幼儿园老师工作计划范文(5篇).docx

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1、幼儿园老师工作计划范文（5篇）幼儿园老师工作计划范文（篇1）基本情况：本教研组有8名成员，以中青年教师为主，有2 名一、二星级教师，5名三星级教师和2名四星级教师，教师梯队 均衡比例较清晰，学历层次高。我组教师团结、互助，4名教师（每 班一名）是原来中班教研组一起升入大班，团队氛围积极而和谐。 另有3名教师是原大班教研组成员，为今年工作开展奠定了一定 的基础。教师素养：本组拥有2名四星级教师，教龄较长，经验丰富， 一名是镇学科带头人，一名具有多年大班带班经验，教学风格独 特，在园内具有良好口碑；并能对本组成员，进行全方位的辐射 和引领。4名三星级教师，其中1名是区教坛新秀并兼大班中心 组成员；

2、一名是区园丁奖。每位三星级教师都有自己所“专”的 领域，并具有一定的成绩，能促进教师在分享中共同成长。另外2 名二星级教师和一名1星级教师，虽然教龄较短，缺乏一定的实 践经验，但学习与领悟能力较强，能够自主汲取先进的教学方法， 逐步夯实专业基础，为本组的实力注入了新生力量。专题研究有经验：近几年，我们研究了 “超级变变变活动中 有效的师幼互动”和“创新技法游戏”，以超级变变变为活动样 活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻 等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国 活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐 社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困

3、难的人，从生活的点 点滴滴的小事做起。“五、保教方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼 幼儿身体，增强幼儿体质。2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如 板桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、 便便过后自己擦等。篇二：幼儿园老师个人工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自我的业务水平和教学素质， 提高幼儿学习和游戏的用心性，做到一切以幼儿为主，具体计划 工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自我，要遵守园里的规章制度，用心认真地投入工 作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待 每位儿

4、童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教 师的标准来要求自我。二、个人学习方面用心学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自我充电，用心进行 学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量， 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中 学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强职责 心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的 镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精 益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平

5、时在工 作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能 虚心向有经验的教师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立 “终身学习”的目标。三、工作方面对工作做到主动、用心、踏实，勇于承担职责。对幼儿有爱 心、耐心，能细心地观察幼儿，发奋做到对每个幼儿因材施教， 给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建 立一种平等、尊重、信任的关联，视孩子为自我的孩子。对家长 热情，及时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自我的教育伙伴。 上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织 好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动

6、的效果，仔细填 写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安 全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全， 发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身 安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育， 不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培 养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自我的一巾一杯， 养成坂前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到 爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。 并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育 教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施 教

7、，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实 可行的教育教学计划。四、家长工作1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通， 增加宣传力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和推荐，共同配合教育好幼儿。五、个人发奋方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自我的攥写的潜质及科研潜质，多看书，多动笔。篇三：幼儿园老师个人工作计划20年2月，我走进了中心幼儿园这个大家庭，正式开始 从事幼儿教师这份工作。实际从事这份工作，使我的知识面，实 践性经验都发生了变化，我从一名在校学生变成了

8、一名真正的幼 儿教师，有很多东西我都还需要在实践中学习，不断积累经验， 从而知道如何去做好这份工作，做一名合格的幼儿教师。为了能 够更好地协助主班老师开展本班工作，特制定了如下的新学期工 作计划：一、保育工作方面1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一 巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯。2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪 费，午餐后组织幼儿进行对教学内容的复习。3、培养幼儿良好的午睡习惯，每个幼儿在午睡时间都能安静 地进行午睡，另外在冬天时也会注意给幼儿盖好被子，保证幼儿不在睡觉时着凉。午睡起床后检查幼儿裤子是否尿湿以及鞋子有 没穿反。4、在组织出去户外活动

9、时，按照天气及时提醒帮助幼儿对衣 物进行增减，在保证幼儿充足户外活动量的同时也做好对幼儿的 安全保育工作。二、教育教学工作方面1、按时制定各种计划，认真备好课和组织好班级的教学活动, 活动后认真反思活动的效果。2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一” 的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理， 杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作， 对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。3、抓好教育教学工作，认真跟随主班老师学习如何上好课, 提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施 教，制订出符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。4、与

10、主班做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。5、续抓好班级的常规工作，严格按照一日生活流程表进行各 项活动，使得有更好的班风班貌。三、家长工作方面1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。2、主动与家长沟通，家长来园时热情接待，让家长有亲切感。3、召开家长会时，注意收集家长的宝贵意见和建议，共同配 合教育好幼儿。现在我还是一名需要积累经验知识的新老师，在接下来的日 子里，我很尽快地去适应这一份工作，也会尽自己能力去学习如 何做一名合格的幼师，怎样去带领小朋友开展活动上课等等。如 果有什么不懂我也会虚心向各位老师请教，尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负的责任。篇四：幼儿园老师个人工作计划一、指导

11、思想本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面 向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实教育方 针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心 学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究， 加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前 班教育质量。二、工作目标1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体 幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探:慧:幼:作好升入小学学习的心理准备。4、开展说;学会认知学会做人学会共处准备。5、改变旧;传统教；：家都说普通话。法搞好教育教学工作。力于

12、口教习新理念,以新的教育方6、稳定学生思想情绪,加强纪律教育。教司加强爱校，讲文明守7、加强环境卫生、个人:带进学校,放学时小结卫生情况:二生二）防止危险 净净回家。生乐乐冗凭上学，干干二、广*上学,平平安 M 三； * *B* -5积极;鼠:的二二;补短。项活动。4务，秋极参加学校布置的各二、写字教学计划能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教 给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确 规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜 学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健 康

13、发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统 一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协 助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再 将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏， 让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发 他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的 同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德 的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿 进入小学打好基础。篇五：幼儿园老师个人工作计划一、班级情景分

14、析 经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自我的想法，语言的连贯性及理解本事有了必须大的提高。 在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近教师，能 主动参加团体活动，乐意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐 分享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对周围事物的 探索欲望不断增强，并且在教师的引导下乐意用多种感官感知周 围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜 欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一 齐分享自我的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自我喜欢的颜色、 材料和工具大胆的进行美

15、术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动, 能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展 个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述本事不够 的情景，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼 儿的倾听本事和大胆表述本事。经过讲故事比赛等一系列活动， 进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、 完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要异 常注意几个胆小孩子的个别教育。逐步让孩子想画、敢画、喜欢 画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的本事上一个新台阶。二、班级工作措施1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，

16、善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反 应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感和信赖感。2、帮忙幼儿将所学的社会知识、行为规范与自我的实际行为 联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛 盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自我 解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论， 积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自 然现象、事物的探究欲望。进取鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知 欲和认识兴趣，经过多种途径，丰富幼儿知识。4、充分保证幼儿各类游戏。保证幼儿有足够的游戏的时间、 空间和材料，不断丰富游戏资料，体现师幼共创

17、。在游戏过程中， 要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游 戏体验。三、家长工作1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解 难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的 配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的本事，家长必须解放 孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自我解决，不事事包办 代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还式和创技游戏中的各类游戏方法为载体，极大的提升了教师的创 新意识和创新思维，多年的专题研究，使我们积累了较多的专题 研究经验，为本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的研 究奠定了一定的基础。个别化学习有积累：上学年

18、我园对个别化学习材料的投放与 指导进行了深入、系统的研究，在研究过程中，我们不仅掌握了 个别化学习活动环境创设及根据不同领域进行材料投放的原则， 也掌握了对幼儿在个别化学习中的指导，个别化学习活动中的评 价、观察、记录等形式能为“集体学习活动的优质设计”系列专 题的研究提供了迁移和借鉴。备课组活动显成效：在专题研究的同时我们也紧抓日常教育 教学工作，老师们能认真参与每月一次的非正式教研活动形式展 开集体备课、课后的情况反馈与活动如何优化商讨，聚焦课堂、 研究教学的浓浓氛围在我组开始显现。在互相学习、不断探讨中， 教师的教育教学能力逐步发展，扎实教学，本学期“集体学习活 动的优质设计”系列专题的

19、研究仍聚焦集体备课活动，研讨优化 设计的策略与细节，不断提升教师设计与反思的能力。（2）问题分析与策略：新手教研组长无经验较缺乏：大班教研组长曾任教研助理， 是新手教研组长，对教研组长工作比较陌生，在教研组管理、专要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放 活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动 的交流。四、保育工作1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一齐做好各项卫生 工作，做好一天一次的拖地和周一的教室环境卫生工作，并配合保 养员做好消毒等工作。2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒， 并

20、且轮流帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动 材料。4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼 儿，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自我的事情自己 做。5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。幼儿园老师工作计划范文（篇3）一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供 充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观 察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应 等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的 几何形体和事物的时间、

21、空间关系的粗浅知识。二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影 响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表 现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因 此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材 施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩 子都在原来的基础上有所进步。1 .教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2 .正确的方法书写110的数字。3 .教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数 的加减运算及组成。4 .幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼 儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并

22、能迅速 地区分。6 .引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向 左、向右移动。7 .培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法 解决简单的数学问题。1、110的顺唱与逆唱练习。2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比 较。3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。2、形状与颜色的空间位置对应。3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联 想。2、对应关系与计数的综合练习。

23、3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运 用。学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。2、认识集合的特性，集合量的对应计数。3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。4、练习数的分合概念。5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。幼儿园老师工作计划范文（篇4）2. 1组织教研活动。在杂志和教案寄到之后，组织品格课老师进行教研活动。制 定本月品格教育计划，分配任务。实施过程中，督促相关人员，了解他们的需要，并为他们提 供所需的资源和服

24、务。园长亦以身作则实践相应价值观。在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估，对表现良 好的个人或团队予以表彰。每一位员工都是品格教师，所以每一位老师都要学习什么是 “坚韧”、“勇敢”、“毅力”，在自己的岗位上需要如何来做， 并常常反省自己哪些行为是需要改善的。推荐电影和书籍。书籍有：勇气、勇敢的克兰西、大兔子，胆小鬼、我 爸爸、小老鼠亚历山大。教职员工团队每周进行一次品格学习，共同成长，7月主题品 格为“坚韧”，因而6月第一周学习“坚韧”品格，之后的几周 学习“坚韧”的子品格“勇敢”和“毅力”。在团队中彼此学习，互相扶持，彼此提醒，鼓励。通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知

25、需要家长配合的地方。鼓励并推动家长在家践行品格榜样，关注 孩子的品格成长。布置“坚韧”、“勇敢”和“毅力”的校园环境，每个班根 据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境，尽量鼓励孩子们 参与到环境的设计和制作过程中。在课间或放学时可以播放品格歌曲，产生潜移默化的影响。品格教育是透过关系来教育。鼓励全校师生员工实践“坚 韧”、“勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用语，践行品格行 为，彼此欣赏，彼此包容，减少彼此的批评指责。使用根基幼儿园品格读本，教授孩子们“坚韧”、“勇敢” 和“毅力”品格。时间：小班每周2节“勇敢”品格课，每次课20分钟。中班 每周1节“坚韧”品格课，每次课25分钟，大班每周1节

26、“毅 力”品格课，每次课30分钟。坚韧：坚持每天上幼儿园不迟到、坚持每节课认真上完，听 老师指令毅力：小朋友做事情要有恒心，比如每天练琴、每天刷牙 生活即教育，“品格”不是简单的说教，而是在爱的关系中生活点滴的渗透和传递。为此，组织一次亲子爬山活动，帮助小 朋友在实际生活实践品格。1、通过活动让小朋友触摸到品格的力量。2、在爬山过程中，父母老师的榜样和鼓励，在爱的关系中传 递品格。1、以班级为单位，根据孩子年龄大小，来选择爬山的难度。2、可以发动家长义工来筹备和组织。3、在爬山活动中，可以设置个人、家庭和集体等各种小的 奖项，激励小朋友们勇敢地坚持到底，到达目的地。最好奖项能 覆盖每一个小朋友

27、及家庭。透过本月品格主题的学习，将本品格主题倡导的核心价值观 融入到校园文化及每个人的生命中去，成为指导我们教学和行为 的原则。透过perfect方案的实施，在孩子的各个领域塑造品格环境, 让孩子在有爱的环境中健康成长，成长为一个有品格的人。我们 在做一件影响孩子一生的事情，愿我们携起手来，为“培养有品 格的下一代”的使命共同努力！幼儿园老师工作计划范文（篇5）为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能 力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课 堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚

28、持科学育 人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展， 全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教 学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教 研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。教育研讨：1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习 交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨, 总结经验，在反思中进步。课题研修：参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发“，前 期收集相关的资料。专业写作

29、：1、每周两个教学教案及教学反思。3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼 儿素质分析报告，学期工作总结。交流分享：1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足 与下周改进。3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。示范引领，传帮带：1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在, 并反思总结，一同改进。成果展示：1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功

30、，但可积极鞭策自己更加努力。题研究和日常指导方面都有较大挑战。另外，本学期教研组长助 理也是新手，非常缺乏经验。针对组长和助理欠缺经验的情况， 本学期将加强学习与充电，并积极的参与组长例会和大教研，加 强实践与反思，不断提升自己的管理、指导能力和专业素养。对幼小衔接的认识较模糊：幼小衔接是大班工作中的重点之 一。教师对于幼小衔接有一定的重视和理解，但从何入手开展幼 小衔接还需要统整的思考和具体的措施分解。针对此情况，本学 期将从教研组与家教两条线路出发，帮助教师将幼小衔接融入日 常教学活动和家长工作中。教师活动设计能力待提高：本组教师在教学活动中都有自己 擅长的领域与教学的风格。活动成败取决于

31、设计，因此，提高教 师的活动设计能力能够有效的促进教师专业素养的提升。因此， 本学期聚焦“集体学习活动的优质设计”开展专题研究，既可立 足实践提升教师专业素养，客观上也可不断的优化课程内容，强 化课程执行。全面落实科学发展观，积极贯彻国家、市、区教育改革发展 规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持 续”的发展宗旨，以教育局、托幼办20_年工作要点及“十五” 发展规划为准绳，以深入推进新一轮“强师兴教”行动计划为抓 手，结合本园的特点，围绕“凝聚团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮 工作的突破，促进幼儿园和谐发展。1、优化星级制教

32、师的规划引领，整合多元化的培训平台，完 善培养体系与具体做法，深化队伍建设。2、积极实践教科研合一的教研工作模式，围绕“集体学习活 动的优质设计”的专题研究，进一步优化教师对于活动设计的全 面思考，提升教师的活动设计能力，提高教师的专业素养，促进 大班幼儿的和谐发展。3、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。 通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。4、发挥助理组长以及骨干教师的效应，进一步完善教研组工 作制度，以“团结、互助”的组室特色增强组室文化的建设，为 教研组和谐发展奠定基础，优化教研工作方式，优化工作效率。(1)保证两周一次的教研活动有效进行，教研组活动注重学

33、 习与实践研讨相结合，为新教师搭建交流探讨的平台，鼓励教师 积极承担教研实践研究活动，集成并发扬组员们积极主动参与活 动的热情和团结合作、互助友谊的精神。(2)进一步加强非正规教研，即日常的交流反思，鼓励组员 主动参与讨论交流，从而使教师有惑必思、有思必行、有行必悟。(3)细化教研组考核机制，注重日常检查、交流指导，有效促使教师专业能力的发展。(4)结合园内活动，进一步借助师徒带教、每月的共享活动 等活动平台，多形式展开组内实践研究，从而促使每每组员的专 业成长。(5)在“团结、互助”的组室特色的基础上，以星级制教师 的展示促进彼此之间的关心、团结、友爱、乐于分享之情。(6)搭建助理组长的平台

34、，以项目负责制为管理机制，从中 锻炼策划、组织、协调等管理能力。(7)关注教师的案头资料，特别是其中的创新素质的培养, 根据每月的计划对资料的各个板块作相关指导。(8)引领教师深入学习幼小衔接指导手册相关内容，帮 助教师自觉树立意识、优化实施行为。2、班级工作的指导：(1)进一步引导组内教师借助多手段的家园互动，关注幼儿 的全面和谐发展，尝试个性化的家庭教育指导。(2)帮助教师积累经验，完善主题的整理和内容，环境，个 别化学习材料的继续丰富。(3)幼小衔接工作的有序进行，在日常工作中渗透工作内容, 包括环境、家园交流、习惯的培养等方面加强对幼儿幼小衔接的 准备。（4）分享班级文化，相互激励，共

35、同进步。2、班级环境创设。3、学习各年龄段早操和律动。4、新学期开学工作准备。2、家长学校（一）。3、家委会会议。4、庆祝教师节活动。5、家长月月进课堂活动（一）。6、完成各类计划的制定。7、商讨组室文化建设。8、幼儿发展情景性测试（一）。9、修订教师个人发展规划。10、结对工作启动会。11、案头资料分享一班级计划。2、Y Y亲子俱乐部（一）。3、家长月月进课堂活动（二）。4、家长学校（二）。5、幼儿发展情景性测试（二）。6、见习教师规范化培训工作与show much俱乐部活动。7、幼儿早操评比活动。8、结对工作。9、班级环境分享大环境。2、幼儿亲子社会实践活动暨秋游活动。3、幼儿发展情景性测

36、试（三）。4、感恩节活动。5、家长月月进课堂活动（二）。6、班级资料分享一一月计划。2、师德标兵、服务明星评选。3、幼儿迎新年看图编故事比赛。4、家长月月进课堂活动（四）。5、幼儿发展情景性测试（四）。6、班级环境分享角色游戏。2、各类资料的上交及检查。3、幼儿发展情境测试（学期）。4、家长月月进课堂暨家长满意度测评（五）。5、做好寒假幼儿留园统计工作及学期结束工作。6、超级变变变活动汇编、研绎刊物编辑。幼儿园老师工作计划范文（篇2）篇一：幼儿园老师个人工作计划很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新的学期的工作，我已经准备好了迎接一切。每当我 感到工作劳累的时候，我看

37、到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双 双懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是 孩子们在幼儿园的最后的一个时期，所以，为了给孩子们传授更 多的知识，留下更多的美好的回忆，也为了帮助做好衔接小学的 工作，我做了如下的总结：一、班级情况分析通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲 卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助 别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。 有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练。努力培 养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向， 不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨 教学保

38、育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中 学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子 在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力 求在专业水平、业务能力方面有新的进步。二、教育教学方面1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提 高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题 加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎 中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相

39、关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主 题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿 良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼 儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素 质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里要继续努力学习专 业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考， 不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动。言 教不如身教，使我班孩子受到良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作 用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造 可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区