字，学生可以说，去掉一横变成”木二加上单 人旁变成“体”等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边 作为比较，学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。8、游戏：读字爬山玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表 来“爬山。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会 读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。9、游戏：猫捉老鼠玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学 生随意摆出几个生字，

10、先给时间给其他同学认一认，读一读，等 同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字， 猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学。幼儿园中班游戏活动方案（篇9）活动目标：1、练习幼儿的手眼协调能力。2、发展幼儿思维和口语表达能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动过程：一、引出活动。师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什 么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以 就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么 简单的事情哦！听清楚老

11、师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位， 再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。二、游戏进行。在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。三、结束活动。贴鼻子的教学反思：1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主 探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。但是在活动中也有很多不足之处，比如；1、没能实行多样化的活动方式。2、幼儿没能全部参与活动中。幼儿园中班游戏活动方案（篇10）1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。塑料圈19个兔子头饰19个球21个

12、帐篷、篮子、过山洞帐 篷、花、帽子（小山）2、师：这儿真美呀！我们在这安家吧！（拿圈放在地上当家） 我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。 待会你们一起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。3、教师示范：走到场地一侧（篮子），取球，用双腿夹住，竖 起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示 范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈 一起搬吧！前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。小小兔子大灰狼发 出叫声，使幼儿躲在家中（圈）二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧！手指方向，经过 花园（红花）到达安全地

13、点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物 跳）哈哈！终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们 了！耶！表现出高兴！真累呀！我们放松一下吧！（敲敲腿、揉揉 肩）天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃！（幼儿 边做动作边休息）幼儿园中班游戏活动方案（篇H）目标：1 .探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。2 .初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。3 .体验变废为宝的乐趣和成就感。准备：1 .废旧水彩笔、废旧光盘。2 .幼儿有玩陀螺的经验。玩法说明：将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成陀螺。用手转动 水彩笔，带动陀螺旋转。指导要点：1 .出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光

14、盘组装出一个陀螺吗”引发幼儿探索。2 .观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的幼儿将水彩笔 插入光盘中间的孔，利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾 较粗的部位；有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔，将光盘卡在 笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装，可引导其观察学习同伴 的方法。3 .观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，鼓 励幼儿多次尝试，逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同， 感知其与陀螺旋转稳定性之间的关系（若光盘的位置较低，则陀螺 旋转较稳定）。4 .鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观察陀螺旋转时呈现出的 效果，引导幼儿互相欣赏、交流。5.鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发

15、现。延伸活动：鼓励幼儿用不同的材料（管子玩具、雪花片等）自制陀螺，活 动可以一直延续至大班阶段，幼儿可以先画设计图，然后寻找合 适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加，幼儿会观察 到不同的现象，获得更多的经验。摘自：幼儿教育20_. 04一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六 一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各 项活动。2、时间：20_年6月1日。3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌 表演”等系列活动的形式来进行。A、玩游戏(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受

16、到“六 一”儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们 体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一 游戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五 圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴 中者得奖。2、抢椅子、游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的 人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声（或音乐）为信号。声音一 停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被 淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚 持到最后的人为优胜者3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上

17、摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距 离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易 拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三 次机会。4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸 箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。 一分钟内，投中最多者为胜。B、击鼓传花（三）评奖五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。幼儿园中班游戏活动方案（篇2）活动目标：了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并 能配合医生进行治疗。活动准备：(1)、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用具。(2)、与医务室大夫联系参观事宜。活

18、动过程：(1)、教师利用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想 一想生病了应该怎么办，为什么要吃药打针？(2)、观看情景表演：毛毛感冒了。提问：(1)、毛毛为什么感冒了？(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同？(3)、毛毛是怎样治好感冒的？引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的话，必要 时要吃药打针，病才好得快。请幼儿讨论你以前感冒过吗？有什么 感觉？怎样做才好得更快？请幼儿交流自己哪些地方做得好，哪些 地方做得差。教师总结：角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、 治病的认识。参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检 对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极配合医生

19、的工作。利用接种疫苗的机会，培养幼儿勇敢的精神，评选出“勇敢娃娃” 给予鼓励。幼儿园中班游戏活动方案（篇3）目标：1、学念数字l-10o2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。附儿歌：你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。我说二谁对二，什么菜叶有香味？你说二我对二，香菜芹菜有香味。我说三谁对三，什么青青两头尖？你说三我对三，豆角青青两头尖。我说四谁对四，什么身上带着刺？你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？你说五我对五，土豆也叫马铃薯。我说六谁对六，什么圆圆象个球？你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。我说七谁对七，什么有圆有长的？你说七

20、我对七，茄子有圆有长的。我说八谁对八，又甜又香什么瓜？你说八我对八，又甜又香是香瓜。我说九谁对九，又脆又甜有没有？你说九我对九，又脆又甜莲花藕。我说十谁对十，什么红红绿绿吃？你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。幼儿园中班游戏活动方案（篇4）目标：1 .发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象。2 .探索让“小船”转动的方法，发现塑料板倾斜时“小船” 会出现转动等现象。准备：1 .将乒乓球对半剪开成半球形，可将边缘修饰成花瓣的形状。2 .塑料垫板，装有水的容器，抹布。玩法说明：幼儿将乒乓球剪成的“小船”底部沾一点水，放在塑料垫板 上。只要倾斜垫板，“小船”就会旋转着向低处移动。指导要点：1 .在材

21、料投放初期介绍操作步骤，引导幼儿猜测可能出现的 现象，激发幼儿操作的兴趣。2 .观察幼儿不同的操作方法，如果幼儿不能让“小船”动起 来，可引导其观察学习同伴的操作方法，借鉴经验。3.引导幼儿观察“小船”的移动方式，鼓励幼儿用语言描述 观察到的现象。在所有幼儿都尝试过后，可用开放式问题如“你 有什么发现”引导幼儿在集体中表达、交流自己的发现。延伸活动：在塑料垫板上用即时贴贴出“迷宫”图案，引导幼儿控制 “小船”方向，使之走出“迷宫”。摘自:幼儿教育20_. 04幼儿园中班游戏活动方案（篇5）活动目标：1、尝试多种方式的接力棒游戏。2、体验迅速行动与耐力等待的关系。活动准备：1、人手一根纸棒。2、

22、鼓、障碍物.活动过程：一、抓小棒。1、教师示范抓小棒：开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的 动作。2、幼儿自己玩抓小棒。3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸 前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒， 左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。二、传小棒。1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间 距一手长）站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始，一个接一 个前后快速传接小棒。2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速 传接小棒。3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开

23、，向下弯腰，一 个接一个快速地在两腿间传接小棒。三、接力赛。1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着 红黄蓝绿队小棒。2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接 着跳过小河，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动， 到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小 棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。幼儿园中班游戏活动方案（篇6）一、活动目标L在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意 义。2 .培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、 黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、 磁带。四、活动过程1 .语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。2 .感官练习、感知数量A.运用视觉感知数量。（1） .打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼 脸娃娃。（2） .打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶