小学恶劣天气应急预案3篇范文.docx

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1、小学恶劣天气应急预案一、组织机构副指挥: 组员: 年级负责人：一年级*;二年级*;三年级*;四年级*;五年级*;六年级*。二、应急预案（一）在校期间遇到暴雨、沙尘暴等恶劣天气。1、关紧教室、办公室、走廊、各功能用房门窗。（年级 主任负责所在年级，教室由班主任负责，功能用房由相关负 责人负责，办公楼二楼由*负责）。2、正副班主任应迅速进入自己的教室，安抚学生，听 从学校指挥，并把室内音响音量调至最大。正在上课音体美 等老师，等到该班正班主任入班后，迅速到自己班内。3、根据实际情况或学校要求，上下课。需要下课时， 当天安全值日人员要按时到岗值班，保证学生下课安全有序。 （为了加强学生如厕安全，除了

2、当天值日人员安排以下人员 加强安全监护：*负责东厕所安全；*负责西厕所安全，* 负责大门厅学生安全。）4、暴雨、沙尘暴等恶劣天气前后,李校长及后勤人员1 .彻底消毒，每天上报。综合协调组联系专业机构，在 疾控部门指导下进行终末消毒，对病例区域进行全面消杀。 每天了解患病和隔离观察人员情况，并上报学校领导小组和 教育主管部门。2 .随时通报，加强防护。留观转诊组在适当范围内通报 情况，开展疫情防控健康教育，增强师生员工自我防护意 识与能力。3 .评估状态，心理干预。心理辅导组及时评估不同人群 可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头, 提供心理健康服务。4 .授课安排，协调教学。教职员

3、工管理组、学生管理组 协调教学管理部门制定隔离期间学生学习和教师授课安排, 确保隔离观察学生停课不停学，同时通过多种形式加强学生 疫情防控健康教育。5 .舆情引导，正确处置。舆情引导组做好对外信息发布 和舆情应 对处置工作。各级疫情防控应急处置联系方式见 教育系统疫情防控应急处置联系方式。四、应急保障1 .人员保障。学校制定新冠疫情突发公共卫生事件应急 预案，成立强有力的应急救援及处置工作领导小组。一旦启 动应急响应，应急救援和处置工作领导小组立即进入工作状 态。10 -2 .物资保障。学校按照疫情防控要求并结合学校规模、 学生及教职工数量，完善处置新冠疫情突发公共卫生事件的 物资储备，原则上

4、应满足一个学期使用数量的消毒物品和应 急处置所需个人物品，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手 套、非接触式温度计、洗手液等。要明确具体责任人员，做 好疫情防控物资的存储管理和消毒剂的配比分发，健全出 入库和使用登记制度，确保安全可追溯。同时，保障妥善处 置新冠疫情突发公共卫生事件的物资能及时供给。3 .经费保障。应急经费列入年度预算，在新冠疫情突发 公共卫生事件处理过程中，要保障经费按时、足额到位。五、责任追究发现相关责任人有以下行为的，将启动追责问责机制, 依法处理：1 .不执行本预案有关信息报送制度，隐瞒、缓报、谎报、 漏报新冠肺炎疫情突发公共卫生事件的。2 .对新冠疫情突发事件的组织处理不

5、当的，特别是存在 拖延、回避等不负责任行为的。3 .事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄 虚作假、设置障碍或授意他人作假的。4 .其他失职、渎职行为导致本校出现或扩大新冠的。小学2023突发事件应急救援预案-11 -一、目的为了提高学校的抗灾防灾能力，有效预防突发时间发生, 确保学校员工生命财产安全。根据“综合防灾，处置高效， 反应迅速，有条不紊”的原则，提高学校职工应急抢险救灾的 处置能力，决定建立应急抢险救灾指挥系统，组织编制安全 防范措施和事故应急处理方案。一旦发生重大事故或灾害， 应急预案立即启动，各应急抢险救灾职能组迅速赶赴事故现 场，快速投入抢险救灾，达到反应迅速、处置有

6、效、最大限 度地减少事故及灾害造成的损失。二、依据依据突发事件应对法、教育法、学生伤害事故处 理办法的要求，结合本学校实际，特制定如下应急预案。三、组织机构总指挥：XX副：XX成 员：XX指挥部下设办公室，办公室设在大队部，负责学校内应 急管理日常工作，做好突发事件的预防和应急处置及善后工 作。各岗位负责人为应急工作信息员，负责突发事件信息收 集和报告。应急指挥部依托我校教师等组建应急救援队。四、工作职责(1)负责学校内突发事件应急值守工作。-12 -（2）负责学校内突发事件应急处置、协调和预防工作。（3）负责学校内宣传教育、秩序恢复、保障学校稳定 等善后工作。五、信息报告1、信息报送要求：发

7、生突发公共事件后，学校应极办立 即启动相应预案，采取措施控制事态，现场第一发现人应以 最便捷的方式或最快的速度将事件的基本情况立即向应急 救灾指挥部、副报告，情况严重的可以直接报告市或相关职 能部门。学校应急办接到情况报告后，及时弄清楚事件的详 细情况，立即想上级主管部门（电话：XX）报告，最迟不得超过 30分钟，不得迟报、谎报、瞒报和漏报;如遇特别重大或紧急 情况可直接报告市应急办。2、信息报送内容：A基本情况：包括时间、地点、规模、 涉及人员、破坏程度以及人员伤亡情况。B事件发生起因 分析、性质判断和影响程度。C事态发展状态、处置过程 和结果。3、信息报送方式：在第一时间内用电话将突发公共

8、事 件（事故）的基本情况报告上级主管部门，详细情况的可书面 补报。六、处置原则1、在救灾指挥部未到达事故或灾害现场前，事故及灾害处理原则如下:（1）当各教师在班主任（或值班人员）、报告的同时，组 织力量救出受困人员，设法切断物料来源、火源、毒源。（2）办公室向有关部门领导报告的同时，协调平衡事故 或灾害装置产品、原料的去向，控制事故的扩大、蔓延。（3）各应急抢险救灾组接到报警后立即出动，到达事故 现场后立即投入抢险救灾工作。（4）保卫组到达事故或灾害现场后，耕具救灾各种由救 灾指挥部同意指挥。2、救灾指挥部到达事故现场后，抢险救灾工作由救灾 指挥部统一指挥。3、当公干外出时，由主管安全副校长负

9、责抢险救灾工作。七、应急响应发生突发事件时，在专业应急抢险救灾处置队伍未到达 现场前，根据本预案规定，学校应急抢险救援队按各自的职 责及时快速展开处置救援工作。本预案服从市主管部门预案、 应急预案，本学校各应急处置组积极配合上级部门做好突发 事件的应急处置工作。1、消防灭火组组长：XX成员：XX（1）对学校关键装置要害部位制定灭火抢险预案，为事 故及灾害应急处理提供依据。(2)当在学校范围内发生灾情时，积极参与与学校救灾 指挥部指挥灭火(抢险)工作。(3)现场灾情侦察，查请水源位置、燃烧物质性质、范 围及火灾类型；了解火势情况，查清是否有人受大火围困，及 时抢救伤员。(4)在灭火过程中发生消防

10、设备故障时，及时组织抢修。(5)灭火结束后及时补充器材，恢复战备状态，总结火 场经验、教训，做好调查评估等善后处置。2、安全保卫组组长：XX成员：XX(1)负责组织对事故及灾害现场的保卫工作，设置警戒 线，维持现场秩序，禁止无关人员进入事发现场。(2)负责事故及灾害现场治安巡逻，保护事故现场，制止 各类破坏骚乱活动，控制嫌疑人员。(3)当出现易燃易爆、有毒有害物质泄漏,有可能发生重 大火灾爆炸或人员中毒时，根据救灾指挥部的指令，负责通 知人员立即撤离现场。同时禁止警戒区范围内使用对讲机、 移动电话等。(4)负责做好救灾物资的保卫工作。3、后勤指挥组组长：XX成员：XX(1)负责指挥事故及受灾教

11、室，防止事故进一步扩大、 蔓延。(2)负责指挥协调受灾装置、物品和材料的平衡，指挥 协调教室，功能室的处理。(3)做好水、电等供应保障工作，保证消防用水和生产 装置的动力正常供应。(4)调查了解装置发生事故及灾害的原因，提出抢险救 灾的有效方案。4、医疗救护组组长：XX成员：体育组全体人员(1)接指令后，立即携带医疗抢救设备、器材、药品，并 迅速赶赴现场进行救护。(2)负责伤者脱离现场后的救护工作。5、设备抢修组组长：XX成员：XX(1)根据救灾指挥部的命令，对危险部位及关键设施进 行抢险。(2)负责组织对发生灾害的装置和设施进行抢险救灾，努力减少事故及灾害损失。16 一(3)协助组织做好灾后

12、恢复生产工作，对发生灾害的装 置设备、设施进行检查，迅速抢修，尽快恢复生产。八、应急宣传、演练1、应急宣传：学校要做好应对应急管理地宣传教育工 作，主要通过宣传窗、广播、电视、播放相关学习光盘等形 式，进行相关常识及法律法规的学习，以提高学校广大职工 应急救援、防灾避险和自救互救能力。2、应急演练：学校应急办每年适时组织保安巡逻队、 志愿者队伍等进行防灾应急避险知识培训和预案演练。九、其它事项1、本预案未列的突发事件，可参照以上几种情形灵活处 理。2、本预案自印发之日起实。-17 - 要加强校园设施的检查，发现安全隐患及时排除。（二）放学期间遇到恶劣天气。放学时间，大雨不停, 学校允许家长有秩

13、序地进入班级接走孩子，班主任必须保证 每一位学生安全接走，方可离开教室。相关老师值班岗位见“大雨天气放学值班岗位二1、及副指挥合议后启动应急预案。由杨校长通知年级 主任及通知广播员广播内容；通知门岗。年级主任负责通知 本年级，确保每个班主任都收到。王开鹏、傅杰负责广播室 及门岗广播器材广播良好。2、为了防止拥堵，家长进校接学生顺序为二至四年级， 大约10分钟以后为五、六年级。各班根据学校里的安排放 学，不得擅自行动。门口的广播要与广播室一致。3、班主任必须携带手机时刻关注学校通知，同时把学 校里安排发到班级群里，还要规定家长进入走廊就要把伞收 起来，上下楼梯靠右行。（三）上学时段，遇到暴雨、沙

14、尘暴等恶劣天气。1、学校办公室、杨校长负责把推迟上学或停课通知， 通知各年级主任。各年级主任负责通知本年级各班主任。2、班主任通过电话或微信告知每个学生。3、办公室负责把写有“停课通知”的小黑板放置于门 岗。4、对于没接到通知早来的学生，年级主任协同该班班主任通知其家长来接。小学突发新冠疫情应急处置预案为贯彻落实疫情防控精神，依据传染病防治法学 校卫生工作条例突发公共卫生事件应急条例中小学新 冠防控技术方案中小学及托幼机构新冠防控指南和重 大突发公共卫生事件I级响应等法律法规和规范性文件，进 一步完善突发新冠疫情应急处置流程，落实岗位责任，明确 岗位分工，确保学校应急处置各环节高效有序。为做好

15、我校 中小学校突发疫情应急处置工作，特制定本预案。一、组织领导体系（一）学校将学校疫情防控统一安排，作为工作重点, 加强组织领导和监督指导，完善联防联控机制，夯实学校疫 情防控主体责任，建立学校与医疗机构病例运送和诊治绿色 通道，协调公安、教育、疾控等部门要共享密接、次密接者 信息，学校在疾控机构的指导下，做好相关人员的隔离、管 控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报 告属地领导小组（指挥部）、教育行政部门和疾控机构，以强 化流调信息共享。（二）学校疫情处置工作领导小组由校长任组长，其他 领导班子成员任副组长，相关处室负责人为成员，负责具体 指导所属中小学校突发疫情应急处置工作。

16、领导小组下设办 公室，办公室设在安保处，办公室下设综合协调组、排查统 计组、应急处置组、舆情宣传组、线上教学组、物资保障组、 督导检查组等7个工作组。（三）学校建立专人专班负责的疫情防控机制，学校校 长任，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，其他领导班子成员 任副组长，相关处室负责人为成员，下设综合协调、健康监 测、留观转诊、教职员工（包括教师、管理人员及校园餐厅、 安保、保洁等后勤服务人员，下同）管理、学生管理、安全 保卫、心理辅导、物资保障、后勤服务、舆情引导等专项工 作组，明确专项工作组人员构成和工作职责。立即进入状态， 迅即落实有关要求，结合实际，明确专项工作组人员构成和 工作职责。建立学校

17、、年级、班级、家长4级防控工作联 系网络，及时收集和报送相关信息。1 .严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班” 制度，小组组长或副组长轮流带班，各专项工作组指定专人 值班，保障24小时联络畅通。2 .相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学生健 康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生每日健康 状况等信息，保持24小时信息报送畅通。对因病缺勤人员 及时追访。二、应急处置启动（一）入校体温检测异常1 .学校根据本校的错时错峰入学方案，科学确定学生入 校的具体时间、具体批次、具体人数。2 .健康监测组和安全保卫组根据入校人员情况及校园 门口现场道路交通条件，统筹设置学校入口，在学校

18、北门和 东门建立3个的体温监测点，安放指示牌，划定检测通道， 安装隔离带，并备好应急物品。3 .教职员工管理组、学生管理组提醒入校人员在入校过 程中全程佩戴口罩、有序排队、相互间隔1米以上距离，按 照事先分配的通道依次通过；健康监测组依次开展体温检 测；安全保卫组和家长志愿者负责维持秩序，适时引流、控 制好人流量，同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。4 .入校时要求佩戴口罩、间隔1米以上、有序排队、进 行体温测量、按规定路线进入校园。对检测发现体温，37. 3 的师生员工，由留观转诊组带领至校外临时留观室再次进行 体温测量，无异常的正常入校；再次检测体温仍三37. 3 的师生员工，由学校

19、启动本校应急机制，后勤保障组对本通 道及时消毒封闭，该通道内未测量的其他学生转移备用通道 继续测温入校。5 .入校后，教职员工管理组、学生管理组要立即组织确 认到校人数，及时电话联系未按时入校人员进行缺勤追踪， 学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦了解到 有发热（37. 3）.干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、 腹泻等健康异常情况的，要督促及时就医并进行核酸检测, 密切追踪其就诊结果和病情进展，并及时将相关信息上传至 全省教育系统疫情防控平台，迅速落实教育行政部门与疾控 机构信息共享，增强学校疫情监测预警能力，兜牢疫情防控 底线。同时要严格执行复课证明查验制度，在经过医生诊断 排除为

20、新冠后，待症状消失，身体痊愈后，持医院提供的48 小时内的核酸检测阴性报告和诊断证明返校。（二）校内健康监测（自测）异常1 .严格师生员工“一日三检两报告”制度，每天3次监 测全体师生员工的体温和健康状况。2 .在校内，全体学生、教职员工按时进行健康监测。发 现体温2 37. 3寸的或出现干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉 减退、腹泻等异常症状的，班主任或岗位负责人通知留观转 诊组将异常师生或员带至就近留观室再次测量，再次检测体 温仍三37. 3七的师生员工，由所在班级班主任（任课教师） 或岗位负责人第一时间报告校指挥部，暂时封闭该班级或工 作岗位，由学校启动本校应急机制。（三）校内自感异常3 .在

21、校内任何场所，一旦自感发热（2 37. 3 ）、干 咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等健康异常情况的 人员，主动向在场教师或其他工作人员报告。在场教师或其 他工作人员报告留观转诊组将其带至就近留观室再次测量， 经过测量体温仍三37. 的师生员工，由在场教师或其他 人员第一时间报告校指挥部，暂时封闭所在地点、班级或工 作岗位，由学校启动本校应急机制。4 .午休学生及教职工体温自感异常以及伴随干咳、乏力、 咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等异常症状的，通知健康监测 组测量体温，若体温三37.3C的，通知留观转诊组将其带 至临时留观室再次测量，参照执行上述流程，启动本校应急 机制。同时相关专项工作组做

22、好接 触人员的登记工作，根 据登记情况暂时封闭相关联宿舍。三、应急处置流程（一）启动机制，到达现场。启动应急处置机制后，学 校应急处 置组应立即通知留观转诊组、安全保卫组、后勤 服务组等专项工作组第一时间到达现场。（二）送至医院，相对隔离。安全保卫组布设警戒线， 维持秩序；留观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道， 一律由学校应急处置小组第一时间派“专人专车”送往定 点发热门诊进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家 长接回，一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同 居住人）赶往医院。核酸检测结果未出之前，要保持相对隔 离，不得离开定点医院，同时要做好隔离人员的生活保障。（三）原地待命，心

23、理辅导。学校应急处置小组要安排 好该转诊者所在班级的其他师生或所在岗位的其他教职员 工保持静止状态，原地待命，等待通知并随时进行核酸检测 准备。心理辅导组做好学生、教师、家长（亲属）等心理健 康工作。转诊者结果未出之前，后勤保障组还要做好封闭学 生临时性的生活保障，舆情处置组控制舆情，做好舆情处置 等工作。（四）等待结果，及时处置1 .转诊者与家人无“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果 以及随访情况，对已排除新冠可能性的转诊者， 凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状或因过敏、哮喘等其 他原因引起咳嗽症状的，应待症状消失、身体痊愈后持医院 提供诊断证明和48小时内核酸检测阴性证明返校。转诊者

24、 的排除信息由专人及时报告学校领导小组，并通知现场登记 的相关人员，学校内解除预警，正常开展工作，但提醒转诊 者仍需做好个人防护和观察。2 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果 以及随访情况，转诊者家庭成员中有密接、次密 接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，学校 疫情防控领导小组立即启动应急响应，一律对转诊者本人及 其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。同时学 校领导小组第一时间报告属地疾控部门、属地疫情防控指挥 部和教育主管部门。教育主管部门同时上报区疫情处置指挥 部和市教育主管部门，并按照要求开展流调工作，等待上级 指示，结合专家的意见，并随时做好

25、实行封闭管控等相关工 作的准备。3 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸呈阳。（1）若此类情况出现，立即配合定点医疗和疾控机构 做好救治与隔离工作，同时学校领导小组第一时间报告属 地疾控部门、属地疫 情防控指挥部和教育主管部门。教育 主管部门同时上报区疫情处置指 挥部和市教育主管部门， 并按照要求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见, 并随时做好实行校园封闭管控等相关工作的准备。（2）留观转诊组、健康监测组、教职员工管理组或学 生管理组协助疾控机构开展流行病学调查和环境采样，并 通过家长的随访工作，确定密切接触者的范围和病例接触的 物品、区域等，及时提供密切接触者的行动轨迹和接触的人、 物、区域信息。（3）学校随时准备暂停线下教学，启动线上教学应急 机制。要推迟或取消校内线下大型会议活动，采取线上视频 方办，确需线下召开的，要严格履行审批报备程序，提级审 批落实防控措施。（4）教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确 诊或疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心 理疏导，做好安抚工作。（五）综合协调，善后处理