中班元宵节活动策划方案(汇总7篇).docx

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1、中班元宵节活动策划方案（汇总7篇）中班元宵节活动策划方案（篇1）一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进 一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对 节日的喜爱之情。二、活动准备1、元宵节的来历”视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3、彩泥每个幼儿一份；4、卖汤圆儿歌。三、活动过程趣味游戏1、捞元宵游戏目标：练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏 的快乐。材料准备：脸盆里放半盆清水和20个乒乓球；汤匙3个，空 桶3个，不同的奖品若干。游戏规则：（1）将幼儿分成小组进行比赛。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1 .出示各种各样灯

2、笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯 笼。-提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外 面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好 像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯 笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案幼儿园中班 美术教案：小灯笼的聚会。教师出示灯笼的范例。看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些 什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？展示制作步骤。交代要求，幼儿操作，教师指导。1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对 着自己

3、。剪的时候注意不要剪到底。2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼 儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。中班元宵节活动策划方案（篇5）活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节 日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品 种等。活动准备：1、橡皮泥。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。小朋友，你们知道今天是什么节日吗

4、？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而 且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。三、说说元宵。1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展 示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯 米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家 先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎 样把元宵做成圆的呢？

5、（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后 放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。四、制作元宵。1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵 放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）五、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。 接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）七、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知 道了元宵节吃元

6、宵，还知道了怎样去做元宵。中班元宵节活动策划方案（篇6）一、活动目标：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之 情；2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；二、活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。三、活动过程：1、引起幼儿谈话的兴趣师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不 同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼, 还有（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表 情挂在小脸上。）2、给予幼儿与同伴分享的机会师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋 友详细的讲一讲呢？（孩子们积

7、极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）3、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在 正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激 发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体 的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢? 接下来我设计了故事元宵节的来历。中班元宵节活动策划方案（篇7）活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活

8、动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日， 在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的 庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动过程：一、介绍元宵节。1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们 会做些什么呢？2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导 幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特 有的节日

9、。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？2、教师：那你们带来了什么灯?谁来说一说？3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、 形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）三、教师和幼儿一起玩花灯。师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋 友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）(2)比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞1个。(3)将球捞完为止，根据每组捞的

10、快慢分别得到不同的奖品。2、观花灯、猜灯谜游戏规则：(1)现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜, 猜中获得奖小礼物一个。(2)把灯谜放在气球(灯笼)中，预备20个气球，每人选择一 个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可 以视实际情况，将气球改为灯笼。道具：灯笼、气球、纸条3、双人背靠背夹气球游戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获 小礼品一个(要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶, 不可将球夹破)。道具：气球4、大汤圆、小汤圆游戏规则：同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆” 的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆， 如此接

11、下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。5、开火车游戏规则：(两人以上，多多益善)(1)在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点 不能重复。(2)游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你 就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问： “往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反 应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？” 再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”6、常规猜灯谜(1)”白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又 软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。 教师提示，元宵节吃

12、汤圆象征着团团圆圆。(2)什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜-烟花)(3)”一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿, 高高挂，照得面前一片红。”(打一物一灯笼)(4)”元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物一花灯) (5)正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵保，叫什么饭?引导幼儿说出团圆板，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节 可以一起开开心心吃团圆饭。四、结束教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。中班元宵节活动策划方案（篇2）活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

13、2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。活动准备1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯。4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉 并分成小团，干糯米粉。5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲。活动流程一、观看“元宵节”录相，并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花）引出元宵节的习俗。2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中 国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征 着全家团圆，生活幸福甜美。二、学做元

14、宵。1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁， 豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来 看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝 不同口味的元宵，并说出其口味）。2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做 元宵呢？（想）3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻， 豆沙，五仁馅。4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团 圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要 细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料， 最后将做好的元

15、宵整齐的排列在容器皿中。（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）三、品尝元宵，体验劳动的快乐。1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快 乐。活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第一页，进一步了解元宵的制作 过程，并学说绕口令。中班元宵节活动策划方案（篇3）活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地 运用肢体

16、动作表现花灯的造型。4、让学生了解节日的习俗。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。2、打击乐器（大鼓、小鼓、吊镖、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动过程：一、故事引导，宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵 灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己 看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型）为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节 又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个 春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝

17、。元宵节的 夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活 动（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园） 你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以 及各种步伐行进。2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花 灯的造型。单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镖一声变一种花灯造型，二声变 两种造型，多声变多种造型。(2)双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镖一声变一种花灯造型， 二声变两种造型。(3)多人游戏。幼儿多人组合听音变步

18、伐，听吊镖一声变一种花灯造型，二 声变两种造型。四、感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听元 宵灯会。(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头, 肩，脸等)重音时拍地板。(口唱：准备好)(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么 变化？(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。(4)感应重音2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型(1)老师示范游戏，并介绍规则。(2)分组拿圈。(3)听音乐，集体游戏。3、大型打击乐器(1)推出大鼓。(2)教师示范。(3)分组拿鼓棒(4)练习互敲鼓棒(5)配乐演奏调孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一 样的步伐)。中班元宵节活动策划方案(篇4)目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案: 小灯笼的聚会。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1.长方形色纸，长纸条。