有关小学年级主任工作计划汇编6篇.docx

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1、有关小学年级主任工作计划汇编6篇小学年级主任工作计划篇1新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际 情况，制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教 育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学 文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为 主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规 范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切 实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12 人，女生11人，大部分学生都很活跃。二、具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想

2、端正、遵守纪 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。干部状况 能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情， 可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不 足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心 教育下，他们会有所转变。三、主要工作1 .班干部队伍建设2 .加强班风建设四、具体措施1 .抓好学生的常规教育向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见 到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。进行遵守纪律的教育，教育

3、他们按时上学、不迟到、不早 退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交 头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的 学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步， 上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用 火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自 外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、 能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给 学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生

4、， 给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。2 .安排班级活动根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加 强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体 学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要 求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最 大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵 活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活 动、社会实践活动等。3 .营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的 班级氛围。(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏 鹰

5、争章”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在 潜移默化中逐渐形成自理自治能力。4 .指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要 精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干 部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律 性和进取心，

6、亦即“以面带面”。五、各月工作安排：三月份：教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生 的学习意识，培养学生的学习兴趣。1 .制定班主任工作计划，整顿班貌。四月份：增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教 育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。2 .训练学生，把操做整齐。3 . ”民族精神代代传”主题班队。4 .班级铅笔字比赛五月份：1、法制教育主题班队会。2、争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。六月份：给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状 等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。1、开展学习评比活动。2、复习动员。小学年级主任工作计划篇4总体

7、思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝 聚力的班级体。在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部， 但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多 数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念： 事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜 皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期， 我准备改变这个现状。第一，建立完善的管理制度。班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告， 由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什 么课，如果老师没来或者有事出去了，班

8、长就应该自动担起管理 义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业， 使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由 班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手 表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳, 则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。第二，提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动 性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改 为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长 拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。 但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自

9、动免职，由该组 员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的， 也可以使组员有了实实在在能凭借自己的、努力和取得的成绩当 上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。第三，保持良好的卫生习惯。这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并 处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷 砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实 行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且 组长也要相应地扣分。小学年级主任工作计划篇5在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长 大心里有不少欣慰

10、，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只 是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是 学习方法上都有了明显的提高，也正是有了 一年级的严格训练才 让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里我准 备从以下方面展开工作：一、开学准备工作：撰写班主任工作计划，打扫好教室卫生，作好迎接学生“回家” 的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境 的整洁。统计好插班学生名单，了解新增学生的.基本情况，作好学 生素质报告册的回收工作，阅读家长反馈意见，针对本班实际 做出整改措施。二、每周做以下工作1、由卫生委员安排好值日生，让值日生作好班级日记，值日 生档案。2、自习课

11、的管理，为养成学生自觉学习的习惯,建立班委互相 监督制度，尤其在每周一教师进行政治学习的时候让学生进行独立的管理班级，培养学生的管理和自我管理能力。3、作业的布置，让每天都学有所获，以多种多样的形式给学生 布置作业，向家长汇报一天的学习情况、或者给家长唱一首新学的 歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情作业要能体 现我校的教育特色，体现以人为本的教育理念，全面提高学生素质。4、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查,并指出 不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措 施。5、小组评比，结合我七项评比制度，每周评出先进小组。6、每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会

12、来渗透素质 教育。统计交作业的情况和学生在家的表现。三、工作思路：1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就 像回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级 而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力, 积极，向上在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好, 突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特

13、 色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面发展” 教育理念。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对 学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪, 及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学 生的全面信息和宝贵意见，促进学生的全面发展。广泛征求家长和社会各界的意见、建议，结合我校实际、我班 实际，查缺补漏，使我班成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集 体，关注需要特别关爱的学生，让每一个学生都树立起勇往直前的 信心和勇气，磨练学生意志，让他们身心健康发展。小学年级主任 工作计划篇6一、班级情况分析我班共有学生38人，其中女生18人，男生20人

14、。我班大多 数孩子能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的 事情，从中锻炼和提升自己。也有一小部分孩子，行为习惯不良， 学习意识不足，还需要费很多精力在这部分孩子身上。我相信， 在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所进步的。在班级队干任命方面，上学期大部分同学都在 班上担任一定的职务，有些班干部自制力较差，不能时刻以身作 则，做好榜样，不利于良好班风的形成。这个学期要建立一支能 干、负责人的班干部队伍，让班干部把班级工作承担起来，让整 个班貌越来越好。在学习方面，抓好语文常规作业的检查订正， 加强家校沟通，避免出现安全等事件。二、工作思路热情服务、稳抓常规、

15、加强实践、追求创新；以感恩教育是 主线。三、配合大队部抓好以下工作：（一）坚持文明礼仪教育工作将依据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范为切 入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过 养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养 成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三 别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼 仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社 会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无 脚印、出言无脏话。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的 口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自

16、己的脚，不践踏花草。（二）加强安全教育工作1 .教育学生，认真学习消防演练教育大会相关精神，认真听 消防安全知识讲座，积极进行消防演练。利用队会、黑板报、广 播、校园网进行各方面的安全知识学习，提高自我保护能力。2.加强健康卫生教育，积极宣传预防流行性疾病知识，培养 队员良好的生活习惯。四、每周主要工作（略）通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头 作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心 比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作， 但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。三、

17、班级工作重点及目标班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良 好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞 好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定 的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地 发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的优秀班集体。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校

18、、班级的各项活动，力争优 异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种 生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色， 使学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的 凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年 级学生的年龄特点，制定以下措施：1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫 我最棒。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面 都有显著的提高。这样，学生

19、一学期的整体表现情况可一目了然。 另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。2、建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组 的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努 力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神, 也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制， 而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了 组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比， 具体做法如下：1、学生在到校、课堂上、课间、两操、

20、放学等方面表现好的 发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。2、定期对学生进行十个道德行为的教育。3、利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中 队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相 应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净

21、，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及 时向老师汇报。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我 制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创 新的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作 息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利 用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同 样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的 心理健康教

22、育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时 进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律， 减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的 家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。七、学生安全教育经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉 学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。八、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家 访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校

23、表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合 理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。小学年级主任工 作计划篇2（一）常规教育方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生 守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生 知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和 生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇 报，评出“最佳拇指奖”并佩带笑脸娃娃胸牌，对表现不够好的 学生，及时进行点拨、指导、加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这 学期利用教师节、国庆节、少先

24、队建队日和元旦等重大活动举行 一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国 主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生 活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。采用“卫生小天使”和“礼仪 花园”等栏目进一步规范学生的.行为习惯。对于学生的学习（书 写、读的姿势、作业的完成、书写的工整等），我将采用“谁的苹 果变红了”的活动进行监督，并在随时提醒与帮助。（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样 学止既感

25、到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨“”说到就要做到”。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。我将针对学生的年龄特点，采用师生 共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生 既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。 同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯。适应集体生活，将在班级 开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而 且能够进行自主管

26、理。（三）卫生方面讲究卫生很重要，俗话说“病从口入”，收拾好卫生，既能 使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学 习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，端正，做好“三勤”：桌箱勤 清、物品勤摆、两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。（四）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我将采取让每个孩子都有一个职责，都 要为班级体的荣誉而努力，培养孩子的责任感。让每个孩子的潜 能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学

27、会生活，学会合作和学会管理。小学年级主任工作计划篇3一、指导思想这学期我继续担任一年级的班主任。有人说：一个好班主任就 是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚, 热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动 人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们 的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新 的气息，特制定班主任计划如下：二、班级情况分析：本班学生44人，其中男生24人，女生20人。经过上学期的 学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也 已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求 孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，