专业建设能力提升培训心得体会三篇.docx

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1、专业建设能力提升培训心得体会三篇专业建设能力提升培训心得体会1河南省南阳市第一实 验幼儿园教师：忤莎莎2014年10月21日2014年9月日， 我有幸参加省组织的国培计划的培训，来到河南省信阳师范 学院，经过这段时间学习和研讨，我学到了很多专业的知识。 同时，我又参加了 “20_国培计划幼儿园骨干教师远程培训 项目”，聆听了专家老师的讲座，使我的思想，有了一个很 大的上升。聆听专家网络教学讲解，我学到了更多更丰富的 教学知识，在一定的程度上，对我今后的教学起到了很好的 教育启发作用。专家老师在课程中列举了丰富的教学案例， 让我对幼儿园教育工作有了更加深刻的认识。回顾这么多天 的学习，感觉受益非

2、浅。现将学习体会总结反思如下：提高自身素质，首先要加强师德修养。作为一名幼儿园 教师，要热爱自己的教育事业，仅有丰富专业的知识，是不 够的，更要有高尚的师德作风。教师的责任不在于他培养了 多少成绩优异的学生，而在于他是否能够用良好的师德影响 学生。作为幼儿教师的我们，肩负着培养祖国下一代的重任, 也是孩子的启蒙老师，自身的师德作风，将会对幼儿产生深 远的影响。因此，我们应该时时刻刻严格要求自己。教学的传授过程需要丰富的知识和灵活多变的经验，同 时，需要有创新精神。随着社会文明进步，科学技术的发展, 社会的竞争激烈，对幼儿的发展提出了新的要求。然而，以 往的教学模式和教学方法与现代教育发展不相适

3、应，教学模 式单一，教学方法死板。分科教学，集体授课的比例很大。 课堂一直被教师控制，幼儿不是听老师讲，就是回答老师提 出的问题，教学方法死板，影响了幼儿的发展。只有创建新 型的教学模式和方法，才能使幼儿的创新能力得到发展。不 能照搬书本上东西，要敢于转变观念，敢于提出自己独特的 观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新意 识。尊重幼儿，根据幼儿的认知需要，选择幼儿感兴趣的内 容，把任务和内容设计到幼儿的实践活动中，让幼儿通过自 主的活动，创造性的进行学习。要创造民主、和谐、宽松的教育环境民主和谐、宽松、 自由的氛围，能够最大限度地发挥人的自由创造的才能，幼 儿和教师建立一种平等、信

4、任、尊重、和谐的师生关系，创 造民主和谐的教育与活动环境，能够有效地激发幼儿主动， 积极地参与学习和活动的过程。外部的压力过多，束缚过多, 幼儿很少独立自主，心理自由，这样限制了幼儿创造性潜能 的发挥。有的幼儿好奇心强，想象大胆，在他们充满童真与 稚气的想象中，创造性若隐若现，教师要善于发现、精心培 养。当幼儿想法稀奇古怪超越客观现实时、当他们的描述与 实际情况有出入时、当他们手舞足蹈自编自唱、乱涂乱画而 兴致勃勃时，教师切不可以用成人固定的思维模式去限制他 们或者盲目否定。在这种环境中，幼儿得到充分的尊重和信 任，得到充分表现自己的认识情感和思想的机会，使幼儿消 除胆怯和依赖的心理，能够积极

5、主动地参与到活动中，进行 积极地探索、积极地思考，逐步形成探求创新的心理愿望和 以一种创新的精神来看问题、思考问题。通过这次学习，我认识了我在自我调控、教学理念提升 和扩大知识面方面存在不足之处，在今后的教学工作和生活 中，我将不断加强学习，在教学过程中，多向有经验的老师 学习，多听取老师们的意见，不断完善和提高自己，加强实 践，做一个学者型老师。专业建设能力提升培训心得体会220年9月至n月， 我参加了国培计划（20）幼儿园骨干教师远程培训。 本次培训对于我来说是一个全新的模式，一次思想观念的洗 礼。通过培训，我认为在新时期下，要成为一名全优的教师, 必须要具备三个条件，即师德、师智、师能。

6、师德主要指高 尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；师智主要指有广 博的知识、精湛的业务和敏捷的思维；师能主要指具有胜任 教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教 学方法。幼儿园工作规程颁布以前，不少人误将教师画、跳、 唱、弹等技能视为教师的教育素质，但实践表明，这种想法 是片面的。这种个人专业技能方面再好，也不一定是合格的 幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得，幼儿教师 的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么 幼儿教师要具备那些素质和能力：一、要具有高度的责任感和事业心二、要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能 有一位园长说过这样一句话：当一个好的幼儿园教师的

7、 难度，不比当一个好教授的难度小。三、教师要有组织能力、表达能力和施教能力一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容， 利用身边现有的材料和场所，二是兴趣性和生成性教育内容 应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩 子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。利用我们 所学的游戏的方法，用幼儿能接受的教学语言，面向全体幼 儿，全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科 的，各领域相互渗透的。四、要有较强的观察力（扑捉信息的能力）和探究能力 对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如： 落在地上的雪，同样都是阴天，是土地上的先化，还是落在 石头（铁盖）上的先化?为什么？

8、这就需要做教师的去观察、 主动去探究。再如：世界上最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）最 大的鸟是？（鸵鸟）大家都知道，小动物是孩子最感兴趣的, 他可能会问老师鸟都吃虫子吗？有吃虫的、也还有吃米粒的 （还有吃草叶等植物的鸟），鸟都怎么吃虫子？（有的鸟很聪 明借助于小棍捉虫吃，是人与自然节目播的）。五、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力主要是自制玩教具，因为我们周围生活中的自然资源很 丰富，我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰 富幼儿的生活，美化环境。另外，实际生活中使用多媒体是 必不可少的，如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料, 制作课件等等。六、要有合作和沟通的能力要学会与孩子交流方式方

9、法；要学会与同事合作艺术； 还要学会与家长沟通技巧。教育幼儿不单是幼儿园教师的事，家长有义务配合幼儿 园工作。与家长沟通不等于告状，要在沟通中使家长知道幼 小的心灵需要我们共同呵护。教师与家长要讲究策略，不能 信口开河，语气要婉转，表达要清楚。尤其是有矛盾的时候, 应更要注意方式方法。七、幼儿教师要有健康身体和心理教师要有好身体和健康心理，好的身体才能保证活动的 开展，另外教师本身就是课程，教师的言行举止无时无刻都 在影响着幼儿。性格决定命运，良好的心态会给自己和孩子 带来快乐，所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子， 你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大 的。教师有颗宽容的心

10、，孩子会没有压力的快乐的度过每一 天，教师对孩子的教育就会从正面入手，就不会挖苦、讽刺 孩子，而是积极的鼓励孩子，赏识孩子。就会对孩子做出积 极的评价，从而促进孩子的全面发展。专业建设能力提升培训34月26-28日，我有幸参加了 广饶县20年青年教师专业能力培训。通过这三天的培训学 习，我学到了很多，可谓是受益匪浅、感触颇丰。第一天我 们参加了我市学前教育教学能手、学科带头人的公开课展示 既送课研讨：公开课分六节课进行，第一节是利津县第三实 验幼儿园王红艳老师的大班科学我的电话薄；第二节是 东营区实验幼儿园马海云老师的大班科学吹泡泡；第三 节是东营市实验幼儿园刘恺老师的大班语言好朋友；第 四节

11、是广饶县实验幼儿园燕雁老师的大班健康有趣的周转 箱；第五节是垦利县新兴幼儿园王静老师的小班健康玩 玩大皮球；第六节是利津县第三实验幼儿园王艳芳老师的 中班艺术音乐喷泉。在这六节教学活动中，授课老师们 利用多种手段，让孩子们充分动手、动口、动脑，在轻松、 愉快的学习氛围中增长知识。刘恺老师展示的好朋友这一语言活动，选材明确， 源于幼儿生活，为幼儿创设了良好的语言氛围，语境美、语 言更美。通过观看燕雁老师带来的大班健康活动有趣的周 转箱，我不禁联想到平时自己在园里开展健康活动的现状。 平时怕孩子嗑着碰着，怕出现安全事故，怕没法向家长交代, 所以在平时健康教育活动能不开展就尽量不开展，一度缩短 孩子

12、们户外活动的时间。殊不知这不仅剥夺了孩子们活动的 权利，也把孩子们本该挖掘的潜能给埋葬了。通过观看倾听 几位老师的公开课我更加清晰的认识到自己与她们的差距， 她们扎实的基本功，她们在活动前充实的准备，还有她们精 彩的教学活动，都是我学习的榜样，她们不愧为名师，展示 了学前名师的风采。第二天，县教育李局长就我县当前的幼教工作做出了重 要分析，面多当前的严峻形式及未来发展给我们提出了几点 要求。他告诉我们，要认清形势，找准定位。要立足做一名 优秀的幼儿教育工作者，做到师德高尚、爱岗敬业、关爱幼 儿；要加强学习，丰富和完善自我，还要营造氛围，自我加 压，明确定位，切勿随波逐流，要做个有心人。然后我们

13、观 看了县实验幼儿园的一日生活流程及游戏活动。第三天上午，蒋红英园长就“幼儿园一日生活的安排” 给我们进行了详细的讲解，让我对幼儿园的一日生活有了更 深的认识和理解。正如蒋老师所说，在幼儿园中我们要用心 经营一日生活，竭尽全力为幼儿缔造品质生活。下午，马洪 玲主任和我们一块探讨了幼儿园区域活动的创设与指导策 略。在平时的工作中我们往往是忽略了区域活动的重要性。 在区域活动中孩子们可以通过讨论和自己的意愿选择角色， 在角色扮演的过程中体验快乐和满足，并表达自己的情感。 幼儿园区域活动的设置是自由的，开放的，幼儿可以根据自 己的兴趣选择相应的区域进行活动，丰富的活动环境为孩子 提供了探索、交往、以及合作的机会，幼儿在区域中游戏， 能够促进其良好习惯的培养。为期三天的培训学习，使我明白了：一、要用心去爱每一个孩子，对孩子一视同仁。要具有 高尚的品德，纯洁美好的心灵。二、生活中蕴含着取之不尽的教育资源，生活实际是最 好的老师。我们要综合利用一日生活中的各个环节来实施各 项目标。树立一日生活皆教育的理念，要做到生活教育化， 教育生活化。三、幼儿教师要精心设计各类游戏。游戏是孩子的天性, 是孩子的生命。在游戏中幼儿不仅能获得愉快的情感体验，还能促进其多种能力的发展。一总之这次培训学习让我收获多多、感触多多，终身受益。