学前教育宣传月活动总结【五篇】供参考.docx

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1、学前教育宣传月活动总结根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣 传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关 知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园 具体的工作开展汇报如下：一、建立组织，明确目的，责任到人成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内 成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标, 明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独 立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导 性目标。二、具体工作1 .制定了学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼 儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼 儿一日活动安排表，教师

2、要寓教于乐，引导学前幼儿自主游 戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力， 开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。2 .以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真 学习关于开展学前教育宣传月活动的通知让所有参与的 教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。3 .我园召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了关 于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通 知使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智 力，不能像小学学习a、。、e等识字，通过座谈，活动使家 长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿 教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康

3、 和发展规律。4 .加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传2次，注重 培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本 次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得幼儿园的办园理念、 方向科学保教方面的知识。*等到场指导。研讨活动紧扣“幼小衔接”主题展开。市实 幼*、实小*老师分别公开了大班及幼小衔接内容的示范课; 实幼*、实小*老师分别以幼儿、小学生实践活动为例并从 不同的角度介绍了幼小衔接工作的经验和体会。曾副书记充 分肯定了本次”幼小衔接专题研讨活动”取得的成果，并指 出，实幼为全市幼儿园贯彻实施指南精神，提供了一个 学习的范例；为如何更好地实施幼小衔接提供了很好的经验 借鉴。曾副书记建议幼小

4、衔接要注意与时俱进，做到不攫苗 助长、不简单重复，要善于运用”跳一跳吃到果子”的教育思 想，激发学生学习的动力，让学生体验学习的成功。希望以 此次幼小衔接专题研讨活动为契机，推动全市学前教育朝更 快、更好的方向发展。学前教育宣传月活动总结依据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知指 导，为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、 高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康 成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传3-6 岁儿童学习与发展指南教育理念，明确学前教育的政策方 针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让 广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具

5、体总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立 了以园长为组长，业务主任为副组长的学前教育宣传月领导 小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的理论学习、 纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的 顺利实施。二、广泛宣传动员.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。 宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿 童学习与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规 定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠 正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育 儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广 大幼儿教师

6、和家长学好指南、用好指南，学会把指 南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信 等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传 内容科学规范，确保宣传实效。三、开展园区活动1 .全园教师集中认真学习36岁儿童学习与发展指南 的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南 情况的考核，促进教师自觉贯彻指南精神，提升科学保 教能力。2 .向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长 对指南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本 规律和特点，初步感知学指南有利于孩子健康成长。3 .通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和

7、 幼儿园科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知 道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教 育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。4 .幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入 幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况， 感受幼儿自主个性的成长。5 .分段开展为期三天的庆六一文艺会演暨端午节活动， 让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在 节日中感受传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分 尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育 儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识, 宣

8、传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现 象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平， 自觉抵制各种违健康的行为。6 .结合幼儿园实际情况，开展了一的活动，使我园儿童 在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自 理能力，又锻炼体质。同时又开展了学生们幼儿绘画活动， 全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、 另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无 论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。四、今后努力方向1 .加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应 当今学前幼儿教育的需要。2 .巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学

9、化” 现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开 展下去。3 .同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理 解和重视教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前 教育的大好面，努力提升我园教育水平。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实3飞岁儿童学习与发展指南，结合学 前教育宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施, 大力宣传学前教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等 有关知识，努力做让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主 任为组员的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主 题，认真制定了宣传活动

10、实施方案，各项工作分工明确，责 任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工；乍落到实处，经过认真分析，我们确定了 宣传的重点，让广大家长和教师认识到“小学化”的危害， 切实扭转一些家长过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制 和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰 写教学反思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化” 现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家 长宣传科学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我 们邀请小学老师对家长做一个简单的讲座，宣传“小学化” 的危害，预防家长入学前的慌张。

11、3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活 的积极体验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动，向姐妹园、家长传达 上级精神，明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本园与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导， 邀请小学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大 力向家长宣传“科学做好入学准备”，预防“小学化”的倾 向。3 .多种形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，LED 屏幕的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的 时间积极向家长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家 园

12、合作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏， 向一些没空参与活动的家长宣传“小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业 班幼儿进行家访，鼓励家长“科学做好入学准备”，分发宣 传手册。4 .借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活动，通过游 戏的方式，鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与 的过程中，将数学加减法等内容用游戏的形式融入其中，让 幼儿体验数学的有趣和对小学的积极向往。人生百年，立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式 宣传，呈现了 “科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让 广大家长认识了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准 备营造

13、了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打 下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们 共同努力。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动总结为深入贯彻落实宣传月工作方案，大力宣传国家学 前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识， 广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、 进行片面入学准备的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活 常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采 取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动计划，开 展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “

14、快乐 生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规 范，确保宣传实效。(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进 社区和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿 童学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学化” 现象提高保育教育质量的意见、幼儿园一日活动行为细 则等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼 儿园坚持科学保教，规范办园的行为。(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家

15、长开放日、家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿 宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现 象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平， 自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。具体做了如下具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、 宣传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼 儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教 师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办 园、科学保教

16、，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强 规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏 活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家 长，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封 信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发 展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和 社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼 儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防 止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前 教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌

17、握科学保 教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本 达到了预期的宣传效果。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等 媒介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见 幼儿园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我 们精心编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不 同的视角去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、 潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质 量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师 的良好形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼

18、儿园教师 专业性和职业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程 中，一定会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力， 不断提升，办不负时代的高质量幼教。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题总结为深入贯彻落实文件要求，我园领导高度重视学前教育 宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策， 幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大 家长、幼教工作者走出误区和困惑，现把我园的具体工作开 展情况汇报如下：一、成立领导小组，专人负责。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组 长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼 儿园教

19、师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组 长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教组 长专人负责宣传月工作。二、明确宣传工作的重点内容。1、学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有 关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。 向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策， 了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣传市实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重 要性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试 行）学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保 育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知幼儿园

20、一 日活动行为细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理 文件，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家 长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活 动，促进幼儿教育规范化发展。三、面向社会开展多形式的宣传活动。1、在园宣传指南内容和精神，提高科学保教水平。通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出 宣传活动主题，营造宣传氛围。发放指南家长宣传手册， 积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿 观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、 支持学前教育的良好氛围。2、社区宣传指南教育

21、理念，增强社会共识。开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全 社会参与的良好氛围。我园通过新闻媒体向社会广泛宣传学 前教育政策方针；以展板、宣传单的方式，组织教师走上街 头，走进社区和家庭，宣传3-6岁儿童学习与发展指南关 于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通 知幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行） 幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、规章 制度，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。3、向家长宣传指南要求，纠正“小学化”倾向。通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、 咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传 播先进的科学育儿知识，宣

22、传幼儿教育”小学化”的危害及 防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿 观念,提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的 行为。四、面向家长开展科学育儿服务。1、结合“六一”开展家园互动活动在“六一”儿童节到来之际，我园开展”童心之悦，建 发关爱”大型庆六一活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开 展了各具特色的活动，如：小班年段亲子互动游戏”自制 美味三明治“，中班年段“水果拼盘”、“自制泡菜”，大班的“快乐游园、”欢乐小剧场”等。为了增进亲子交流互 动，我们还邀请家长参与我园大型的踩街活动和艺术表演活 动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的小社团活动及小 班的表演剧，使家长更加

23、了解自己的孩子，了解我园的教育 理念，深入理解指南中提到的“幼儿在游戏中学习，在 交往中成长二2、结合“爱眼日”，向家长开展爱眼宣传讲座6月6日是“全国爱眼日”，我园特别邀请二院的眼科医 生来园给孩子和家长开展“爱眼护眼”知识宣传。眼科医生 利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实 践练习、亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱 护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法；二院的眼科医生还 给家长们进行“爱眼护眼”健康专题讲座，指导家长在日常 生活中重视保护幼儿的视力，通过进行“爱眼”家长有奖问 答活动，加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园 之间的密切沟通，帮助家长深入认识孩

24、子的教育从早做起， 从身边做起，从家庭做起。3、开展亲子郊游活动指南指出：“大自然为孩子学习和探索提供了广阔 的空间。经常带孩子接触大自然，让孩子感受阳光雨露、山 川河流的美好，在观察花鸟树木、玩沙玩水中体验到自然的 奇妙和探究的乐趣。”我园每学期定期组织家长和孩子一起 到大自然开展亲子登山、远足等活动，以萌发孩子的好奇心 和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。4、开展家长开放活动。本学期6月19日-21日，我园开展了以”学习指南， 了解孩子”为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观 摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教 师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动 时的精

25、彩瞬间，向家长展示孩子在园的学习生活情况教育活, 同时还向家长宣传、解读指南，帮助家长理解指南 的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主 要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的 开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。5、开展家长助教活动“家长助教”是我园在家园共育方面的一项重要举措， 它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园， 和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。如：乐 乐的妈妈是教教舞蹈，她来园教孩子们跳舞，并表演“肚皮 舞”让孩子们大开眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通过 自己录制的“牛奶怎么来的？ ”给孩子们介绍牛奶厂的牛奶加 工运输

26、过程；还有的家长带故事书来给孩子们讲故事，现场 给孩子们展示如何剪发，教孩子们学习剪漂亮的窗花等等， 扩大了孩子们的视野和知识面，增进家园交流。6、开展” 4. 23世界读书日”系列活动指南的语言领域中指出：“幼儿的语言能力是在交 流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的 语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿 想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”一直以来我园特 别重视对孩子语言能力的发展，我们积极倡导指南的精 神，结合”4.23世界读书日”，开展了以“我与孩子同读书、 共成长”为主题的读书节系列活动。此次活动面向不同人群 分为三个系列，有教师之间开展的“对我启迪最

27、深的一本书” 读书沙龙活动，有班级内部开展的”吟诵经典“、“小小故 事会“、”评选阅读之星”活动，有师生之间、亲子之间共同 参与的读书分享活动。同时还利用幼儿园网站、宣传栏开设” 图书漂流”和“亲子阅读好书推荐”，使读书真正成为家园 共育的沟通桥梁。通过此次读书节系列活动，激发了师生读 书的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读 重要性的认识，真正实现了 “快乐阅读、快乐成长”的活动 目的。7、”幼小衔接，双向接轨”系列活动“幼小衔接专题研讨活动”暨实幼贯彻实施3-6岁儿童 学习与发展指南交流活动在市实验幼儿园圆满举行。参加 研讨活动的有来自各县市区公办园、民办园的园长和骨干教 师、市城区小学低年级任课教师代表，市教工委专职副书记