新教师培训工作总结范文（11篇）.docx

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1、新教师培训工作总结范文（11篇）新教师培训工作总结范文（精选n篇）新教师培训工作总结范文篇1几天的培训下来，自己感触颇深，收获颇多，也让自己对以 后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。培训中让自己感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去 规划自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热情。我认为首先 要有一个明确的目标。我的目标就是一年适应，两年胜任，三年 探索自己的教学风格。培训中孟校长讲到，新教师上岗前要找一 位自己的师傅，所以我把自己的第一年定为拜师学习和模仿的阶 段。自己的教学理念和教学方法都十分欠缺，需要多听、多看、 多请教，更要多讲，才能一点点的锻炼自己，让自己尽快的融入 到教学工作中

2、，适应教学。在自己度过“适应阶段”后，就需要 尽快“胜任”，这就要不断的去充实自己，首先就是先提高自己 的专业教学技能，包括教师的一般基本功也就是“三笔一画”、 多媒体教学的熟练应用，和课堂教学的基本功也就是处理教学重 点、难点，以及有一套自己的管理学生的方法。这个期间最重要的就是不断学习，去掌握新的教学理念和教学 方法，并能够结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教 学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的 各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的 影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历

3、 的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产 生心灵的震撼。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？通过培训, 我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐 步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己 的教学事业。（一）“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸 丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天 钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深 地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、 时

4、间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命 感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业 的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条 件。（二）要热爱自己的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地 发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。 作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、 这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的 关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助， 把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的 关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分

5、享 成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训I,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能 爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力 做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光 点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主 体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为 基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。（三）要鼓励自己“学无止境”我要在今后的工作过程中，不断学习他人的新经验，使自己具有一条源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学 苦练，做到“问道在先” “术业有专攻

6、”恐非易事。以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处 处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学 生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。新教师培训工作总结范文篇4一、师资队伍建设规划的主要内容1、切实做好教师全员培训本学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的培 训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训, 积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习 机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献 的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。2、积极鼓励教师学历提高不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动

7、全体教师参 加学历提高进修的积极性。3、继续加强教师专项培训深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训 内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理， 凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均 根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经 做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完 成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及 晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员 参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的

8、顺利进行。(1)加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对 教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研 究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。(2)完善管理制度我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实 施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在 职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效 与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发展。我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由 专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓励、支持教师按照 规=定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将

9、此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定 参加培训的教师，不能申报晋升高一级专业技术职称。保证经费投入我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实予以 保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。新教师培训工作总结范文篇5这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。 专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖 析，有理论的提升，更有课例的充实。这种培训我们喜欢，朴实、 生动、学有所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和报告， 做好学习笔记;积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。 通过远程学习

10、，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方 面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和儿童学 习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质 与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训 最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理 念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学习起来也很感兴趣, 更能对照自己教学找到不足和改进的地方。本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬度上 帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深 刻地理解了

11、 “什么是教学设计”，懂得了 “教学设计的基本程 序”，掌握了 “教学设计的核心是什么”。明白了 “抓住教学目 标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活 动，”在充分的教学准备的前提下，设计和上出高质量的新课程 数学教学课。为大家提供了看得见摸得着的现实经验。几位教师 的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组交流等 都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。他们的成 长经历，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪烁着浓浓的新理念和 新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员提供了学习和 研究的现场。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过 去从理论到实践的传统。从

12、培训的思维方法看，从过去的理论演 绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提 高了学习的实效。紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我 们透过这扇窗去眺望教育的又一片新视野。有了这次数学远程培 训让我深有感触：第一、数学教学不能只凭经验。从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然 而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯 依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将 教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。 它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的， 例行的

13、而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为经验型的， 认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实 上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经 验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的, 甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将 知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或 图表罗列出所学知识。第二、理智型的教学需要反思。它是一种理性的以职业道德、 职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理 性。通过培训，更进一步地认识到，做为一名教师，只有不断充 电学习，努力具备丰富的知识内涵，扎实的数学专业知识。努力 拥有

14、宽厚的数学文化，了解数学的核心知识。进一步研读新课标， 新教材，清晰的认识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课 程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度，体会其中 蕴涵着的教学思想，教学方法；掌握数学知识与其他知识之间的关 系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解形成这些知 识的数学思想方法。因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一 桶水，而且要有源源不断的自来水;做为一名教师，必须象一棵枝 繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：学习科学的教育思想， 树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺 术，培养较强的人格魅

15、力，具备不断开拓创新的精神。让自 身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻理解数学学科知识 的过程；成为一个数学教学能力不断提高的过程；成为一个数学教 育观念不断形成和发展的过程；成为一个数学教学能力不断提高 的过程。新教师培训工作总结范文篇620年月日，我参加了区幼儿教师全员培训班，通过学习， 我受益匪浅，现把学习总结记录下来，与大家共享：一、树立了新的教育姿态，开阔了新的教育视野过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必须具备一桶 水，现在却是，要想给孩子一杯水，教师必须具备长流水。是的， 社会是在发展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼 儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们

16、的视野越来越宽 阔了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育 了，如果自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代发展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的知识还 太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教管理者的率领下， 以新的科技发展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！二、以新的教育理念更好的开展工作新的教育学告诉我们，当代的教育特征为：“书山有路&lsquo； 趣&为径，学海无涯&lsquo；乐&作舟”。是的，过去是以勤学苦练 为根本，而现在是从点点滴滴来培养孩子的兴趣为出发点，以游 戏为基本活动，从而达到“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的 目的，这就要求我们在日

17、常生活与教学工作中，把自己的学习与 孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。三、培养孩子身心健康发展学习了心理学后，结合实践，我更加掌握了当代幼儿的 心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加掌握了作为一名幼 儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓励幼儿，如何避免一些 不利于幼儿成长的批评语言，如何因才施教，如何注重个体差异， 如何运用各种感官去培养幼儿的综合认知能力，如何在日常生活 中培养好孩子的身心健康发展。四、奉献幼教，幸福无比俗话说“七岁八岁狗也嫌“，而我们幼教者面临的是一些2&6 周岁的天真、幼稚、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈

18、，他们需要老师们勤为 他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母 亲最温暖的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育, 这就是最大的幸福。“没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，如果不爱这项 繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。论工资 &不高；论收入&有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论 地位&是孩子头，是高级保姆；论轻闲自在&可责任重于泰山；论 回报&可多数是到孩子长大成才后，不一定再喊你老师。那么幼 儿教师图的是啥？图的是用心血换来孩子们的成绩时，感到最大的欣慰，也许 就因为“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一 起而乐此不彼，幸福不已

19、，可不是吗？有多少幼教专家&即便已离 开了幼教岗位，但仍然绘图在幼教芳坛里;有多少幼教管理者&白 天辛勤安排了许多复杂的幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕 耘;有多少辛勤园丁&白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多少 老师们平时放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉浸于整理 与总结之中。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我十分信奉教育家陶行 之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情力争早日胜任教学工作。新教师培训工作总结范文篇2随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须 加快，根据当前幼教的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话 题。重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化

20、，加强教师全 园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质 量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示， 制定我们园本培训的目标，继续开展我园的全员培训工作，现总 结如下：一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。幼儿园教师专业标准要求“师德为先”，“热爱学前教 育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师 职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐 心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启 蒙者和引路人。，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教 育放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德 诚于内，礼形于

21、外”，让我们理解，道德的最高境界是心灵美， 只有发自内心的道德礼仪，才是真正的道德，否则都是一些表面 形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成为心里的道德 准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。依幼教事业，幸福无比!总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的不足，总结 了新的教学经验，从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断 学习，不断进步，力争做一名更合格、更快乐、更幸福的幼教园 丁！新教师培训工作总结范文篇7参加省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从 中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了修订版课标的 特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，

22、进 行高效的课堂教学。一、认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实 质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、 忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误 倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面 提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极 倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域， 注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社 会所需要的终身受用的语文能力。二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、 体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联 系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力

23、点，比较新课程与旧 教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独 到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点， 找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语 文教学。三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实 际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地 选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听 说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨 论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学 习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动， 增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，

24、掌握 学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯， 打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学 生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促 进学生语文素养的整体提高。感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机 会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真 谛。我会更加努力地学习。总结三：小学教师远程培训工作总结一、我的教学理念发生了很大的变化。通过培训使我充分认 识到素质教育的内涵和实施素质教育的意义，在以后的教学中贯 彻素质教育打下了基础。二、我的教学技能有了很大的提高。通过培训我在课堂教学 的导入、提问的设计、课堂测试、课堂

25、小结等各方面有了新的认 识，使课堂教学更符合学校实际、学生实际，更有教学效果，为 新学期全面提高历史教学质量奠定了基础。三、培训内容突出了新精用1 .新：指教学观念新、信息新;有新课程改革的新鲜经验;有 在学科专业培训方面最新成果。2 .精：指课程内容是基础性、发展性的，最有价值的；方案设 计突出重点，课程改革与学习主题构建、学科专业培训和技能培 训结构优化；课堂讲授少而精，给我们留有充分的时间和空间。3 .用：指培训内容有较强的针对性、指导性、实用性、挑战 性和激励性；学以致用，授人以渔，讲究实效。四、培训对自己思维的触动，逐步更新教学行为。通过本次 学习活动给我很大的启示。1、不断更正自己

26、的教学行为。在教学中，我也或多或少的知道要根据学生实际情况进行随 时的更正，但如何更正，一直无从下手，通过这次培训我明白了学生所需要的，学生所不懂得的，放在教案之前，在反思中构建 教案；课中反思，注意教学过程中的倾听；课后反思，不断更正自 己的教学行为，而不是完全按教案走，才能使学生学习积极性提 高，才能获得好的课堂效果。2、教学思想方法的渗透。一节好课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动， 更重要的是要让学生学会方法。首先我们要研读教材，从学生的 实际出发，创设合适的问题情境，通过让学生探究的方法进行实 践。这正是科学的探究态度，是正确的思想方法本质所在。3、充分体现自主学习、自主发展

27、。学生是学习的主人，这是 一直坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主人，是 长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中，自主 学习的学生都有较明确的学习目的，强烈的求知欲望，浓厚的学 习兴趣，积极自觉的学习态度，刻苦勤奋的学习精神。因此我们 要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不 仅让学生获取教学目标应该完成的学习任务，而且让学生掌握获 取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰，让学生乐学、 会学。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该 是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成

28、长离不 开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、 驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、 研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本, 以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然 就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学 的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向 优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升 教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?从学习中使我深刻的 领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识 与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂 预设与

29、生成等等之间的关系。在今后的教育教学工作中，我要用自己学来的知识丰富自己 的课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特色。我将 加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，争当一名名 师。新教师培训工作总结范文篇8作为一名刚踏进教育行业的新教师，很荣幸能参加这次的新 教师培训，在培训中受益匪浅，思想认识有了极大的提高，有了 新的教育理念，成功地实现了角色的转变。由于我教的是中职生，中职生有一个通病&懒惰，不爱学习。在这次培训之前，我一直 都在想，怎样教会学生“愿学” “会学”的能力？如何才能激发 出学生对学习的兴趣？每个学生都有“愿学”的愿望，但如何才能把这种愿望变成 现实，这是最重要的

30、问题，也是很棘手的问题。外部环境的刺激 能使学生发生这种转化，教师的有效施教更能推进这种转化的实 现。1 .培养学生学习动机的策略第一，采取培养“直接动机”与“间接动机”兼容的策略。直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接 引起的内部动力。它往往具有近景性，比较具体，有实效。间接 学习动机是指由于了解学习的社会意义而产生积极学习的态度和 行为，它具有远景性、持久性和社会性等特点。教师既要抓住学 生的“直接动机”，又要抓住学生的“间接动机”，因为这两 种动机不是互相排斥而是互相促进的。第二，采取培养“高尚学习动机”的策略。越是高年级的学生越应当培养他们的“高尚学习动机”，因 为只有学

31、生明确认识到他当前的学习与祖国的兴旺、民族的振兴 有联系，才能确立起远大的、高尚的、强有力的学习动机。第三，采取满足或增强学习需要的策略。教师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要，以便克服学习中的困难取得良好的学习成绩。兴趣就是人的意识对一定客体（事物或活动）的内在趋向性和 内在选择性。兴趣在学习中起重要作用。第一，兴趣的定向作用，即一个 人选择学什么，不学什么。第二，兴趣的动力作用，即人的兴趣 可以直接转化为动机，成为激发学生进行某种活动的推动力。2 .激发学生学习兴趣的策略第一，采用兴趣转化的策略。直接兴趣（对事物或活动过程本身的兴趣）与间接兴趣（对活 动的最后结果的兴趣）对学生的学习

32、都有作用。为了让学生产生浓 厚的兴趣，教师在教学中必须按兴趣转化的规律，交替使用直接 兴趣与间接兴趣。第二，采用兴趣与理想相结合的策略。教师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。第三，采用教会学生“好学”、“深思”的策略。新教师培训工作总结范文篇9教师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一 名合格、优秀的人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会的 新教师，我们面临着从学生到教师的角色的转变。如何完成这种 角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们是迷茫的。就在我 们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至， 为我们迷茫的心照亮了前进的方向。时间过得真快，不知不觉

33、， 新教师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新教师 培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和 前辈们的经验以及研究成果无疑是我要用今后的教学去实践和体 会的，我想这将会是我一笔十分宝贵的财富。下面谈谈我的学习 心得：一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力记得培训的第一节课上陈局长提出的九个字& “我是谁，做 什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培训期间，让我深深 地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教 师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象 之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系 到学生未来的品德发展。教师必须具

34、备高尚的职业道德，这一点 非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关 爱学生和工作效率上。教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚 的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生 的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不 断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。二、树立终身学习的理念，不断提高自己的教学业务水平， 管理班级的能力当然对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。 在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，每上一节课，都做好 充分的准备，认真备课。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又 是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的 经

35、验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师 多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教 学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学 中去。经过一个学期的培训和学习，结合自己半年来的教学实践， 我感觉到这些优秀教师给我提供的教学经验真的让我受益匪浅。 在班级管理方面，张老师就“班主任”这个话题给我们上了令我 们受益非浅的一节课，让我一下子增加了对这个“芝麻官”的喜 爱。张老师认为，学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是 班主任的主要工作。一语道出了班主任工作在整个学校中的重要 性。如何做好班主任的工作，对班级乃至学校的发展，都有着至 关重要的影响。要做好

36、班级各项工作，树立班主任的权威，光靠 挥舞的教鞭、严肃的面孔是远远不行的。班主任自身素质的提高， 渊博的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中建立起的使 人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的无形资本。当这种权威一旦建立起来，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。 作为一名班主任，特别是小学班主任，还必须具备高度的责任感 和真诚的爱心。立足于生活中的点点滴滴和一切“鸡毛蒜皮”的 小事，把平凡的事做得不平凡，这才是名符其实的班主任。三、理论联系实际，积极反思，寻求进步培训中，多个老师都提到：教师不仅要成为研究者，学习者， 还要成为一名反思者。反思是一种教学理念，教学行为也是一种 教学管理。这

37、半年来，我坚持写好教学日志，以教育教学理论为 指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实 际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断 提高自己的教育教学水平。如果一个教师仅仅满足于获得经验而 不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度, 只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。对我们新教师 来说，不断地思考，不断地改进自己的教学水平显得尤为重要。虽然，新教师培训就快要结束了，但对于我来说，我的教师 职业生涯才刚刚开始，未来的路还很长，我要学习的东西还很多 很多。我会用我的心去教育我的学生，踏踏实实地做好每一件事 情，一步一个脚印地走好以后的路，使自

38、己尽快地成长为一名合 格的人民教师。新教师培训工作总结范文篇10我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”， 九月九日，我们就家园合作，设计了 “重阳节亲子感恩活动”， 邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过快乐的重阳 节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、 表演节目等，让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这 样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自 心里的感恩是如此的感动人心。二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加 专业知识量，每周一次专业知识学习。我们学习幼儿园教师

39、专 业标准，知道做为幼儿教师的基本理念是“幼儿为本，师德为先, 能力为重，终身学习”，把“专业标准”做为教师建设的基本依 据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据;把“专业标准” 做为教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与 师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师，因此，我们在进 行教师园本培训的时候，也是从这三大块进行培训学习。学习3- 6岁儿童学习与发展指南，了解最新五大领域的教育目标与内容, 并解读其与纲要的不同之处，只有深刻理解了指南的理念 与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动， 达成教育目标。专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了月，在上级领导

40、们的组织下，我很荣幸的参加了本次20年市 区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教 育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动， 丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本 次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的 经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内 涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗 水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很 长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、纲要和指 南的解读、备课说课与评课、幼儿园一日

41、活动的组织方法、技 能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位 专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有 了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工 作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获 得的几个方面的总结：一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起,点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一 颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、 谈吐文

42、雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。二、纲要和指南的解读使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼 儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活 动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会 资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技 能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为 教育服务，为幼儿服务。三、技能技巧的学习技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上, 我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意 力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值 得每天去反思。四、尊重孩子的个体

43、差异孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩 子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼 儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重, 特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子 的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在 教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看 问题、思考问题。五、经验之谈1 .注重预防和应对突发事件幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微 有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我 们就更应该注意孩子的生命

44、安全，并要了解相关的法律知识。2 .注重家长工作家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合， 积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿 的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳 教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你， 愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、 分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等。六、要不断学习，提高个人能力学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位 教师的优秀品质和实践经验。十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆, 是一笔

45、宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东 西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地 研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人 物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不 断总结经验教训，从而提高自身综合素质。新教师培训工作总结范文篇n市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣幸 参加入了这次培训，通过培训学到了很多新理念，新知识，就像 常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀 的教师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或教师的讲座， 使我感受颇多，收获颇多，其中河南大学孟彩

46、云教授的教师职 业道德修养和专业成长令我印象深刻。“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举 起的是别人，奉献的是自己“。崇高的师德，源于千百年来中华 文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” &人 们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、 “辛勤的园丁 ”&人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情 操；“学为人师、行为世范” &人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生 生不息。我们作为，祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族 兴旺发达，长盛不衰的重任，首先热爱祖国，热爱人民、热爱教 育、热爱学生，师爱温润在平

47、凡的日子里。霍懋征老师从教六十 年，深刻感悟到：“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出“让爱 的阳光照亮森山”；黄静华老师”用心去爱每一个学生”；林崇德 老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪烁着夺目 的光辉。谭世明老师，殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己 宝贵的生命，陈善知老师说：“老师在，学生在！危急时刻，把生 的希望留给学生，把死的危险留给自己，“生死关头，他们将学 生的利益放在第一位，重要的作用，因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记，真正 做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的教师。走出去，学回来。随着国家“国培计划”的实施，我们感觉 到幼教的春天已经来临，沐浴春雨

48、，身心焕然，受益最大的是我 们的教师们。本学年，我们参加了海南省幼儿教师教学技能远程 培训；华东师范大学的远程培训；文云琴、关慧英老师参加琼台师 范大学换岗脱产培训；王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙 的骨干教师培训；罗显影副园长参加了琼台的后勤园长培训；陈贞 园长、王树稳副园长参加华南师范大学的园长高级研修班学习。 走出去，参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数 多幼教专家教授的精彩讲座，我们的知识面广了，知识层次加深 了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也增加了胆 识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全 员的培训，老师们更新了教育理念，对本园的课程改革有了共同 的认识，改变小学化的教学模式，增加多样化的、以游戏为主的、 以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模 式。三、加强教师的技能培训与实践。根据我园教师各自能力的不同，采取以老带小、扬长避短、 特长发挥等方式分配教师的工作：比如班主任工作，特意培训比较年轻的教师当班主任，而与之配班的老师则是有经验的曾经的 主班老师；根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师；开设舞蹈 兴趣小组、美术兴趣小组，由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美 术特长的李梅花老师