观摩幼儿园半日活动方案.docx

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1、观摩幼儿园半日活动方案观摩幼儿园半日活动方案指导思想：创设宽松、愉快的环境，体验集体活动的乐趣。目标：1、情绪愉快，乐意参加各种活动。2、能够认真观察生活，运用所学的知识美化生活。3、体验各种活动所带来的乐趣。活动时间安排：一、来园活动、生活活动：(一)来园活动：1、接待幼儿及家长；幼儿晨检。(7:008:15)2、观察：了解幼儿活动情况，幼儿早(8:20-8:35) (二)生活活动：1、组织早餐、有序喝水、入厕。(8:40-8:55)2、幼儿一整理自己的衣物和学习用品。(9:00-9:05)二、教育活动：(一)第一节小班小：10-9：25）中、大班（9： 10-9:40）（二）课间游戏（9：

2、50T0：10（三）第二节小班（10： 2010:35）中、大班中0:2010:50）三、午餐前活动：（10:50-11:10）1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。2、教师组织幼儿安静地游戏。四、幼儿进午餐：（11午0-12:00）1、进餐前谈话：介绍菜的名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、进餐要求：学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食。观摩幼儿园半日活动方案大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步 时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：我们的幼儿园好美啊！幼 儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主 题活动树的叶子

3、，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习 用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自 然的情感。目的要求1、教育幼儿爱惜玩具。2、让幼儿学会钻的动作。3、教育幼儿应懂事。4、重点认识榕树和柏树的叶子。5、学习新词：粗糙、光滑。6、知道它们都是长青树。7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。8、发展幼儿的动手操作能力。准备陀螺、皮球、风车、沙包等。事先布置好场地。叶贴画艺术品三幅图画纸、植糊、剪刀、双面胶。活动过程：一、生活活动1、提醒幼儿与周围的人问好。2、提醒幼儿玩具。二、户外体育不错的活动1、集中小ji吃虫：重点指导幼儿钻

4、的动作。2、分散：提醒幼儿不争抢玩具，要注意安全。3、早操：要求幼儿注意倾听音乐节奏，动作有力。三、区角、早谈1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。2、早谈：不吵妈妈，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。四、主题活动：树的.叶子(一)、认识叶子有趣的叶子1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。2、请幼儿认识树的名称，观察其叶子，与同伴交流自己的见 闻。(1)找一找：榕树与柏树的叶子。(2)看一看，比一比：树叶的形状、颜色、大小有什么不同。(3)摸一摸：叶面摸起来都一样吗？(4)闻一闻：叶子有气味吗？3、游戏：看谁找得快又对(1)请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。(2)找出光滑和粗

5、糙的叶子。（二）、粘贴叶子美丽的叶贴画1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿欣赏。2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶 子拼贴什么作品？3、幼儿拼贴叶贴画，师鼓励幼儿大胆创意，拼贴出与别人不 一样的作品。4、延伸活动创编故事。教学反思：用心聆听孩子们的心声，意味着还孩子思维的自由，还孩子 表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，对孩 子个性的认同，对孩子人格的尊重。让我们重温意大利诗人洛利 斯马拉古兹的不，一百种在那里：孩子有/一百种语文/一百双 手/一百个想法/一百种思考、游戏、说话的方式。一百种世界/等 着孩子们去发掘/一百种世界/等着孩子们去创造/一百种世界/等

6、着孩子们去梦想。我们的教学不要把千差万别的孩子揉成面团， 送进流不错的水线，打造成形状、大小、颜色，乃至口味都相同 的汉堡包。用心聆听孩子们的心声，意味着心与心的碰撞、爱与爱的交 流、情与情的融汇；意味着一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一 种美妙的心境。一言堂的课上，没有聆听，只有傲慢与征服；闭关自守的课上，没有聆听，只有坐井观天与沾沾自喜；急功近利的课 上，没有聆听，只有浅尝辄止与官样文章。心情浮躁的人不会聆 听，利禄熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算 的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世 故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵、好奇的天 真。他们听

7、到的只是铜臭的撞击、生活的嗓音。请记住课堂是一支绝美的曲子，它是每个孩子用一百种属于 自己的音符谱成的绝妙的曲子。用心聆听，如听仙乐耳暂明！ 观摩幼儿园半日活动方案一、活动目标：1 .家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教 学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼 儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2 .让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿 教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为 家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教 师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活

8、 动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据 家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。二、开放时间：8： 0010： 30三、开放内容：半日班级活动家教咨询四、家长开放日活动开放日方法和建议：1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅, 使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3、提高家长的参与性，家长填写家长开放日活动记录反馈 表对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点 指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄 特点和学习特点)4、

9、具体活动流程(1)晨间接待活动：(2)早操活动及户外游戏活动：(3)集中教育活动一(4)教学活动二(5)教师与家长交流5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗 手、入厕，喝水）规。7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调 控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会， 不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常 表现，对待家长的询问要耐心。8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家 长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任 务以及填写要求。我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这 次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长 有什么样的收获？9、认真收取家长填写的家长开放日活动反馈意见表，广泛收 集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听 取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保 教质量提高。10、写好活动反思。