小学生（高段）课外阅读习惯和兴趣的培养.docx

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1、小学生（高段）课外阅读习惯和兴趣的培养小学生是我们国家最基础的教育群体，他们在学习中扮演 着重要的角色。阅读是小学生学习的重要部分，尤其是课外阅 读。小学生的课外阅读对于他们的人文素养、语言表达能力和 逻辑思维能力等方面的发展具有积极的影响。所以我们应该关 注和培养小学生的课外阅读兴趣和习惯。本文将围绕小学高段 （四年级到六年级）阶段的小学生，谈谈关于小学生课外阅读习 惯和兴趣的培养的重要性、具体实施方法、困难和需注意的事 项。一、小学生课外阅读对培养兴趣和习惯的重要性1 .培养阅读兴趣。在小学生的成长过程中，阅读的兴趣培 养非常重要。因为有了阅读的兴趣，小学生才会愿意自觉地去 阅读，不再抗拒

2、或疏远阅读。只有阅读兴趣的提升，小学生的 阅读质量和阅读量才会上升。在提高阅读兴趣的过程中，家长 可以从小孩子喜欢的内容入手，对进行有针对性的引导，比如 对话题进行探讨，或者分享阅读体验等，让小学生感受到阅读 的美好和快乐。2 .培养阅读习惯。阅读习惯的培养也非常重要。只有通过 长期坚持的阅读习惯，才有望取得较长时间的阅读效果。因此, 在培养小学生的阅读兴趣的同时，也应该注重培养小学生的阅 读习惯。可以从每天阅读固定的时间、设定目标阅读篇数、制 定读书计划等方面入手，让小学生养成阅读习惯并不断地巩固。3 .提升语言表达能力、理解能力和思辨能力。阅读是提升 语言表达、理解和思辨能力的重要途径。小

3、学生如果能有良好 的阅读习惯以及对书籍的兴趣，那么在阅读过程中所接受的语言、知识与信息将会变得更加丰富与多样，进而有利于促进语 言表达、理解和思辨能力的提高。4 .陶冶情操、启迪智慧。阅读也有陶冶情操、启迪智慧的 功能。小学生所读取的经典作品、名人传记等蕴含的道德品质、 文化底蕴、人生哲理对小学生环境模式的塑造、思想深化等方 面都会有巨大作用。这种影响是小学阶段的阅读所独有的，是 其他途径无法替代的，因此我们有必要在此阶段对小学生进行 阅读引导和培养。二、小学生课外阅读习惯和兴趣的培养方法1 .注重家庭阅读氛围的营造。家长是孩子学习吸收知识的 重要来源和引导者之一。在家庭场景中，可选择一些适合

4、孩子 年龄的书籍进行阅读，像故事书、名人传记、百科知识、文学 小说等。可以动员家人共同参与、分享读书体验，一起讨论和 分享个人的感受和心情。此外，家长可以给小学生安排一些具 体的阅读目标和计划，例如阅读一些特定主题的书籍，参加阅 读竞赛等，以此提高小学生的阅读习惯和兴趣。2 .根据小学生的口味和兴趣爱好进行引导。小学生的阅读 习惯和兴趣与他们的兴趣爱好和口味有很大关系。当家长发现 孩子对某些特定主题的书籍特别感兴趣时，可以为孩子安排更 多相关书籍来丰富阅读经历，让孩子的阅读内容更加贴合自己 的兴趣，提高自愿阅读的积极性。3 .定期陪同孩子去图书馆或书店选择合适的书籍。以家庭 为中心的教育理念中

5、，图书馆和书店成为了重要的阅读场所。 家长可以定期陪同孩子去图书馆或书店，了解孩子想阅读的书 籍主题及成长的需求，引导孩子去选择适合自己的阅读材料。在图书馆或书店里，孩子可以学会对书籍进行分类、寻找、筛 选、借阅等自主阅读的技能。4 .开展或参加以阅读为主题的活动。如阅读比赛，读书分 享会等，可以让小学生在与同龄人或者跨年龄师兄师姐、教师 交流时了解更有价值的书籍，从而不断拓展自己的阅读视野， 激发兴趣和热情。三、小学生课外阅读习惯和兴趣的克服难点1 .时间安排上的压力。小学生每天学习和社会、家庭活动 的时间比较固定，在这么多安排中，怎么才能安排出充分的时 间进行阅读？在此时，应该利用家长和教

6、师的引导和监督，规 划好每天的阅读时间表，不会在时间习惯上产生过大的负担。2 .书籍的选择问题。小学生面对大量书籍，难免会因阅读 喜好、阅读难度、内容适宜等诸多因素而选择不合适的书籍， 甚至阅读上感到沉闷和无趣。对于这种情况，家长和教师应该 从学生的阅读兴趣出发，为学生精心挑选具有适合性、针对性、 挑战性的书籍，让他们在有趣的以及能够接受挑战和好奇心的 书籍中过程阅读。3 .没有有效的阅读记录系统。培养小学生的阅读习惯，建 立有效的阅读记录系统是非常重要的。在阅读的过程中建立一 个笔记本，让小学生记录自己的感受和思考，或结合视听媒体 进行记录，或者制定个人阅读计划，逐步提高自己的阅读记录 水平

7、。四、小学生课外阅读习惯和兴趣的注意事项L小学阶段阅读内容的选择和数量要与小学生的年龄相符 合；2 .家长和教师不应强迫孩子阅读自己不感兴趣的书；3 .当小学生在阅读中遇到不理解或困惑的问题时，家长或 教师要及时给予适当的帮助和指引；4 .阅读一定要注重量的积累，同时也要注重质的提高，不 能追求单纯地阅读数量而忽略了阅读的质量。总的来说，小学生课外阅读习惯和兴趣的培养是非常重要 的一件事情，这对于小学生的成长、学习以及未来的职业生涯 都有着深远的影响。学校、家长和孩子本人都应该重视课外阅 读兴趣和习惯的培养。我们应该通过多方面的途径，如营造良 好的阅读氛围、按照孩子的兴趣和阅读难度进行阅读推荐等方 式，让孩子尽早形成阅读习惯和喜欢阅读的心态，从而有利于 提升他们阅读能力和人文素养。