新学期教研工作计划集锦六篇.docx

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1、新学期教研工作计划集锦六篇新学期教研工作计划篇1新学期，新气象，新挑战!郑中语文教研组将继续本着热爱教 学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。本学期 语文教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、实用性，提高 学生的语文素养。特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为 主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学 效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间分配模式、现代文 课堂教学流程和“三进”工作的研究，强化对“自主、合作、探 究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素 质教育，提高我校语文教育质量。二、教研工

2、作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度， 注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语 文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法， 真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的4.认真做好学科竞赛活动。在条件允许的情况下，05级争取 举行一次英语能力竞赛（竞赛内容待定）并做好竞赛学生的辅导 工作。积极备战第二届星光杯中等职业技术学校技能大赛，争取 取得好的名次。新学期教研工作计划篇3新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯 彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教 师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研

3、活动。一、指导思想本学期，以学校教务处制定的教学工作计划要点为指导， 依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育 观念，稳步推进教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步 提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。二、目标任务1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的 课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动， 提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实 效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提 高教师的课堂组织能力和教学水平。3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的

4、完成学校规定的各种常规工作。4、组织教师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体 会。5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写 一篇如何进行课堂教学。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课 要认真，方法要灵活；突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评， 有错必纠。2、各学科教师认真拟定好学科教学计划。在教学中，要 特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困 的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参 加校内外的教学交流和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题, 有记录

5、，有分析。(2)本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。 总结出每节课的成功与不足。创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师结合教学需求创造性地运用课 件，切实全面提高全组教师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的学习态度和克 服困难的精神。四、各月活动安排：二月1、回顾上学期各学科的工作情况，制定本学期教学计划。2、开展集体备课活动。3、备讲每人一节高校课。三月1、开展集体备课活动。2、检查教师备课、学生学业成就。3、备讲每人一节高校课。四月1、进行期中考试。2、各学科小结期中测试情况，明确后半学期

6、的目标。3、备讲每人一节高校课。五月1、检查教师备课、学生学业成就。2、教师交流教学经验。六月1、各学科制订期末复习计划。2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。新学期教研工作计划篇4上学期教研工作在各级领导的关心和支持下划上了圆满的句 号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使 我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学 校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究 取向；它不仅是教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升 过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高

7、教育质量，创建个 性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针 和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标， 以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现 象，揭示教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本 校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、 促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此 我校特制定校本教研计划。二、工作目标1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力 打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准 的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。2、以课题研究为依托，以优

8、质课、新课程展示课、公开课为 载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意 义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本 单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。(1)注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其 真正发挥学科综合的校本教研作用。(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我 们的校本研训发挥长效作用。三、工作思路1、以自我反思为依托，加强教师的.理论培训。教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思, 课程实施后的反思；包括课程实施者的反思。这就要求教师要有 较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促 使教师积

9、极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极 学习有关理论。2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反 思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究 团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共 同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。3、以专业引领为契机，提升教师校本理论研究与校本实践教 学相结合的水平。专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的教 师都具有较为丰富的校本教学实践经历，也都具有一定的校本教 研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实 践，在校本教学实践中如何

10、总结概括出自己的校本教研理论方面 还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。四、具体措施1、健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理 论学习，夯实教师的自我反思的理论基础坚持每周三下午的学习时间不动摇，平时加强自我学习。通 过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准 的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。(1)积极参加学校校本研讨。通过研讨，教师们交流校本教 研心得体会，学习他人的先进经验，也可以展现我校近年来的校本教研成果。(2)大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源 课程，参与学校的新课程展示。形成展

11、示课设计、案例、反思等 多样形式的呈现。(3)以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析研究，教 学反思撰写，教育叙事研究以及富有教师个人特色的教学设计的 撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教导处，真正使我们的 研究成果能发挥长效作用。(4)增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效 能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展示课、教学 论文等)都应该以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课 组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务 必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相 互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进， 共同成长，真正提高

12、校本教研能力的效果。(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实 践能力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新 课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行 为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的 课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。（6）以课题研究为突破口，将教校本教研实践中的问题理论 化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。 课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总， 及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。1）真正发挥我校名师、新秀、骨干等的

13、引领、示范作用，带 动整体校本教研水平的提升。2）发挥教研组的优势，经常性的进行教研组的交流，互通有 无，通过向其他教研组学习，博采众长。3）通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学 校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。新学 期教研工作计划篇5一、基本情况综合组本学期共有教师7人兼任，分别担任美术、体育、音 乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力， 但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开 展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认 真学习先进的教育思想和新的课程标准

14、、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核 心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学 研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教 学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的 课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的.展示自己 的才能。培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、 行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学 生乐学善学，培养学生真正成为

15、学习的小主人。主要措施：1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探 讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水 平。2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认 真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔， 人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教 学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论， 再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以 上的水

16、平。4、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓 郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴 趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。四、主要工作和安排1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工 作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预 设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化， 为这一目标打下基础。3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设 想等5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

17、问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的 改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨，扎扎实 实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教学水 平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业 务素质的有效渠道。三、工作重点（一）学习1 .认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。 要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实 践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学 观念，树立正确的教育观和学生观。2 .每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及 时了解语文教学的动态和语

18、文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革 思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育 经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质 教育对语文教师所提出的更高的要求。3.紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要， 确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）常规6、严格执行流磐小学周活动日程安排表和校历表。7、按计划继续开展体育（犍球）、美术（书法）和音乐的课外兴 趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的 综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。8、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的 培养。9、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门

19、开展好工作。 新学期教研工作计划篇6一、指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，依 据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课 程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，进一 步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高 数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台 阶，成为学校先进教研组。二、工作要点（一）加强理论学习1、进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特 点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导 思想，提出具体可行的教学方法。2、认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见, 深刻领会其具体要

20、求。3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践, 善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录 备课组活动记录，积极撰写论文。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备 课”、“上课”、”作业的布置、批改” “课后辅导”等主要环 节。1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备 课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量 意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体 智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课 程、新标准、新教法”的教学模式。同时注重发挥每位教师各自 的教学特色和风格。2、上课：教师要做好课前准备工作

21、，在教学中要注重现代化 手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效， 同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极 性，提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要 注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计 划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措 施得力，效果显著。5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动，组织学习 教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育 教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导

22、青年教师提升个 人教科研能力。（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要 统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好 检测分析、查漏补缺工作。单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学 质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准 备。（四）认真开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥 教研组功能。组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班 和青年教师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安 排1次观看学科光盘录像，并认真研讨交流，做好记录。具体时 间为每周三下午第

23、一课公开课，第二节在教务处研讨。协助区教 研室、学校开展教研活动。积极组织教师参加区、片、学校好课 评比活动。（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本 学期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每学期参加听课总 节数不少于15节，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借 鉴，取长补短。形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学 校整体的数学教学水平。1 .结合学科特点，完善课堂模式。语文学科教学质量的全面 提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全 面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要 求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，继续探索课 堂教学

24、模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全 体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实 施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文 课堂教学效率。课堂结构严谨，有头有尾;授课课型明确，新授课、练习课、 复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外，要有一定量的 课外作业，有布置就要有检查。2 .加强常规教研，确保教学效果。上好优质公开课，同时， 教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业 批改等多种方式，检查常规落实情况。实行集体备课制度。认真 开展好集体备课工作，同年级的老师一定要群策群力，想方设法 备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要

25、新颖，方法要多 样，教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作，资源共享， 互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课。备课 组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出 备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到 教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试 题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备 课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。3 .初中作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、 一个总批”。二年级注重情境会话训练，三年级看图写话，初一 重点训练学生写生动的记叙

26、文和简单的说明文，初二逐步训练立 意较为深刻的记叙文和简单的议论文，初三训练应全方位的。作 文教学要克服随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都要 详细讲评，提高学生的写作能力。初三年级面对的是中考，作文 训练尽量2周一次，采取课内和课外相结合的原则。课内训练主 要是让学生在规定的40分钟内完成，课外训练学生可以尽量地查 找资料，充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题，书 写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练，逐点 逐项落实。4 .注意学困生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒 指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。5 .听课每人不少于10次，要听完组内每一个老

27、师的课，可以 反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。 评课活动注重实效性，扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行，采取座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参与， 评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”，反对不着边际的“纸上谈 兵”。在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认 同或者一点求异。同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求 做到畅所欲言、各抒己见。6 .注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补 差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，积极参加各级各 类征文活动，参加语文学科的社团活动；特别要注意学困生的辅导, 培养他们语文学习兴趣，一定要争取所

28、有的学生爱母语，爱语文 老师，爱语文学科。小学三年级、初一、二学生要养成写日记、积 累素材的习惯，每班一月一评。一定要占领学生语文学习的思想 阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平 和学科成绩。（三）科研语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培 养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以 传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能 力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语 文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确 引导学生看课外书，如开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩

29、展学生的认知领域, 即生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最 主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因 此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的 言语实践。本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总 结，鼓励老师们能结合教学实际，积极科研实践。(四)中考九年级语文老师要进一步深入学习20年中考语文考纲和温 州市有关中考命题的有关精神，认真研究中考，真正吃透中考改 革的精神实质，从而改革九年级语文教学，有重点、有针对性地 做好九年级语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教 研组活动中将开展两次复习工作研讨

30、：针对命题意图、中考考纲 作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，九年级语文老师要注意, 资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。四、具体活动安排1 .开展丰富多彩的课外活动。(1)提供各班必读与选读书目，要求学生抽时间读，教师应督促检查。(2)组织语文知识和能力竞赛。一年级识字大赛(周)。二年级情境会话能力检测(周)。三年级看图写话比赛(周)。七八年级诗词大会/文史知识现场赛(周)。(3)书法等级考试(周)。2 .教研时间及常规检查。(1)每周一下午14:20-17:00为教研时间。开展教研活动时, 以上课、理论学习和九年级复习工作研讨为教研重点。(2)落实教学教研常规。每节课应做到“不备课不

31、上课，”， 不定期检查教案和课堂作业、作文批改情况。(3)积极参加校内校外的培训，并传达或宣传培训学习内容。3 .公开课教学活动安排(1)宗旨：围绕学校的课改要求，讲究课堂艺术和教学效率, 坚持“一磨二上三展示”。改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。尝 试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一 堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教 师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听 课评

32、课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败 笔”之处;反思教学机智；反思学生的创新见解;反思再教设计。要 求笔记反思评价全部登载于个人教案后。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一 个不足之处，提一条合理化建议。新学期教研工作计划篇2新学期又开始了。在总结上学期外语组工作经验的基础上， 我们制定了外语组本学期工作计划。外语组本学期具体工作计划：1 .加强外语组集体备课的建设。在备课中教师要做到同年级 班级在教学进度，教学内容以及教学中重点难点的和谐统一，一 定要加强集体备课的力度。鉴于05级英语教师队伍强大，每位教

33、师认真备好一课内容，将各位教师的备课精华汇总形成10181教 材英语第二册的教案和多媒体课件专集。05级学生要面临6月份 的实用英语考证，各任课教师应群策群力，克服课时少、学生基 础薄弱等困难，尽力提高考证合格率。除每单周五的集体研讨活 动外，教研组长平时应随时与任课教师进行沟通，协调统一课程 标准，及时发现日常备课中的问题并随时加以纠正。要保证教研组集体研究的健康发展。2 .认真落实教研活动，加强教研活动和外语组队伍建设。本 学期外语教研组应紧密围绕质量落实做文章，教研组活动应忌形 式化，要认真抓落实，在认真传达教研组长会议精神外，真正做 到“问题教研”。我们拟订第一次教研的主题：传达开学初

34、教学 工作会议要点，并宣读我拟订的外语组教学计划，讨论04级英语 选修课的课程内容及要求。第二三次教研活动为04级英语选修教 学内容交流。第四次为星光杯培训内容讨论；第五次观看优秀教 师的授课录象等活动。第六次为05级实用英语考证专题讨论。第 七到九次的教研内容有组内教师补充。在平时的工作中要穿插教 学工作中对发现的问题的解决活动，要求全体教师积极参与。另 外，我组的师资是校内教学能力和各方面综合能力都十分强的， 团队合作精神强，本学期，组内可开展丰富的业余文化活动，增 进相互了解，构建和谐氛围。3 .继续做好拜师结队工作，以老带新，让年轻教师迅速适应 各个年级的教学，尽快成为我校的教学骨干力量。潜心科研教研， 促进学科教改；狠抓教学常规，提高教学质量。一如既往的狠英 语各个教学环节的落实，努力营造积极参与，勇于探索，不断进 取的氛围。树立向课堂四分钟要效率的观念，提高课堂效率和考 证合格率。