中小学感恩教育主题班会设计方案范文5篇.docx

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1、中小学感恩教育主题班会设计方案范文5篇中小学感恩教育主题班会设计方案范文篇1一、指导思想：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一 种修养，更是一种境界。”心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩， 知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的 人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非 凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建 和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实 施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、 感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开 父母的付出、离不开老师的引导；引导学生珍惜现有良

2、好的生活 环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐校园三、活动口号：让感恩伴你我成长四、活动小组：组长：副组长：主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的， 自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥 你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝 非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止 “恩重如山”那么简单。支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家 带来了一段自编自导自演的小品，改编自左传中的经典历史 故事：小品表演郑伯克段

3、于鄢（演出：陈仲、张涛等）主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用 诗经中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的 孝子。主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用 自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖 子。主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时 候，有什么心得体会呢？主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有 教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这 笔文化宝藏。主持人B：说起历史，我忽

4、然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷 对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自 哪里吗？主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什 么人知道。主持人B：告诉你吧，这个典故也出自左传，说得是齐景 公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼 子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕 掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容 老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一 呢！主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可 是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有

5、许多为我们耕耘和奉 献的人教师个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人 的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自 己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈 他们的故事或者感想。第二部分心情故事学生访谈心情故事（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱， 师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的 中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒 体教学工具接受一流的教育。主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆 幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个 无论是经济贸易还

6、是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能 有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多 不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们 带来的故事。第三部分学会感恩演说感恩社会（黄英、陆凌燕等）手语舞感恩的心（张燕等）主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您 辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗 诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这 一次的班会。第四部分名师点评班主任点评及发言

7、爱需要用心来体会主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的 成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一 份感动。主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此 结束。班主任点评及致辞：看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的 策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同 学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有 了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的 两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然， 这决不是学校教育要达到的效果。今天，我们创造出这个美丽的 情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸

8、动，让你们在繁忙的学 习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从 尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐 事中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感 动，这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏 的是发现美的眼睛。“我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏 能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下 感受到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出； 只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海 洋学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外， 就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那

9、里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫 茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱 的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为 你有一颗懂爱的心在跳动。中小学感恩教育主题班会设计方案范文篇4一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景 如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。 孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感 恩的心，互相理解，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面 问题，需要加强对学生进行亲情教育。

10、三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要 的是引导学生学会做人做事。2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形 成良好的道德品质。3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会， 感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理 五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？ ？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？ ？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？ ？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？ ？7、你

11、父亲喜欢吃的菜是？ ？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母 亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬 里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的 和伟大的！所以我们要感恩父母。出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的 快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：父母令你最感动或者最难忘的一件事？父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟

12、通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸 爸妈妈说的一句是什么？示例：了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？ 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状 况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面 顶撞父母，不和父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考 虑父母的意见外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未 成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向

13、父母汇报自己在学校的学 习生活情况，不让父母操心父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）（三）心里话建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福， 让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让 同学们将感恩铭记心中。播放歌曲感恩的心（四）结束语我们不想说这次班会的成功与否，我们只愿每一个参与其中 的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人 真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矶，就能沉淀所有的渣滓； 如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、 不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却 可以为我们带去阳光与爱。老师给大家的话：现

14、在的主要任务是努力学习，只要学习好 就是对老师、父母最好的回报；我们一定要学会认认真真做事， 踏踏实实做人。中小学感恩教育主题班会设计方案范文篇5班会主题：学会感恩班会地点：高二（7）班教室主讲人：周晨昱班会目标：1 .让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2 .让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这 些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的 恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助 益，我们何能存于天地之间

15、？所以，感恩不但是美德，感恩还是 一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代， 加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会 报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老 师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。活动策划：成员：五、活动安排：（一）宣传发动阶段1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各 班张贴感恩教育活动倡议书，创设校园

16、感恩氛围。3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲（二）组织实施阶段1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次 主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交 德育处。2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每 周为班级或同学做一件好事。3、各班组织学生观看感恩教育影片。（三）强化加深阶段：1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛, 每班选出两篇优秀作文上交德育处。2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过 我的人。教师：刚才几位

17、同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了 我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外， 我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我 们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季 变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：L为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论：1 .怎样感恩父母？2 .怎样感恩老师？3 .怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师。1 .分组讨论发言2 .教

18、师3 .教师出示三文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然,我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教 给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到 世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感 谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手， 感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽 量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐 观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩

19、是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可 能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感 谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是 知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着 生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的 山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 所以，感恩，是一种多样的艺术(2)常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖 国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集 体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生

20、活中的 每个人么有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上， 什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们 物质和上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗 感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却 不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮 助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融 融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环 境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感 恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你 的幸福，学会感谢你身边的一切，因

21、为珍惜才会拥有，感恩才能 天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩， 本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不 是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优 点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感 情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学 会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1 .六旬老父捐肾救子：3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介 甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容 拒绝地告诉儿子胡

22、立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己 没命，也不能看着你死！2 .年轻母亲舍身救儿：4年8月27日下午，市五里河公园 5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手 上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘 燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是的全部。”3 .挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲 对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重， 他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇 怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？ ”伯 愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体 健

23、康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微 弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”4.孝顺儿捐肾救母：4年9月底，在深圳一家律师事务所工 作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院 作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏 移植给她。六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们 学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德， 无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有 才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须 养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们， 虽然这些

24、是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心, 用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助 应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。赛（各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。）（四）活动总结阶段：各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。六、注意事项：1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检 查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的 考核。2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材 收集。3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工 作，组织学生认真学习实施方案、作好具

25、体安排、检查、督促。4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活 动的实效。中小学感恩教育主题班会设计方案范文篇2班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一（3）班活动背景：现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤 回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习， 拼搏进取，来回报父母，老师和社会。班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3、通过活动让学生真真学会如何做人。4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。活动准备：1、选拔班会主持人（2人）2、搜

26、集与主题相关的歌曲，如感恩的心园丁之歌每 当我走过老师的窗前爱的奉献长大后我就成了你灯老 师您好光荣老师礼赞3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。4、准备便利贴班会过程：一、播放歌曲感恩的心，老师导入班会主题，接下来由主 持人主持班会。同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含 义，Thanksgiving Day,对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰 和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍 一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春 晖都是很好的写照，但

27、严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗 憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代。由此我们举行这次以学会感恩为主题的班会，希望同学 们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老 师和社会，下面和起主持这次班会，大家欢迎。二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常 好。高中励志主题班会：感恩主题班会设计高中励志主题班会： 感恩主题班会设计在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成 长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳

28、光雨露，蓝天 碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重 点放在感恩老师和感恩同学。三、学会感恩老师1、列举班上的小事（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、 抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些小事，老师会怎样？同 学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师 发生矛盾）讨论：（1）这些小事对吗？（2）这些是小事吗？ （3）老师为什么要 这样做？ （4）我们应该怎样做？更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时 间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生） 照顾多吗？和

29、你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在 学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的, 就该在你身上花这么多心思吗？2、列举老师无私奉献的具体事例老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家， 一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回 学校上课，没有一个完整的周末。一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导 图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协 同家长管理等等晚上学生不在，老师还会亲自找学生3、我言我师(1)分学科分别谈谈各科老师(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事4、如何感恩？学

30、生代表谈老师代表谈5.献给老师一首诗老师辛苦了(全班朗诵)是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬意！6、以感恩的心为背景音乐，组织每个人写一句话送给想 感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主 持人总结。中小学感

31、恩教育主题班会设计方案范文篇3活动依据学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育， 以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师的工作特点，积 极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与 教师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。 学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。活动目的学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容活动重点为什么要学会感恩，如何感恩。活动过程主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件 的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱， 而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感 受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进 入高三以来第一次主题班会。主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年 了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、 诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨 论。主持人AB： “走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证