2023年大学本科热门报考专业.docx

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1、大学本科各大专业及学习课程具体介绍大全1. 【专业名称】海洋渔业科学与技术本专业以生物学、环境学、工程设计的根本理论和根本学问为平台，以争论海洋生物(特别是增养殖对象生物)与各种渔业设施和海洋生态环境之间的内在联系与规律为核心内容，以争论海洋生物的增殖、养殖、农牧化平台的构建技术为特色。通过四年的学习和相关专业技能的训练，使毕业生能胜任水产增养殖、海洋牧场建设等相关工程技术工作，海洋和水产系统的产业治理部门的治理与技术工作，以及高等院校和科研单位的争论与教学工作。主要课程有：大学物理、大学化学、水化学、工程力学、流体力学、土木工程、 环境科学概论、鱼类行为生态学、资源生物学、地理信息系统、水域

2、环境监测与评价、生物资源增殖学、环境生态学、工程CAD、水产养殖环境工程学、增殖工程学、海洋 牧场规划等。毕业生主要到海洋、水产系统的企业和相关产业治理部门从事工程技术与治理工作，或到高等院校和科研单位从事争论与教学工作.2. 【专业名称】海洋生物资源与环境本专业培育具有生物学、环境科学根本理论和根本学问，具有较强的试验、实践 根本技能;具备生物资源增殖与保护、海洋环境监测与评价、海洋与渔业治理等方面的根本技能；能从事本专业及相关专业的科学争论、教学、海洋生物资源开发与保护及 海洋治理等工作的高级技术人才。主要课程有：一般生态学、环境生态学、一般动物学、鱼类生物学、水生生物学、环境科学概论、资

3、源生物学、生物资源评估、一般生态学、水域环境监测与评价、生 物资源调查技术，增殖资源学、生物资源评估、海洋生物经济与治理等。毕业生主要到高等院校，海洋、水产、环保系统的中心及地方的科研、治理机构和企业单位，从事与海洋、水产、生物资源与环境保护等相关的教学、科研、应用技术开发等工作；从事海疆区划治理、海洋环境监测与保护、海洋生物资源开发利用与保护等职能部门的行政治理工作。3. 【专业名称】编辑出版学业务培育目标：本专业培育具备系统的编辑出版理论学问与技能、宽广的文化与科学学问，能在书刊出版、闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与治理工作以及教学科研的编辑出版学高级特地人才。业务培育要求

4、：本专业学生主要学习编辑学、出版与发行学的根本学问，受到编辑与出版的根本技能训练，具有社会活动和科研的根本力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握编辑与出版的根本理论与根本学问；2. 把握市场分析、选题筹划、文字加工、宣传促销的学问与方法；3. 具有较强的口头表达和文字表达力量和初步从事科学争论的力量；4. 了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规；5. 了解有关社会科学、人文科学、治理科学、自然科学与技术科学根本学问。主干学科：闻传播学主要课程：编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行学根底、中国编辑出版 史、图书学、出版美学(含装帧设计)、书业法律根底、报刊编辑学、出版现

5、代技术等。主要实践性教学环节：包括编辑业务实习、出版实习等，一般安排 20 周。修业年限：四年4. 【专业名称】地理信息系统本专业培育具备资源环境与空间信息科学学科根本理论、学问和技能，生疏遥感学、地图学与地理信息系统学科的理论、学问和试验技能，把握地理信息的空间分析方法、GIS 设计方法、遥感解译与地图编绘的根本学问和技术，具有地理信息系统开发应用的根本力量，了解地理信息系统学科的理论前沿、应用前景和进展动态，以及信息产业进展状况及地理信息等领域的方针、政策和法规的高级特地人才。同时学习开设的选修课程，加厚根底，拓宽学问面，提高综合素养，以适应社会进展对人才的需要。主干课程：自然地理学、遥感

6、原理与方法、地图学、遥感图像分析应用、数字图 像处理、数字测图原理与方法、地理信息系统原理、数字地图制图、地图设计与编制、GPS 原理与应用、计算机语言、数据构造与数据库、GIS 设计与实现、WebGIS、空间分析与模型等。就业方向及深造：毕业后能在农林、水利、国土资源、环境保护、交通建设、测绘勘探、根本设施、区域规划、企事业单位及行政治理等部门，从事地图测绘、计算机制图、数字图像处理和空间信息系统设计、开发和应用工作。5. 【专业名称】包装工程业务培育目标：本专业培育具备包装系统设计与治理等方面的力量，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技

7、术治理和科学争论的高级工程技术人才。业务培育要求：本专业学生要学习保护产品、便利流通、促进销售的包装根底理论包装设计原理和方法、包装材料、包装印刷、包装测试、包装艺术设计、包装设计等根本学问。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握工程力学、材料学、生物学、设计美学等包装工程的根底理论；2. 把握包装工艺、包装构造设计方法和包装测试、包装治理技术；3. 具有制定包装工艺、合理选择包装材料和包装设备的初步力量；4. 生疏国家有关包装的方针、政策和法规；5. 了解包装学前沿和进展趋势；6. 把握文献检索、资料查询的根本方法，具有分析解决包装工程技术问题，争论、开发包装材料、构造、工艺、设备和技

8、术治理的初步力量。主干学科：包装学主要课程：高分子物理与化学、工程力学、机械设计根底、包装材料学、包装工艺学、包装构造设计。主要实践性教学环节：包括金工实习、微型计算机应用与操作、包装CAD 实践、测试技术试验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。修业年限：四年6. 【专业名称】能源动力系统及自动化本专业争论能源的高效转化与利用、能源动力设备运行优化与自动掌握，主要包括大型先进发电动力设备和流体机械的安全性、经济性、敏捷性、清洁性，以及运行的自动化、智能化、远程化技术。本专业培育具有扎实的能源、动力、自动掌握等方面的根底理论，具有娴熟的计算机应用技术、较高的外语水平及肯定的治理力量

9、和科研力量的复合型高级特地人才。主要专业课程有：流体力学、工程热力学、传热学、电工电子技术、自动掌握原理、测试及智能化仪表、计算机原理及应用系列课程、动力设备原理、动力设备调整及掌握、发电厂集控运行及自动化、制冷及空调技术、计算机关心设计、动力设备状态监测及故障诊断等。毕业生可在大型能源、发电、动力工程部门以及相关的治理机关、争论设计单位、大专院校等从事有关热力发电、核能发电、水力发电、抽水蓄能发电、跨流域调水以 及制冷空调工程等领域的争论、设计、制造、运行、调试、治理、教学工作。7. 【专业名称】软件工程本专业培育计算机软件工程争论与应用高级人才。本专业培育打算与国际接轨， 通过培育打算实施

10、及理论、抽象、设计试验等教育过程，使学生把握软件工程技术， 具备从事大型软件工程组织、治理、开发力量。主要课程设置： 离散数学，数据构造，汇编语言程序设计，计算机组成原理，操作系统，编译原理与方法，数据库系统原理，计算机网络，Internet 开发技术，多媒体技术，软件工程导论，软件需求工程，软件工程治理，软件测试，JAVA 语言程序设计，XML 技术，软件工程计量学，软件质量掌握，软件工具与环境，软件体系构造， CMM 与 ISO9000，软件过程，电子商务等。学生毕业后，可胜任教育、企业、事业及软件产业部门的教学、治理、争论与开发工作，或在本学科、相关学科及国外连续深造。8. 【专业名称】

11、生物工程业务培育目标：本专业培育把握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等根底理论、根本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、治理和技术争论、产品开发的工程技术人才。业务培育要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的根本理论和根本学问，受到生物细胞培育与选育、生物技术与工程等方面的根本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、治理和技术争论、产品开发的根本力量。毕业生生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的根本理论和根本学问；2. 把握生物细胞培育与选育、生物技术与工程等方面的根本技术；3. 具

12、备在生物技术与工程领域从事设计、生产、治理和技术争论、产品开发的根本力量；4. 生疏与生物工业有关的方针、政策和法规；5. 了解当代生物工业进展动态和应用前景；6. 把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定的科学争论和实际工作力量。主干学科：生物学、化学、化学工程与技术。主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备。主要实践性教学环节：军训、生产实习、化工原理课程设计、工艺试验、专业课程设计、毕业实习、毕业作业等，共安排 35 周左右。修业年限：四年9. 【专业名称】非织造材料与工程非织造布工业是一个兴的纺织工业领域。随着国民经济的进展，非织造布工业 在高

13、速进展，人才需求旺盛。本专业培育德智体全面进展的，具备扎实的专业理论基 础，把握现代非织造材料与工程专业学问，具有开拓创精神和实践力量,能适应非织造行业进展需要，能够从事非织造原材料制备与选用、非织造工程工艺设计、非织造 产品设计与开发、产品质量检测与掌握以及相关贸易等工作，能够利用现代先进技术 进展科技创、科学争论，能够胜任现代化非织造企业生产与治理的复合型高级特地 人才。本专业学生主要学习非织造材料与工程方面的根本理论和根本学问，受到非织 造产品设计、生产工艺设计、生产治理、市场推测、商品贸易以及外语和计算机应用 等方面的根本训练。主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、马克思主义根本原理

14、、工程力学、电工学、程序语言设计、纺织材料学、有机化学、高分子化学、高分子物理、非织造布性能与测试、粘合剂与助剂、干法非织造布工艺原理、湿法非织造布工艺原理、聚合物挤压成网法非织造布工艺原理，非织造布后整理。本专业毕业生可以在企业、外贸等部门从事非织造材料与工程方面的技术和治理工作、相关贸易工作，也可以连续攻读硕士争论生，在争论院所、大专院校从事科研与教学工作。10. 【专业名称】统计学本专业主要包括一般统计和经济统计两个专业方向，培育具有良好的数学或数学与经济素养，把握统计学的根本理论和方法，能娴熟地运用计算机分析数据的高级特地人才。主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常偏微分方程、实变

15、函数、复 变函数、泛函分析、概率论、数理统计、运筹学、最优化方法、数学建模、掌握论基 础、计算机根底、离散数学、微分几何、信息论根底、拓扑学、随机过程、数值靠近、数值代数、常偏微分方程数值解、数学试验、数据构造与算法、微观经济学、多 元统计分析、抽样调查、数字图像处理、数字信号处理、金融分析、贝叶斯统计、计 量经济学、应用统计软件等。毕业去向：毕业生可在企事业单位和经济、治理部门从事决策分析、统计信息治理和数据处理工作，也可以在科研部门、高等学校从事科学争论、教学或统计询问工作。11. 【专业名称】食品科学与工程业务培育目标：本专业培育具有化学、生物学、食品工程和食品技术学问，能在食品领域内从

16、事食品生产技术治理、品质掌握、产品开发、科学争论、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。业务培育要求：本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的根本理论和根本学问，受到食品生产技术治理、食品工程设计和科学争论等方面的根本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的根本力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握生物化学、食品化学、微生物学的根本理论与试验技术；2. 把握食品分析、检测的方法；3. 具有工艺设计、设备选用、食品生产治理和技术经济分析的力量；4. 生疏食品工业进展的方针、政策和法规；5. 了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和进展动态；6.

17、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学争论和实际工作力量。主干学科：化学、生物学、食品科学与工程。主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。主要实践性教学环节：包括工艺试验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排 30 周。修业年限：四年12. 【专业名称】能源动力系统及自动化本专业争论能源的高效转化与利用、能源动力设备运行优化与自动掌握，主要包括大型先进发电动力设备和流体机械的安全性、经济性、敏捷性、清洁性，以及运行的自动化、智能化、远程化技术。本专业培育具有扎实的能源、动力、自动掌握等方面的根底理论，具有娴熟的计算机应用技

18、术、较高的外语水平及肯定的治理力量和科研力量的复合型高级特地人才。主要专业课程有：流体力学、工程热力学、传热学、电工电子技术、自动掌握原理、测试及智能化仪表、计算机原理及应用系列课程、动力设备原理、动力设备调整及掌握、发电厂集控运行及自动化、制冷及空调技术、计算机关心设计、动力设备状态监测及故障诊断等。毕业生可在大型能源、发电、动力工程部门以及相关的治理机关、争论设计单位、大专院校等从事有关热力发电、核能发电、水力发电、抽水蓄能发电、跨流域调水以 及制冷空调工程等领域的争论、设计、制造、运行、调试、治理、教学工作。13. 【专业名称】预防医学培育具有良好的政治素养和道德修养，扎实的根底医学、临

19、床医学、预防医学的根本理论、根底学问和根本技能，有肯定进展潜力的、具有创精神和实践力量的，能从事疾病预防与掌握、卫生监视、社区卫生效劳以及预防医学争论工作的复合型公共卫生专业人才。根底课程：政治、体育、英语、高等数学、物理、化学、生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、药理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。专业课程：卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、养分与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、分析化学与仪器分析、安康教育学、卫生法学与卫生监视、社会医学与卫生事业治理学、社区卫生效劳等。该专业学生毕业后，可到疾病掌握中心、卫生监视所、卫生检疫所，从事疾

20、病预防与掌握、环境卫生监视、食品卫生监视与人群合理养分指导、卫生检疫及卫生检验等工作；也可到政府卫生行政部门、各级医院及教学争论机构，从事卫生事业治理、卫生政策争论、疾病预防保健、社区卫生效劳、预防医学教学和科研等工作。14. 【专业名称】地球环境科学该专业旨在培育把握地球环境科学的根底理论和根本技术，得到城镇化人居环境的地球环境科学理论与技术及应用争论和环境治理的根本训练，培育把握生态和环境掌握与治理的根本学问、人居环境的根本理论、区域生态环境监测、评价、规划与治理的根本技能，从事环境保护科学争论和环境治理等工作的高级专业人才。主要课程设置：人居环境科学概论，环境物理过程，大气物理学根底，地

21、球环境现代分析技术，地球环境化学，环境生物化学，环境生态学，环境规划与治理，环境质量评价，环境系统监测，城市规划，城市气象与气候学，年月学，环境信息与数据处理，环境模型与数值模拟，城市生态与景观。毕业生主要在科研机构、高等院校、政府部门、企事业单位从事科研、教学、设计、询问、治理等工作。15. 【专业名称】水质科学与技术水质问题是制约国民经济和社会可持续进展的重大问题。本专业是争论水在社会循环过程中水质变化规律和水质掌握技术的综合性穿插学科。本专业培育具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动掌握等学科宽厚的理论根底、试验力量和专业学问，把握各个工业领域的水质掌握技术和水资源可持续利用

22、技术，具备水处 理工艺、设备和系统的设计、争论和开发力量，能在相关领域从事水质科学争论、水 质工程规划、水处理系统设计、水质监测与掌握、材料保护、水处理技术、设备、材料、工艺的开发，以及相关企业生产运行治理的高级特地人才。主要专业课程有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、水质科学根底、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、电工电子技术、计算机关心设计、化工原理、水处理、核电站水质工程、水污染掌握、材料保护、水质分析与监测技术、智能仪器仪表、自动掌握原理、计算机掌握技术、水处理设备自动化、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。毕业生可在电力、环境、市政、石油、化

23、工、核工业、冶金、军工、电子、生物、制药、造纸、食品和饮料等行业，以及高等院校、科研院所、政府机构等部门从事教 学、科学争论、规划设计、生产运行、施工监理、经营治理等工作。16. 【专业名称】车辆工程培育具备汽车整车及零部件、汽车电控装置和工程机械设计、开发、研制、测试、治理等方面根本力量的高级技术人才。主干课程：汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电控技术、机电掌握工程根底、机械设计、工程制图、测试技术根底、汽车及发动机制造工艺学、车身制造工艺学、 专用汽车技术、汽车网络技术、汽车液压与气压传动等。就业范围：可在汽车整车生产企业、汽车零部件企业、车管部门、车辆检测、机电行业、部队等单位从事与汽

24、车产品开发、科研、生产、教学、治理等相关的技术工作。17. 【专业名称】土木工程本专业培育德智体全面进展，把握土木工程学科根本理论和根本学问，获得工程师根本训练，具备从事土木工程设计、施工、开发、治理力量并具有创精神的高级工程技术人才。学生在校期间主要学习高等数学、大学物理、工程制图、计算机原理及应用、理论力学、材料力学、构造力学、土力学、水力学、建筑材料、房屋建筑学、钢筋混凝土根本理论、钢筋混凝土与砌体构造、钢构造、桥梁工程、土木工程施工技术与组织、工程治理、工程计量与计价、工程经济与企业治理等课程。承受工程设计、构造试验 和现场实习等实践环节的训练。初步具有从事土木工程设计、施工、争论、治

25、理的能 力。毕业后，主要在房屋建筑、隧道与地下建筑、水利与水电工程、道路、桥梁和矿山建筑等领域从事土木工程设计、施工、治理、工程开发及科研、教学等工作。18. 【专业名称】高分子材料加工工程培育目标：培育从事高分子材料制品成型加工、成型设备和模具的设计与制造及高分子材料研发的高级工程技术人才。主干课程：材料科学与工程根底、高分子化学及物理学、机械制造原理、高分子 合金设计与制备、高分子材料成型工艺学、高分子材料成型机械、模具工程、高分子 材料及助剂、高分子材料加工技术、模具CAD/CAE/CAM、高分子材料加工工程专业 试验、高分子材料成型装备掌握技术、高分子构造与性能、计算机三维实体造型技术

26、、先进复合材料等。就业方向：到航空航天、汽车制造、电子信息、能源、计算机制造、通讯器材、生物医用设备、建材、家电、军工、石油、化工企事业单位、争论院所和高校，从事高分子材料研发、高分子材料制品设计和成型加工、成型装备和模具设计与制造、以及治理、开发或教学等工作。19. 【专业名称】冶金工程培育目标：培育具备冶金过程的根底理论、钢铁冶金和有色金属冶金的专业学问， 及信息科学和过程掌握的根本学问，在冶金及相关领域从事争论、开发、设计、生产 和治理工作的高级技术人才和治理人才。主要课程：高等数学、工程数学、一般物理、物理试验、近代物理、无机化学、物理化学、分析化学、工程力学、机械制图、机械设计、电工

27、学、微机操作、微机原理、计算机高级语言及程序设计、CAD 根底、冶金过程计算机模拟与应用、冶金常用计算机技术、热工仪表及自动化、金属学及热处理、物理化学、冶金物理化学、冶金传输原理及反响工程、化工原理、耐火材料与燃料燃烧、冶金试验争论方法、现代冶金学等。毕业生适应范围：科学争论设计院所、高等院校的相关学术领域；国家政府机关公务员；相关外资企业的专业岗位；各类冶金企业的工程技术、科研、设计、生产治理、技术经济治理和国际贸易岗位；同时在机械、运输、军工、船舶、建筑、电力、化工、环保等行业所属的相近专业性质的岗位工作。20. 【专业名称】宝石及材料工艺学本专业培育具有扎实的自然科学和人文社会科学根底

28、理论，具备从事珠宝及材料工艺学争论的根本理论学问和较强的试验技能，较强的计算机应用技能，把握本专业的根底学问、根本理论、根本技能，受到科学思维与科学试验方面的根本训练，具有独立猎取学问、提出问题、分析问题和解决问题的力量，娴熟把握一门外语；能在珠宝及材料工艺领域从事教学、科研和科技开发、生产治理、商贸等工作的高级特地人才。通过四年的学习，学生可把握珠宝玉石的性质、合成、鉴定、加工、设计、镶嵌、贸易、材料构造与性能测定及材料应用等方面的根底学问、根本原理和根本试验技能； 生疏国家关于珠宝玉石、材料工艺科学、科技开发及相关产业的政策，国内外学问产 权等方面的法律法规；了解珠宝及材料工艺学的理论前沿

29、、应用前景和最进展动态， 以及本专业产业的进展状况；把握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术 猎取相关信息的根本方法；具有肯定的试验设计，制造试验条件，归纳、整理、分析 试验结果，撰写论文，参与学术沟通的力量。专业根底课：结晶学与矿物学、岩石学含晶体光学、材料学概论、物理化学、材料工艺学、宝石加工学、宝石包裹体、中国玉器概论、素描与颜色和宝石矿床学。专业主干课：宝石鉴定原理和方法、有色宝石学、钻石学、宝石改善、晶体生长与合成宝石、珠宝评估、首饰设计、赏识石、珠宝商贸、现代测试技术和宝石学专业英语。毕业去向：本专业毕业的学生适合于到珠宝公司、宝石加工厂、执法机关、银行、拍卖公司、典当行、

30、报社、杂志社等单位和部门从事与珠宝和材料工艺有关的商贸、 鉴定、加工制作、质量监视和检验、生产治理、科技开发等工作，也可以到专业学校、高等院校、科研部门从事珠宝首饰和材料工艺方面的教学和科研工作。21. 【专业名称】动画业务培育目标：本专业培育具备电影、电视动画创作所需要的根底学问及理论， 能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论争论方面的专业人才。业务培育要求：本专业学生主要学习电影、电视动画创作的根底学问与根本理论， 受到影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的根本训练，把握动画设计、动画 编导、动画创作及理论争论的根本力量。毕业生应获得以

31、下几方面的学问和力量： 1把握影视动画创作的根本理论、根本学问；2. 把握影视动画设计及制作的技能；3. 具有影视动画片的编导力量和初步的科研力量，并具有较高的审美力量和中外优秀文化艺术学问与修养；4. 了解党和国家文艺、宣传、闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；5. 了解影视动画创作的进展与理论争论；6. 把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定创作、争论和实际工作力量。主干学科：艺术学、闻传播学主要课程：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计。主要实践性教学环节：包括素描、速写、人物设计、颜色、短片拍摄、毕业作业。修业年限：四年22. 【专业名称】消防

32、工程本专业培育适应社会需要，德、智、体、美全面进展，宽根底、强力量、高素养， 具有创精神和实践力量，把握火灾科学根本理论、消防安全技术与方法，消防政策 法规，具有消防安全技术争论、设计、监测、治理和火灾安全评估、掌握及火灾事故 调查分析力量的高级工程技术人才。主要课程：土木工程、工程热物理、工程流体力学、工程热力学与传热学、电工 技术与电子技术、燃烧学、火灾动力学、建筑防火工程、水灭火工程、火灾烟气掌握、火灾识别与设备掌握。就业方向：毕业生面对全国各行业从事消防技术及工程的争论、设计、评价、监测、施工、治理、教育和培训工作。范围：消防技术与工程争论和开发部门，武警消防部队，地方消防行政治理部门

33、和消防检测机构，各级建筑设计院，消防工程施工和安装部门，大、中型企业单位消防事务治理，各种大型企业、机场、港口、重要物资的大型仓库等专职消防队，各类消防产品的生产企业，各类危急物品的生产、储存及运输治理，城市及社区消防安全治理。23. 【专业名称】农学培育具有宽厚的农学根底，娴熟把握作物遗传、育种、栽培、耕作、生理生化、 种子生产及加工等方面的学问，从事与作物有关的教学与科研、生产与治理、推广与 开发等工作的高级复合型科技人才。要求学生系统把握植物学、遗传学、植物生理学、生物化学等方面的根底理论学问，具有从事农业生产的规划、争论、生产、组织与管 理力量。主干课程 植物学、遗传学、育种学、栽培学

34、、耕作学、生物统计、植物生理学、植物生物化学、植物病理学、生物技术概论、农业生物工程等。就业方向 毕业后可在有关企业、科研单位、高等院校及国家机关从事科研、教学、治理、生产和经营等工作。24. 【专业名称】矿物加工工程业务培育目标：本专业培育从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计、科学争论与开发及技术改造与治理的高等工程技术人才。业务培育要求：本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、矿物学、选矿学、机械工程、资源综合利用等方面的根本理论和根底学问，受到试验争论、工程设计方 法、生产治理、计算机应用等方面的根本训练，具有矿物加工方面的争论、设计与生 产治理方

35、面的根本力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握有关化学、有机化学、电磁学、工程流体力学等根本理论、根底学问和基本技能；2. 把握本专业所必需的矿物学与岩石学、机械、电工与电子技术、计算机应用的根本学问和技能；3. 把握矿物(金属、非金属、煤炭)材料科学的根本学问及材料性能检测、争论方法及产品质量掌握的根本学问和技能；4. 把握矿物加工厂工程设计方法，并具有进展工艺设计的力量；5. 具有矿物加工常规机、电设备的事故处理与设备维护的根本学问和初步把握科学争论的力量。主干学科：矿业工程主要课程：物理化学，工程流体力学，选矿学，矿物加工厂工艺设计，矿物加工试验争论方法，技术经济分析与生产治

36、理等。主要实践性教学环节：金工实习、生疏实习、生产实习、毕业实习、专业试验、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排不少于 30 周。25. 【专业名称】道路桥梁与渡河工程道路桥梁与渡河工程大路工程本专业培育大路、城市道路及一般桥梁方面的高级工程技术人才。要求学生获得以下几方面的学问和力量：大路与城市道路勘测设计、施工、监理、养护与治理，常用桥梁设计与施工及交通工程方面的根本学问和力量，大路与城市道路方面的根本科学争论力量。毕业生主要在交通或城建部门从事本专业的勘测、设计、施工、监理、治理和科学争论工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。道路桥梁与渡河工程桥梁工程本专业培育

37、桥梁方面的高级工程技术人才。要求学生获得以下几方面的学问和力量：桥梁的设计、施工、监理、维护与治理以及科学争论的根本技能。毕业生主要在交通、城建或其它部门的交通基建系统，从事桥梁工程方面的勘测、设计、施工、监控、治理和科学争论工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。道路桥梁与渡河工程岩土与隧道工程本专业培育大路隧道工程与岩土工程方面的高级工程技术人才。主要学习大路隧道与岩土工程勘测、设计、施工和治理方面的根底理论及专业学问，要求学生具备从事大路隧道与岩土工程勘测、设计、施工、养护治理及科学争论的力量。毕业生主要在交通部门或城建部门从事大路隧道工程与岩土工程勘测、设计、科研、施工及养护治理工作，

38、以及从事大专院校的本专业教学工作。学制四年。道路桥梁与渡河工程基地班本专业培育大路、城市道路、桥梁及隧道方面的高级工程技术人才。要求学生获得以下几方面的学问和力量：大路与城市道路勘测设计、桥梁设计、大路隧道与地下构造勘测设计及施工、养护与治理方面的根本学问；具备科学争论的根本技能、解决工程技术问题的科学争论力量。本科毕业授予工学学士学位，其中优秀学生免试进入硕士争论生阶段学习。毕业生主要在交通或城建部门从事本专业的勘测、设计、施工、治理和科学争论工作，以及从事大专院校的本专业教学工作。道路桥梁与渡河工程国际班本专业面对国际工程市场的需要，培育既把握道路、桥梁及隧道专业学问,又通晓英语的外向型高

39、级工程技术人才。局部专业根底及专业课程承受英文教材，用英语授课；要求学生获得道路与桥梁设计、施工、监理、养护与治理，常用桥梁设计与施工及交通工程方面的根本学问和力量，大路与城市道路方面的根本科学争论力量。生疏国际工程市场广泛使用的设计标准、施工标准。国际工程招投标程序及治理。毕业生可在科研院所、高等院校、企事业单位从事与本专业有关的国际工程工程的工程治理、工程设计、工程施工治理及询问监理工作。26. 【专业名称】高分子材料加工工程培育目标：培育从事高分子材料制品成型加工、成型设备和模具的设计与制造及高分子材料研发的高级工程技术人才。主干课程：材料科学与工程根底、高分子化学及物理学、机械制造原理

40、、高分子 合金设计与制备、高分子材料成型工艺学、高分子材料成型机械、模具工程、高分子 材料及助剂、高分子材料加工技术、模具CAD/CAE/CAM、高分子材料加工工程专业 试验、高分子材料成型装备掌握技术、高分子构造与性能、计算机三维实体造型技术、先进复合材料等。就业方向：到航空航天、汽车制造、电子信息、能源、计算机制造、通讯器材、生物医用设备、建材、家电、军工、石油、化工企事业单位、争论院所和高校，从事高分子材料研发、高分子材料制品设计和成型加工、成型装备和模具设计与制造、以及治理、开发或教学等工作。27. 【专业名称】工业工程业务培育目标：本专业培育具备现代工业工程和系统治理等方面的学问、素

41、养和力量，能在商企业从事生产、经营、效劳等治理系统的规划、设计、评价和创工作的高级特地人才。业务培育要求：本专业学生主要学习工业工程方面的根本理论和根本学问，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的根本训练，具有实际治理系统开发与设计的初步力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1把握工业工程学科的根本理论、根本学问；2. 把握系统治理的分析方法和治理技术；3. 具有某一工程学科(如机械工程)的根本技术；4. 生疏经济建设和企业治理的有关方针、政策和法规；5. 了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和进展动态；6. 把握文献检索、资料查询的根本方法，具有科学争论和实际工作的初步力量

42、。主干学科：治理学、机械工程(或电子科学与技术等)主要课程：电工技术根底、机械设计(或电子、冶金等某一类工程设计)根底、运筹学、系统工程导论、治理学、市场营销学、会计学与财务治理、治理信息系统等。主要实践性教学环节：包括金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习等，一般安排 32 周。修业年限：四年 28.【专业名称】自动化业务培育目标：本专业培育的学生要具备电工技术、电子技术、掌握理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术根底和肯定的专业学问，能在运动掌握、工业过程掌握、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、治理与决策等领

43、域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及争论等方面工作的高级工程技术人才。业务培育要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、掌握理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的根本理论和根本 学问，受到较好的工程实践根本训练，具有系统分析、设计、开发与争论的根本力量。毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1具有较扎实的自然科学根底，较好的人文社会科学根底和外语综合力量；2. 把握本专业领域必需的较宽的技术根底理论学问，主要包括电路理论、电子技术、掌握理论、信息处理、计算机软硬件根底及应用等；3. 较好地把握运动掌握、工业过程掌握及自动化仪表、电力电子技术及信

44、息处理等方面的学问，具有本专业领域 1-2 个专业方向的专业学问和技能，了解本专业学科前沿和进展趋势；4. 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5. 在本专业领域内具备肯定的科学争论、科技开发和组织治理力量，具有较强的工作适应力量。主干学科：掌握科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。主要课程：电路原理、电子技术根底、计算机原理及应用、计算机软件技术根底、过程工程根底、电机与电力拖动根底、电力电子技术、自动掌握理论、信号与系统分 析等。主要实践性教学环节：包括金工实习、计算机应用根底训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在夏季学期。29.

45、 【专业名称】动植物检疫本专业培育具备动植物检验检疫方面的根本理论、根本学问和根本技能，能在国家各级检验检疫部门、动植物产品卫生安全与监视机构、农畜产品生产销售企业及进出口治理部门从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜产品及食品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术、治理、教学与推广的高级科学技术人才。培育要求：毕业生应获得以下几方面的学问和力量：把握动植物有害生物的 化验、检测、病虫害防治的根本学问； 把握有害生物的鉴定、识别、监测和掌握等方面的方法和技能；生疏国家关于动植物防疫检疫、动植物进出口检疫、农畜 产品卫生安全流通等方面的方针、政策和法规；了解动植物检验检疫理论与技术 最进展动态，了解

46、相近专业的一般原理和学问。主要课程：有机化学、分析化学、组织切片技术、生物化学、微生物学、植物病理学、动物病理学、动物卫生检验学、一般昆虫学、农业昆虫学、虫害检疫、植物检疫、农药学根底、食品卫生检验技术、检验检疫法规等。30. 【专业名称】过程装备与掌握工程培育目标：把握生产过程在线检测与掌握的专业学问，培育从事生产过程掌握与治理系统的设计、争论和自动化仪表的争论开发工作的高级工程技术人才。专业内容：专业以生产过程为掌握对象、过程掌握理论为根底、计算机与自动化仪表为技术手段，对过程参数进展在线检测和掌握，以实现生产过程自动化及生产治理最优化。主要课程：无机化学、化工原理、电路和电子技术、过程参数检测技术、微机与单片机应用根底、过程机械、过程掌握原理、过程掌握仪表、过程计算机掌握系统、误差理论与数据处理、过程掌握工程、过程装置设置、掌握系统与仿真技术、集散掌握系统、过程动态学等。就业与深造：毕业生可从事科研院所、生产过程掌握与治理系统的设计、争论和自动化仪表及微机应用的争论开发工作。