2023年小学语文研修心得体会4篇.docx

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1、2023小学语文研修心得体会4篇下面是我为大家整理的2023小学语文研修心得体会（4篇）, 供大家参考。我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的 方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的 学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是 却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会 范文，希望对大家能够有所帮助。小学语文研修的心得体会篇一 研修为老师的教育教学水 平和业务本事以及专业进展制造了条件。做为一名一般语文 老师，对于在语文教学中创设情境教学早已不陌生，然而能 够深入进去地去对教材中课文做更深入的讨论、探究、思考、 挖掘似乎却不多，而这次的网络远程培训学习

2、似乎正好为我 们去挖掘去思考语文教学中创设情境教学更深入的资料供 给了机会。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为 广阔老师供给了一个学习、沟通、合作、创新的平台，在远 程研修培训的日子里，那一个个生动的教学课例，让我们更 加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们明白了教学中应当留意什 么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修， 我深深的感觉到：老师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊 博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我进取利用 培训让我更深刻地领会了在生活上关心学生，在学习上帮助 学生的重要性。让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。 其实，每一个学生都是好学生，他们

3、身上有不同的闪光点， 只是有的没被发现。这就需要我在今后的工作中要细心，擅 长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏 识每一个学生的才华，让每一个学生乐观参加，期待每一个 学生获得成功。以公平的心灵善待学生，用爱的情怀关注学 生，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都 有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己 的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。虽然培训已经结束，可是留给我的思考却没有停滞，我知 道在激烈的竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态 看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个优秀 老师的标准来要求自己。作为一名青年老师，要学习的东西 实在

4、是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习， 尽快地提高自己的专业知识和教学水平，不断猎取新知识, 增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于 老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我一定会 更加努力，增强学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉 献自己的光和热，成为一名优秀的小学老师。小学语文研修的心得体会篇三 经过这段时间的老师远程 培训学习，同时也观看了专家和老师们的视频讲座，他们生 动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语 文教学的老师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈 我对语文新课改的一些体会：俗话说：“爱好是最好的老师”。在教学中，我留意培育和

5、激发学生的学习爱好。语文是一门布满思想、布满人文精神、 布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习， 培育学生的创新本事，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、 探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中， 力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在 语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。如, 在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境 氛围中，在不知不觉地学习语文知识。我根据不一样的课型, 设计不一样的导入方式。用多媒体展现课文的画面让学生进 入情景；也可用叙述故事的方式导入；或者猜谜语导入；设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵 性，开

6、启学生学习之门，学生学习起来爱好盎然。新课程下的课堂教学，培育学生把握学习的方法，经过学 方法，让学生勇于探究，对新事物产生爱好。仁者见仁，智 者见智，大胆，各抒己见。转变传统教学中的过于强调理解 性学习、死记硬背、机械训练的现状，激励学生自主、合作、 探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立 思考基础上的真正合作，在课堂中仅有少部分同学能参加, 其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思考辩论中，老师 穿针引线，奇妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思考后， 学生根据已有的阅历，知识的积累等发表不一样的见解，对 有分歧的问题进行辩论。老师要对合作学习进行指导，不能 袖手旁观，要真正关注

7、学生，深入到合作学习中去，了解他 们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。经过辩论，让 学生进一步熟悉了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也 会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气 氛很活跃，学生不仅仅参加进去，并且让学生在学习中体验 到了自我价值的成功感。国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课 外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文 教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书； 经过这些收

8、集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲 击，给我们带来困惑，但新课程所构建的幻想将来，正是需 要我们带来困惑去实践，去探究，去制造。小学语文研修的心得体会篇四 有幸参加了伊金霍洛旗中 小学语文老师研修培训会。倾听了三位优秀老师执教的三种 不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读，收获良如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更 对如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得 到更好的进展，这是让我一直迷惘的。听了三位老师低、中、 高段的课堂教学，对自己教学工作成功之处得以肯定，同时 让我学到了很多。高段老师的教学让我感受到老师

9、语言的精炼，抓住核心问 题进行教学，让学生通过圈画重点词句，通过句子对比、利 用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。中段老师的教学，让我学到了教给孩子们学习方法让他们 学会学习。概括段意，对于三班级学生来说是个难点，但这 位老师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个 自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段 所讲的内容。是啊，在教学中我们应该教会学生学习方法， 而不是教会教材。低段老师的教学让我感觉年轻老师身上的优点，朝气蓬勃, 乐观进取的精神。对待教育事业，只有布满活力，乐观向上， 才能感觉到这份工作的快乐。这位老师亲切的教学态度，不 仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让

10、我深深地感受到孩子们 是可爱的，看我们怎样教。三位老师课堂展现让我看到了课程改革的新气象，课堂上 师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们讨论学习 语文方式的真正改进，促使学生语言素养的全面提升。同时 让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高，看来他们对教材相 当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应 有的目标，只有专心钻研教材，深入挖掘教材，才能灵活运 用教材。崔峦老师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做 的工作，才能让自己在教学方面取得更大的进步。1、加强学生书写的指导。识字、写字、学词是九年义务 教育的重点。坚持指导学生随堂练字10分钟。在指导学生 书写时有端正的坐姿和握

11、笔姿势。力争让每一个学生能写一 手好字。2、加强语言文字的运用是每个语文老师不行忽视的任务。 语文中的“文”重要组成部分是文化。学习母语，一个重要 任务是了解、欣赏、继续优秀文化。所以做为语文老师引导 学生在理解祖国语言文字时，要积累，更重要的是应用祖国 的语言文字，包括听说读写的应用能力。3、“阅读是教育的核心。”“课内得方法，课外求进展J 所以要培育良好的阅读习惯，终身以阅读为伴，是语文老师 份内的责任。课堂上精讲精练，学生会的不讲，问题提得有 价值，读写结合，读说结合我们的语文课就能实现多读 书、多积累、多应用的理想状态。为期一天的学习虽短暂，却给工作中迷惘的我指点了迷津。让我更好的熟悉

12、到自己在十年的课改中，取得的成功，以及 急需改进的工作方法，真正全面提高学生的语文素养。这个机会，刻苦学习“如何在特校的语文教学中创设有意义 的情境教学”，对于这些不能听也不会说的孩子，情境教学 是最有效的方法，同时能努力提高自身的师德素养和教育教 学水平。我十分珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修 作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。经 过本次课程的学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘 点收获诸多，心得也很多：经过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在 以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学 以致用，提高教学效果。1、经过学习，解决了我在实际教学中遇

13、到的很多疑难问 题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境， 合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自我在师德修养、 教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、 把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技 能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅 历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂 教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的老师, 开阔了视野，充实了自我。2、老师要不断学习，努力提高自我的专业素养，不断促 进自我的专业成长。经过研修学习，我认为要想驾驭新课程 理念指导下的课堂，老师不仅仅要具备高尚的师德，还要有 渊博的学识，这是我

14、们从事教育教学工作的基础。要以这次 远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各 种形式广泛收集课程资源信息，专心向课程专家团队和同行 学习，不断充实提高自我的专业本事和业务素养，以胜任自 我的教育教学工作。3、经过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生 的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重 要性，使自我坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进 展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主 体地位，就能够实现学生的素养进展和教学成果的双赢。4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，专心 听取学生的意见和听课老师的评课提议，准时修改、补充、 调整、完善教学

15、设计和教学策略，这对老师的专业进展和本 事提高是十分必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、 学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中提高。我作为一位语文老师，谈谈对语文教学想法，如下：1、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本 事，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式 已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受 学习的乐趣，从而进展学生的语文本事。2、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师:在教学中，我十分留意培育

16、和激 发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能 置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。 我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用 多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念等， 比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。3、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语 境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐 述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学 时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体

17、印象，我们能够在阅读中抓 重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形 象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础 上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理 解，升华熟悉，填补空白。如在将军的阅读教学中，我 是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中 什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一 说J此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们觉的有 这样一位将军深感骄傲J这样引导学生选择自我阅读感悟 的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟 悉。4、留意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，能

18、动地向学生的学校生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课 外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文 教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。其 次，重视丰富多彩的语文实践活动。随着以计算机为核心的多媒体网络技术的不断进展，它在 教学中的应用日益广泛，创设幻想的教学情景，有利于激发 聋生的学习爱好，突出聋生的主体性，切实提高课堂教学效 率，给聋校语文课堂教学增添生机和活力。利用多媒体网络 技术辅助聋校语文教学既体现了教育以人为本的需要，又满 足了

19、特殊教育进展的时代要求。在平时的课堂教学中，我主 要采纳以下几种创设情景境的教学策略：（一）利用情境，激发学习爱好1、引入情境，激发情趣。在语文课堂教学中，老师充分挖掘教材中蕴含的情趣因素 结合学生的生活及学习实际，借助审美媒介，创设美的适宜 的学习情境，启发学生想象，激发学生情趣，从而激发学生 的动手创作的欲望。2、供给情境，给予动手参加机会。学生有了动手参加的爱好、本事，还必须有参加机会，否 则一切都成了 “无本之木”。老师要擅长根据教材资料特点和 学生实际，制造条件。为学生供给更多的动手参加机会。能 够在课堂上展现学生的动手本事，让学生在“学”中参加。（二）创设情境，激励学生学习爱好1、

20、生活情境的创设。2、故事情境的创设。3、求知情境的创设。（三）利用游戏，开展教学。（四）利用主角表演创设情境。主角表演，使听觉、视觉、运动觉、语言觉等多种知觉得 到综合，老师能够借助于多管齐下的密集型的情境，赢得更 幻想的教学效果。教学小蝌蚪找妈妈和小壁虎借尾巴等课让学生主 动根据文章中的情境，选择自我喜欢的主角扮演。设计好场 景。（五）运用多媒体，再现情境。当语文教材中出现重点、难点，需要学生探究理解、主动 把握，而学生“启而不发”、“思维受阻”时，老师可借助电 教媒体，根据教学资料的不一样，再现情境，把教材、老师 所讲和学生的思维融在一齐，帮忙学生使其受阻思维顺畅进 展，达成对事物深刻理解

21、，突破学生的思维定势，进而突出 重点，突破难点，增强理解效果。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名 专业老师专业成长所必不行少的基本素养。对于这样的学习 来说，也许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是 老师基本素养的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样 一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生 了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们供给了 无限广阔的沟通空间，我们在课程改革的实践中有许多问题, 困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。小学语文研修的心得体会篇二*年8月1日至5日学校 组织了校本培训，非常荣幸能够在这短暂的五天里倾听到校 领导、专家和有阅历的

22、老师做报告。他们给以精湛的理论论 述、丰富的阅历以及鲜活的实例，给了我强烈的感染与深深 的理论引领，在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的不 足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过专心的培训 和自己的学习，我收获颇多，感受颇深。现将自己的心得体 会总结如下：一、对工作布满激情和信心在这次培训的开幕式上，学校领导苗校长做了热忱洋溢的 讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍 了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，专心工作， 完成这次培训的任务。这些都使我对泰安奥校的前途布满了 信心，对自己选择人民老师的职业无怨无悔，也坚定了自己 扎根于泰安奥校这片布满希望的热土的信心。同时

23、在本次培训中，通过有幸倾听张白白、范新瑞和王文 华等几位老师的教育教学及管理阅历，让我获得了更多的工 作方法，这对自己是一种激励。激励了我要适应教学环境、 生活环境、人际关系环境；激励了我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；激励了我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新 知识、新问题、新环境的老师；激励了我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争 取在教学中获得更大的进展。这些激励，使我对将来的工作 布满了信心和动力。二、增强自身师德修养，老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑 造的过程中，老师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道 德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的

24、榜样，成为学生 的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，作为青年老师 的我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格 魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育 的基石。”我不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方 面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我也要学 会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如 能擅长观察、讨论、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工 作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要 让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就 要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的 心境，在和学生相处的

25、过程中获得学生的信赖。书是最好的 老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀 的人民老师。三、教学需要积累和探究教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累 和摸索。陈淑艳老师和孙青老师以她们丰富的教学阅历，为我们做 了关于阅读和写作教学的报告。她们从学生心理特点、学科 特点和教学方法等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听 讲和自己的专心体会，使我对语文阅读和写作教学的内容和 特点的熟悉从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪 浅。我熟悉到，小学老师的教学是一个教与学的相互关系，是 一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的 讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 要想成为真正合格的小学老师，需要有一个教学观念的深刻 转变，还给孩子一个开放、个性、民主的空间，在教学中还 要擅长积累和大胆探究，准时总结阅历，只有付出艰难的努 力和辛勤的劳动，才能收获丰厚的回报。四、教育事业就是爱的事业教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。通过此次