五年级工作计划四篇.docx

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1、五年级工作计划四篇五年级工作计划篇1一、学情分析对于新接手的五（一）班，通过调查了解，我发现本班在语文学 习方面存在以下特点：成绩两极分化较为严重，大部分家长对孩 子的学习不够重视，其中有6名同学基础较差，学习不够自觉， 班级的大多数同学书写和作文比较薄弱，课堂纪律较为松散。个 别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导 教育。二、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我 爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱。每个 单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分， 各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国

2、” 单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料” 两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇; 教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训争当先进班集体.五年级工作计划篇3一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合 本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为中心，教 研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以语文课堂 的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实 在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。二、年段语文教研组成员名单教研组长：林芬芬 组员：李松爱单秀芳曾玲玲 王连云三、工作任

3、务1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导 老师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间长，教学任务重。我组要认真研讨如何提 高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够 成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡 教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的小学语文教学和小学语文教师要认真研读对于好文章，新的教 育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外组织的教学 教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专 业水平。4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究

4、的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自 觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短， 互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。5、狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。着重 抓好以下工作：(1)作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心 设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完 成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。(2)预习：在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强 质疑习惯的培养(带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完 课文以后回答问题)和搜集、整理资料能力的培养。6、落实教学常

5、规(1)备课：为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、 难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和 依据充分挖掘和利用各种课程资源。（2）上课：力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考 虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”， 激发高水平和精彩的,生成。通过课前精心设计，课后及时反思, 努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。（3）学困生转化：对学困生进行全面调查、分析，并登记建 档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业 的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以 形成合

6、力，增强效果。（4）单元测试：认真、及时地组织单元测试，并及时批改、 评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思 的重要方式。四、工作措施1 .继续开展教研组集体备课活动，博采众长，增强教师之间 的合力。学期初组织教师开展一轮以整体梳理教材，制订教学计 划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨，分工合作。 平时老师之间能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。2 .为丰厚学生对中华传统优秀文化的积淀，继续推行课前古 诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大学生阅读面，培 养阅读兴趣，提高阅读能力，在班级里形成浓浓的读书氛围，充 分

7、利用校图书室和班图书角。（发动学生捐一本，看多本。）使学 生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。3 .认真组织好“童心习作”的选拔活动。4 .做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文趣味活 动，根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展活动，以丰 富学生的课外知识，在自主活动中提高语言实践能力，促进学生 个性的和谐发展。5 .拓宽语文学习和运用领域，注重学科的综合性和现代科技 手段运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会 所需要的语文实践能力。6.为真正减轻学生负担，要重点关心学困生，要有意识地按 学生程度进行分层教学，多布置弹性作业、趣味性作业，使每个 学生都能得到不同

8、程度地发展。五年级工作计划篇4去年顺利而出色地送走了首届毕业生，有幸接到本班，心里 真是既兴奋又紧张，一个教育家说过：“您用火一般的情感温暖 着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。”我更深信：只要我用心去交流；用欣赏的眼 光寻找孩子身上的每一处闪光点；只要关爱孩子，尊重孩子，宽 容孩子，我一定就能找到开启学生心灵的钥匙。一、本班情况分析本班有学生39人，男生占的比例比较多，所以学习的自觉性 不是很强，同学之间容易产生矛盾，个别学生学习兴趣不浓，基 础知识不扎实，书写很乱，学生作业质量不高，不能很好地自我 管理，因此我打算要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自

9、 律包容，成为一个团结和谐的中队。二、管理目标班级目标：自律、团结、和谐、包容。个人目标：认认真真学习，踏踏实实做人，开开心心生活。口号：同心同德！建设和谐班级。中队名称：和谐中队。三、工作要点：1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成；2、培养集体观念，加强凝聚力；3、培养优秀班干部，管理好班集体；4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。四、德育教育1,充分利用班队会及晨会的时间。学习一日常规，小学 生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学 生知道什么行为是应该做，什么是不应该做的，使学生养成良好 的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生 的日常行为，并在一周进行总结，通过

10、汇报，及时表扬好的学生。 对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。2、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识，开 展各项的中队活动加强学生的安全意识，使学生了解各方面的危 害，养成健康文明的生活方式。加强网络道德教育，培养学生的 自我保护能力。进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健 全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及 时帮助学生解决。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查 等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作, 把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，

11、增强学生的荣誉 感。使学生心中有他人，有集体.比如：可以利用校园电视节目， 故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育.另外，还 要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“评价表”，“明 星榜”和“学习角”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，及时纠正他们书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。五、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而，我从以下几点入手：1,课前、课堂纪律首先师生共同制定班规、班纪，并制定相应的奖惩办法。这 样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生

12、将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到J2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同 参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健 体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时， 随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使 身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习 环境。(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。(

13、2)班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监 督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组， 进行表扬和奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花 草的教育，让学生知道学校是我家，人人要爱校。六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选, 小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比 活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于 面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外， 充分利用班级板报中的德育

14、阵地，加强管理。练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文, 在每组课文之前安排了 “导读”。在每篇精读课文的前面安排了 “预习”，后面编写了 “思考与练习“，在略读课文前面安排了 “阅读提示”，在每组课文之后编排了 “积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定 的速度，体现由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样。（二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方 面。1 .导语导学，整合单元内容。2 .精读课文与略读课文的整合。3 .单元之间各学习内容的铺垫和照应。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代

15、感的新 课文。（四）强化导学功能，引导学生思考。（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、本学期学习目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用 毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句 子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解 文章的基本说明方

16、法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲 的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资 料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施1、精心钻研教材，创造新颖、生动、活泼的课堂教学氛围。2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 采用各种方式使学生爱上阅读：(1)提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍

17、，扩大学生 阅读量。(2)向学生推荐一些文质兼美的书籍。(3)开展与读书活动有关的系列活动，如我与书的故事、 读书后感。读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感， 评选班级阅读之星。3、加大古诗词积累量，开展“经典文化诵读”活动。每天早 上5分钟，每天晚上读背一首古诗等。除完成八个园地的作文练 习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作 能力。同时每天抓好一练，目的有针对的练习当天学过的词语， 有助于提高书写能力。4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习 惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到 成功的乐趣。5、为了加强学生的阅读面、知识面，培养

18、学生的的写作能力， 为其写作积累素材，指导学生做课外阅读读物文摘卡。6、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情 感。7、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的感 情、声音、速度的训练，以达到一定的要求。8、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业, 减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。五年级工作计 划篇2新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际 情况，特制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教 育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想

19、素质和科学 文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为 主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规 范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切 实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析五年级共有学生人，其中男生人，女生人。学生来自 周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体 情况分析如下：品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学

20、习方面本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发 言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中 注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内 学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继 续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体 质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加 强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作， 但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比

21、较稳，但稳中有活。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同 时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫 “我最棒！ ”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得 到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各 方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目 了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学 习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣 誉感。(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团

22、结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作 精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终 身制，而是竞争上岗，谁的、奖章多谁就担任，如果下一次评比你 超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面通过四年的锻炼

23、，学生能够打扫卫生，但不够认 真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及 时向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我 制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、 创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表

24、、 作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他 们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的 学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率, 身教重于言教。五、学生安全教育1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告 诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确 保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。六、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家 访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长 汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的 不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级 形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展,