2022年幼儿园大班班级工作计划2与2022年幼儿园大班秋季班务工作计划范文合集.docx

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1、2022年幼儿园大班班级工作计划2与2022年幼儿园大班秋季班务工作计划范文合集2022年幼儿园大班班级工作计划2一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言 比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能斗胆地利用多种美 工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音 乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、 摹仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之

2、处，如语言方面部份幼 儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言， 没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部份幼儿存在的不足之 处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培 养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新 教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐 中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、具7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的 责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危（wei）险品，进一步知道解决常见安全问题 的正确方法；9、喜欢与

3、老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉 快，并形成安全感、信赖感。（三）语言1、乐意与人交流，能斗胆地把自己的想法与别人交流，说出自己 的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，匡助幼儿学会正确的普 通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解 释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、肃静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了 解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的 能力。匡助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高

4、幼儿的学习积极 性。6、养成先子细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参预各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问 题的能力，具有不怕艰难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会， 增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体， 懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小 动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动 者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳 动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然 景物，著名建造，名胜古迹

5、，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初 步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立斗胆的完成简单任务，能 充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生 兴趣，用简单的数学方法解决生活或者游戏中某些简单的问题。3、具 有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用 品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的 兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环 保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、

6、美术等艺术活动，能初步感受爱慕 环境、生活和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣 味，激发内在的表现美、创造美的能力，斗胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活 动，积极参预环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学 习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习 中找到乐趣。4、能尾随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动 作表现自己的感受；5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提 rWjo6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住摆布剪刀把柄， 正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀

7、冲着别人比画；7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的 活动。四、具体措施：（一）、健康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并 以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进 行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多 玩，指导幼儿学会自我保护的方法。3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有 计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外 活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活

8、动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班 内的跳绳比赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿赋予特殊照应，控制活动量，及时提醒 他们歇息，随时注意观察。6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵 活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步 的生活自理能力。8、通过游戏活动，匡助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱， 团结合作的品质和乐观合作的态度。（二）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，时常让幼儿讲述自己的 所见所闻。2、教师以身作则，坚

9、持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之 间也用普通话交谈，提高口语表达能力。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数 量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容， 培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和 优美，并匡助幼儿理解作品的内涵。（三）社会方面1、鼓励和引导幼儿斗胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏 的乐趣，匡助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。2、在活动中，根据每一个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功 的机会，增强其自信心。3、介绍各种重

10、大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让 幼儿感受节日的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好 的文明行为习惯。（四）科学方面1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四 季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。2、在 游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科 学知识。3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每一个幼儿都能 用各种感官进行探索提供条件。4、教师以身作则，做出模范。教育幼儿爱护环境，树立保护意识 和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实 物，正确说出总数。（五）艺术方面1

11、、通过律动和音乐活动，匡助幼儿积极、斗胆地参加活动，激发 幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多 动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。 4、引导幼儿多接触周围环境和生活中夸姣的人、事、物，丰富他们的 感性经验和审美的情趣。（六）游戏方面：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运 动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂 得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的 能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积 极的参预到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们

12、在游 戏中懂得遵守规则。（七）观察：在日常活动中引起幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时时常组织 幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培 养幼儿观察的习惯。此外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动 也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参预观察。（八）体育活动：利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣， 特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参预体育锻炼，增强体质，培 养活泼开朗的品质和勇敢、不怕艰难的精神。在活动中养成幼儿良好 的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保 护意识。（九）劳动方面:通过参预简单的劳动，学习劳动的基本技能，体味获得劳动

13、成果 的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿 毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参 加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体味劳动的光荣与辛 苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。（十）日常生活：在班内建立良好的一日常规，匡助、指导幼儿养成良好的生活习 惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等 方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩 子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（十一）环境创设方面：1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有 关数学、语言、音乐等学习材料。2、根据主题要求

14、，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增添自然角内容，根据季节采集、饲养不同品种的动植物，帮 助幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记， 激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕艰难等 好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。（十二）家长工作：1、教师在服务质量上下功夫，了解每一个家长的特点，特别与新 生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要温和， 在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。 同时鼓励家长将自

15、己教育孩子的一些心得体味写下来，与大家共同探 讨。4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家 长意见。5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方 法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相信 家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。五、重大活动安排九月份：1、建立班级常规制度。2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动。十月份：1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：丰收的季节。十一月份：1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，

16、加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动：动物王国、大家来运动。 十二月份：1、认真完成各项教育教学工作。2、主题活动：新年到，喜洋洋。一月份：1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动：拥抱冬天。体、联贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提 供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活 动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相 渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活 动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲 述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、

17、讲述水平、 语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿 分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更斗胆放开地说 出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿 运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长 了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利 因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务， 如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是 任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的 语言实践活动。2 .学习从不同角度、不同方面观察与思量问题，能通过观察、比 较、类推

18、等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间， 提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活 动。能用完整、联贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结 果，并能提出问题参预讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和 材料，让幼幼儿在玩中体味科科学现象。以集体、小组、个别的探索 形式开展教育活动，将科学活动贯通于幼儿一日生活之中，如科学游 戏活动一风车转转转，借助一定的材料或者玩具，将科学的道理寓于 游戏之中，通过参预有一定规则的、有趣的顽耍和操作活动，获到相 关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴

19、趣的播 种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获 取有关大自然的丰富经验。同时.，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利 用外出散步，参观、遨游的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动 的了解一些科科学知识。3 .喜欢参预各种艺术活动，斗胆表现自己的情感和体验。为幼 儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个 别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导 幼儿自主选择身边的物品或者废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时 尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和 表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多 带领幼儿参加有

20、特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步 的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教 教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据 日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活 卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简 单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游 戏，匡助幼幼儿形成自我保护的意识。5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和 合作过程中浮现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人 际间相互交流和共同活动

21、的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计 划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，匡助幼幼儿积 累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对 角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新 游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼 儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在 游戏活动中教师加强指导、巡视和参预，记录，在游戏中能与他人进 行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统

22、工程，是社会 主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿 色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展 起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的 总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境 意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的 理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过 学生带动家长，通过家长带动社区.乂通过社区带动社会公民更广泛 地参预环境保护行动。五、教育措施：1 .以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展 的主题活动。2 .灵便运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源

23、，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“ 主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3 .主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特 点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参预进来， 让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应 的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自 主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料匡助幼儿进一步认识，从 而增强对音乐艺术的憧憬。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需 要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题

24、墙，努力采用多种形式让幼儿在展示 区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题 的机会。启示幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索， 从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划， 切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。4 .有重点环绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿 了解初浅的德育知识。5 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪 律、好行为的孩子。6 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、 行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。八、

25、安全工作1.严格执行接送制度，防范于未然7 .时常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处 理，把安全工作放在第一位。8 .认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。9 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提 出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5.根据中班特点 时常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2 .每月一次家园栏地宣传。3 .做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4 .听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标 一致。5 .对插班幼儿与家长多沟通，及时反映

26、幼儿情况让家长放心。6 .在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步 与成长。2022年幼儿园大嘛懈瞄工作计划范文一、班级情况分析：本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老 生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面 临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短 儿天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的 能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具 有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性, 倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方 面有待进一步培

27、养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。1、大部份幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、 动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作 记不住，动作不到位。2、幼儿均能较肃静地进餐，大部份幼儿食量随着年龄的增长也随 之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常 规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还时常会去帮 助同伴。3、大部份幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美 术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等几位幼 儿在教学活动中思想不太集中。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好

28、的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感 官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣 和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动 的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼 貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼 儿初步的感受美和表现美的情感。三、幼儿发展目标：（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地 洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，肃静就 座，能愉快、肃静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使 用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确 的姿式。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫 地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自 己动手制作简单事物。6、在体育活动中贯通安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高 自我保护的能力，初步形成不怕艰难、坚毅、勇敢的意志品质。