谈谈我对教子育儿的几点心得体会.docx
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2、此写出来与大家共享。一、教化要结合孩子自身特点,切忌急于求成,拔苗助长。记得女儿在幼儿园中班时,十以内的加法,怎么教就是教不会,当看到我一个挚友的女儿比我女儿还要小半个月,连简洁的乘法就会了,心里急得不得了,后来听说珠心算能提高孩子的计算实力,我立刻给她报了名,也不管那时跟她一班培训的孩子几乎都比大,许多已6岁多了。就在这个珠心算培训班,对于别的孩子一提而过的计算题,对她却是天文数学,一次因为她不想做题,背不会加法表,还打了她(事后我很懊悔),从那之后,女儿只要做计算题就说肚子疼,对于学珠心算也就只好以失败告终。现在每每说起学习学问,女儿总会说:我啥都学得会,就是学不会珠心算。这件事给我深刻教
3、训,就是学什么要依据女儿自身的特点,年龄的特点,不能急,否则拔苗助长,只能是事与愿违,大大挫伤了孩子的自信念,效果远比学不会那点东西更差。二、适当降低对孩子的期望值,以一颗平常心对待孩子的成长谁都希望自子的孩子比自己强,比其它同龄人强,这当然无可厚非,但假如始终以这种心态去教孩子,那么无形中就会老拿自己的孩子跟别的孩子比,总要求孩子万事都做得完备无缺,但我们都知道任何一个孩子都是自己的特点,有强项也有弱项,假如你总是拿自己孩子的弱项跟别人家孩子的强项比,这样的比较只会使家长和大人大大受挫。我有一个挚友,她的女儿聪慧玲俐,可是在小学一年级下学期的期末考试中,我的这位挚友看到女儿数学只考了73分,
4、我的挚友大受打击,虽然她女儿的班主任老师一再说明这次考题有点难,作为她的挚友的我,也曾劝她,一次考得差,也很正常,只要以后留意学习方法,很快就上去发,可她认为别人的孩子能考90多分,这就说明她女儿没学好,就这样硬是给孩子转了学重新又上了一回一年级,现在孩子在她的严格要求下怎么样呢?她的孩子在新学校的第一年,成果很好,可上了二年级,成果却很一般,我认为我的这位挚友给孩子的压力太大了,老是在孩子面前说:“你比别人多上一年一年级,你就更应当比别人学得好,考全班第一,拿奖状!”结果母女之间关系老是很惊慌,造成孩子缺少想象力,对学习、读书都不感爱好。从这个例子我们不难看出这种家长性格过于要强,这种对孩子
5、过高的期望对于培育一个优秀人才危害有很大的,是万万要不得的。三、给孩子创建宽松愉悦的学习环境,对孩子要耐性,不断给孩子信念记得我小时候,邻居家的妹妹在上小学一、二年级时学习真挺好的,比我强多了,但却在上小学三年级时,她参与了学校组织的舞蹈竞赛,竞赛让她对学习分了心,学习成果拉了下来,老师为此还多次请了她家长,每次她父母从学校回来,对孩子就是一阵责骂,从今之后她在家的日子可就不好过了,她母亲不识字,不能辅导她,她父亲人很好,文化水平也还行,就是脾气很急躁,特殊是他在劳累了一天后,回到家对孩子再也没有了笑脸和耐性,每每这位妹妹遇到不会的题,胆战心惊地向父亲请教时,父亲在给她讲了一遍二遍后,她又总是
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