德育副校长的述职报告模板.docx

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1、德育副校长的述职报告篇1各位领导、同志们：你们好!我在xx中心校担任副校长的工作。重点分管学校的德育、教学、 师训I、干训等方面的日常工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但 在全体教师的热情支持和帮助下，基本完成了自己分管的所有工作。 今天，回顾多年来的工作。我还是要说，很荣幸，能工作在这片土地 上，借助工作几乎和所有的老师都成为了最好的同事和最好的朋友彳艮 幸运，经过多年的努力，我们终于把这所学校打造成了 XX市最出色的 学校之一;也很遑愧，因为我在述职的时候，所提供的所有成绩并非出 自我一人之手，而是全体老师共同奋斗的结果。今天我就根据学校所 取得的成绩并结合自己的工作向大家个人述职报告：

2、一、老实做人去年教育部发布了义务教育阶段学校校长的五个标准：以德为先, 育人为本，引领发展，能力为重，终身学习。可见德在这个行业中的 重要地位。能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任。为更好 的完成这项工作，我在政治思想方面积极要求上进，认真学习党的各 项教育方针政策。在教育实践中，我不断结合自己的实际工作，找出 自身存在的问题与不足并做了及时地纠正，真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上认真严谨，讲求 实效;在待人处事上光明磊落、诚实守信;在生活作风上端庄稳重，亲切一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做

3、些，要说的就 当面说清楚，该布置的任务就传达到位。由于教育教学工作十分繁杂, 工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽容心去分析问题，尽 心打造和谐、人文管理氛围。回首过去，展望未来，作为一所名校的 教学副校长，我深深地感到能力不足，如：1、学习时间不足。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级 不深入，尤其语文学科的教学思考较往年有明显的肤浅现象；2、管理艺术有待提高，特别是要不断提高理论水平和实践能力, 提高自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环 境。3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实”上明显 不足，今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。俗

4、话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与 艺术的管理服务教师工作。大方;在公共场所和学生面前努力做到衣着整洁得体、语言文明规范， 努力在各方面都成为打造学校形象的一面旗帜。同时，作为一名主管 业务的副校长，我时刻谨记自己工作的职责所在。我努力做到了关心 教师，用心做人，清心做事。对外有损学校声誉的事不做，不利教师 团结的话不说;对内力争打造和谐上进的教师关系和文化。二、踏实做事在工作中，我一直对周围的人热情真诚，年老教师我敬之为长辈, 青年教师我视之为朋友，我常为他们能取得优异成绩而感到骄傲。在 每一次的教研活动中，我

5、都真诚地将自己的教学理念、教学方法和班 级管理技巧等与教师们交流，不断促进了教师的专业成长;我将自己在 听课中的点滴感受与教师们探讨，毫不保留的给他们以帮助和指导。 我始终以一颗诚心与全体工作人员团结协作，促进了领导班子整合力 的形成，促进了学校的稳定和发展。在学校特色发展方面，我着力升级了双语教学的理念，从知识能 力上升到对文化的借鉴和对比上。增加了教学模式的可操作和可复制 性，减少了教师的工作难度。形成了在众多学校中少有的特色理念。在对新课标的解读过程中，我确立了学校的教学模式，即从直观 开始，以抽象结束。确定了课堂多演示多操作多表述，让学生在情境 中自动生成的教学方法。在备课过程中，我理

6、清了备课的脉络，”一备一加一减”：备课要备 课标，备教材，备学生;课堂要加学生的生活经验，加学生的活动比重,加开拓视野;课堂要减少对课件的依赖，减少教师的个体演说。学校逐 渐形成了教学理念清晰的独特的教学风格。三、勤奋尽职在工作中我始终坚持从学校利益出发，从绝大多数老师利益出发, 说真话，做实事。在学校制度面前，率先垂范，无一天病事假。在主 持考勤工作的时候，我明知工作棘手，责任重大。但是面对学校大局 我从不避重就轻、瞻前顾后，在责任面前，不耍“滑头”，敢于担当。确 保了教育教学工作的正常开展。提升了学校品位，彰显了学校名声。四、意由“绩”往在我分管的工作中，学校仅在这一年多的时间里，分别获得

7、了 “素 质教育优质学校“、“小学特色校本教研校“特色学校建设先进单位”、 教学工作先进单位“教育科研工作先进单位”等多项荣誉，在全市 名列前茅。我校的“双语”特色在创建活动中顺利通过了教育局的阶段性 验收，并于2012年9月20日，全力承办了梅河口市小学校本教研特色 学校现场会。活动规格之高前所未有。我自己在工作中也荣获“师U11干训工作先进个人”教学工作先进个人”“教育科研工作先进个人“年度嘉奖”等多项荣誉。但是我始终觉得自己还存在很多不足的地方。工作方式、方法有待于进一步改进，对老师的关心帮助还不够尽心。比如在注重老师的 身心健康方面，我一直想开辟运动场所，但受条件限制没有达成。我希望今

8、后能高要求创造性的完成本职工作。使全体教师既能认真工作, 又能体会到工作时的快乐和幸福。这是我最大的梦想。总之，我所做的工作和学校所取得的成绩，一是归功于全体教师的帮助、支持以及恪尽职守的工作，二是归功于上级领导对我的关怀 和信任。借此机会，我向一直关心和支持我的各级领导和全体教师致 以最衷心的感谢！ 德育副校长的述职报告篇2我于20xx年8月起任xx实验小学副校长，主要负责教学管理工作, 分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室。一年来，在学校党政干部的正确领导下，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、 盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找

9、出差距，在反思中 谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考, 更是接受领导指点，全体老师帮助的极佳机会。现将工作总结如下：一、把握角色，在学习中前行现代主义用区卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需 要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。” 他强调的、就是思索。思索是主动学习的根源。由于学习，我明确了工 作方向。在学习中，提升自身的修养。1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业, 它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我 严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持浏览页，阅读 教育书刊，向专家学习，向一

10、线老师小学。这一年来，我认真阅读了学生第一、第56号教室的奇迹、校长时间管理的9项策 略、参考消息、小学语文教师、小学语文教学论坛等 书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念。同 时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰 写读书和思考的心得。可以说，读书、学习和思考已成为我生活不可 或缺的习惯。2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔 副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了 完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责, 身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作 中的问题，不把矛盾上交，

11、力争使自己成为校长的得力助手。在管理 工作中，我紧扣学校管理目标，工作上积极配合，人格上充分尊重， 思想上主动沟通。对老师积极关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。 一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深 入课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目标，力求以自 己的言行改变教师的教育教学思想和行为。二、务实创新，在耕耘中收获作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻恪守中小学教师职业道德规范，按照“低调做人，踏实做事”的为人原 则严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。这一

12、年，在教学常规管理上，我做到以人为 本，既强调规则，又不囿于规则，在管理上，坚持教学月查活动，全 面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反馈、有改进。 在备课上，关注老师的差异，关注风格教师的培养，采用独立合作式 的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了 备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在作业上，在 落实好常规作业的批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的实践 研究，积累并总结经验。为此，我们开展了多次的课题经验交流会， 以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目标意识，发扬严谨求真务实 的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们 学生以

13、轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。2、强化教学研究。继续实施“3+1”教学模式导向性意见，坚持“以 生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、 作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以 教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注实践变革，积极落实关于 减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策 略和路径，关注课堂练习设计；切实组织学科指导组、专家组成员围 绕“有效教学，提升质量”进行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现教师教学中亮点和问题，总结 和推广教师轻负高质的典型经验。3、提炼教学品牌。进一步实施学生

14、学业“三免”激励性评价实施方 案，并做好省级立项课题小学高年级学生自主家庭作业的实践研究 的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外， 以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，规范诵读考 级活动；以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性, 力求以特色求突破，以特色促发展，以特色亮品牌。4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升教学 质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化 达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，取得了不 错的效果。上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活动， 内容包括坐姿、站姿、发言

15、、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的 阅读、思维能力进行了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅 读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读能力。在技能学科学习质量 的研究上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学计划懂的审 视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有 操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为 深入开展技能学科教学质量的提升奠定了基础。此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常 化、专题化。5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来” 和“走出去”的办

16、法。本学年，我们先后聘请省特级教师朱乐平老师、 数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先 后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主 题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进行 公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲 座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博 客，多位老师被评为中学高级教师，十多位老师被聘为市教师专业发 展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次教师的 教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射出我校教师在专业发 展路上所取得的累累

17、硕果。这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习 与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校 一年一度的读书节活动；推荐教师参加市小学学科教师协作命题评比 活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划，组织学生 参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市XX年 小学生二、四年级规范汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评 比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、教师工 作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极策划、 严格把关、公正公平、秉公办事，努

18、力做好各项工作，力争让教学工 作成为学校发展的最长板。三、示范辐射，在前行中携手为成为一名科研型教师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30 余篇教学文章发表于小学语文教师、语文教学论坛、中小 学教师培训等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人， 主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖，开发的经典 诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次应邀为北京、温州、 乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开教学讲座，先后被聘为温 州市中学高级教师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、 案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市教师专业发展指导组成员, 瑞安市百名领军教师等。身为语文学科带头人，他十分重视对青年教师的传帮带工作。近 几年，多次担任市90学时教师专题培训指导师，为一线老师开出了示 范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我积极创建“3+1”教学 模式，致力于学生学力培养的实践研究，坚持走“轻负担高质量”的教 学路子，力求以家庭作业为突破口，实现学生轻负担的梦想。尤其是 学生“三免”激励性评价方案的实施，引起了社会的极大关注,深受学 生和家长的欢迎。四、寻找不足，在反思中突围